This study intends to investigate t

This study intends to investigate the validity of a self-efficacy measure which is developed for predictive
and diagnostic purposes concerning student teachers in competence-based education. CFA results
delivered converging evidence for the multidimensionality of the student teacher self-efficacy construct
and the bi-factor model as underlying structure, reflecting a teacher competence framework. Factor
loadings of the bifactor model evidenced the theoretical assumption that incipient student teachers
enter the programme with a global undifferentiated sense of teacher self-efficacy, having teaching
experiences a further differentiation takes place to a partly differentiated sense of teacher self-efficacy.
Logistic regression analysis revealed that the measure succeeds in predicting students’ first-year
outcomes and delivered evidence for the diagnostic value of the scale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งมั่นที่จะดำเนินการตรวจสอบความถูกต้องของการวัดประสิทธิภาพของตนเองซึ่งถูกพัฒนาขึ้นสำหรับทำนายวัตถุประสงค์และวินิจฉัยเกี่ยวกับครูผู้สอนนักเรียนในการศึกษาความสามารถตาม ผล CFA
ส่งหลักฐานบรรจบสำหรับ multidimensionality
ของนักเรียนครูสร้างการรับรู้ความสามารถของตนเองและรูปแบบสองปัจจัยโครงสร้างพื้นฐานที่สะท้อนให้เห็นถึงกรอบความสามารถครู ปัจจัยภาระของรูปแบบ bifactor หลักฐานสมมติฐานทฤษฎีว่าครูนักเรียนเริ่มแรกเข้าสู่โปรแกรมที่มีความรู้สึกที่แตกต่างทั่วโลกของครูการรับรู้ความสามารถของตนเองที่มีการเรียนการสอนมีประสบการณ์ที่แตกต่างต่อไปจะเกิดขึ้นจะมีความรู้สึกที่แตกต่างกันบางส่วนของครูรับรู้ความสามารถของตนเอง. การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติก เผยให้เห็นว่ามาตรการที่ประสบความสำเร็จในการทำนายของนักเรียนปีแรกผลและส่งมอบหลักฐานสำหรับค่าการวินิจฉัยของขนาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความถูกต้องของตนเองซึ่งได้พัฒนาวัดและทำนาย
การวินิจฉัยเกี่ยวกับครูนักเรียนในด้านการศึกษาจาก ผลลัพธ์ CFA
ส่งบรรจบหลักฐานสำหรับ multidimensionality ของอาจารย์ตนเองสร้าง
และปัจจัยบีนางแบบภายใต้โครงสร้างที่สะท้อนให้เห็นถึงครูในกรอบตัวประกอบภาระของ bifactor
ทฤษฎีโมเดล ) สมมติว่า เริ่มแรกที่ครู
ระบุโครงการ ด้วยความรู้สึกที่ไม่แตกต่างกันทั่วโลกของอาจารย์ตนเอง มีประสบการสอน
ต่อไปจะเกิดขึ้นเป็นบางส่วน ซึ่งความรู้สึกของอาจารย์ตนเอง .
การวิเคราะห์การถดถอยโลจิสติกพบว่าสามารถทำนายผลการวัด 1
นักเรียนและมอบหลักฐานค่าวินิจฉัยของมาตราส่วน