C. Facial Screening Reference Horto

C. Facial Screening
Reference Horton S.V. (1987). Reduction of disruptive mealtime behavior By Facial screening Behavior Modification 11 53-64
Article Summary : The application of learning-conditioning principles with the goal of changing an individual ’ s behavior is called behavior modification. Ln this particular study the goal was to control the repetitive spoon banging at mealtime by “an 8-year-3. She exhibited a number of stereotypical behaviors such as repetitive hand clapping while walking and her speech was mainly “echolalic” (repeating simple phrases spoken to her ) she had been isolated from her classmates

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค การตรวจคัดกรองใบหน้า
อ้างอิง s.v. ฮอร์ตัน (1987) การลดลงของพฤติกรรมการรับประทานอาหารที่ยุ่งยากจากพฤติกรรมการคัดกรองปรับเปลี่ยนใบหน้า 11 สรุป 53-64
บทความ: การประยุกต์ใช้หลักการเรียนรู้ปรับอากาศโดยมีเป้าหมายในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของแต่ละบุคคลที่เรียกว่าการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมLN การศึกษาครั้งนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเป้าหมายคือการควบคุมการต่อสู้ซ้ำช้อนที่รับประทานอาหารโดย "8 ปีที่ 3 เธอแสดงจำนวนของโปรเฟสเซอร์พฤติกรรมเช่นตบมือมือซ้ำ ๆ ในขณะที่เดินและคำพูดของเธอส่วนใหญ่เป็น "echolalic" (ทำซ้ำวลีง่ายๆพูดกับเธอ) เธอได้รับการแยกออกจากเพื่อนร่วมชั้นของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

C. คัดกรองหน้า
S.V. (1987) แหล่งอ้างอิง ลดพฤติกรรม mealtime ขวัญโดยคัดกรองหน้าประกัน 11 53-64
สรุปบทความ: การประยุกต์หลักการเรียนรู้ปรับ ด้วยเป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลคือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม Ln นี้ศึกษาเฉพาะเป้าหมายที่จะ ควบคุมพวกที่ mealtime โดย "การ 8-ปี-3 ช้อนซ้ำ เธอจัดแสดงจำนวนพฤติกรรม stereotypical เช่นปรบมือขณะเดินมือซ้ำ และคำพูดของเธอเป็นส่วนใหญ่ "echolalic" (ซ้ำวลีง่าย ๆ ที่พูดเธอ) เธอได้แยกจากเพื่อนร่วมชั้นของเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Horton S . V . C .ใบหน้าคัดกรอง
การอ้างอิง ( 1987 ) การลดลงของพฤติกรรมเวลารับประทานอาหารช่วยลดความยุ่งยากในการตรวจคัดใบหน้าลักษณะการทำงานการแก้ไข 11 53-64
ข้อสรุปแอปพลิเคชันของหลักการการเรียนรู้ - เครื่องปรับอากาศโดยมีเป้าหมายที่จะเปลี่ยนตัว"พฤติกรรม s ที่มีชื่อว่าการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม.การศึกษาลักษณะคล้ายกันนี้เป้าหมายคือการควบคุมช้อนซ้ำๆที่แล่นตามหลังพายุที่เวลารับประทานอาหารโดย" 8 ปีที่ 3 หมายเลขที่เธอร่วมแสดงนิทรรศการของลักษณะการทำงาน stereotypical เช่นเสียงปรบมือดังซ้ำๆกันมือในขณะที่เดินไปถึงได้และเธอเป็น" echolalic "(เล่นซ้ำกลุ่มคำหรือวลีง่ายก็พูดกับเธอ)เธอได้รับการแยกออกจากเพื่อนร่วมชั้นของเธอ