Types of EvaluationThere are many d

Types of Evaluation

There are many different types of evaluations depending on the object being evaluated and the purpose of the evaluation. Perhaps the most important basic distinction in evaluation types is that between formative and summative evaluation. Formative evaluations strengthen or improve the object being evaluated -- they help form it by examining the delivery of the program or technology, the quality of its implementation, and the assessment of the organizational context, personnel, procedures, inputs, and so on. Summative evaluations, in contrast, examine the effects or outcomes of some object -- they summarize it by describing what happens subsequent to delivery of the program or technology; assessing whether the object can be said to have caused the outcome; determining the overall impact of the causal factor beyond only the immediate target outcomes; and, estimating the relative costs associated with the object.

Formative evaluation includes several evaluation types:

needs assessment determines who needs the program, how great the need is, and what might work to meet the need
evaluability assessment determines whether an evaluation is feasible and how stakeholders can help shape its usefulness
structured conceptualization helps stakeholders define the program or technology, the target population, and the possible outcomes
implementation evaluation monitors the fidelity of the program or technology delivery
process evaluation investigates the process of delivering the program or technology, including alternative delivery procedures
Summative evaluation can also be subdivided:

outcome evaluations investigate whether the program or technology caused demonstrable effects on specifically defined target outcomes
impact evaluation is broader and assesses the overall or net effects -- intended or unintended -- of the program or technology as a whole
cost-effectiveness and cost-benefit analysis address questions of efficiency by standardizing outcomes in terms of their dollar costs and values
secondary analysis reexamines existing data to address new questions or use methods not previously employed
meta-analysis integrates the outcome estimates from multiple studies to arrive at an overall or summary judgement on an evaluation question

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเภทของการประเมินมีหลายประเภทของการประเมินขึ้นอยู่กับวัตถุที่กำลังประเมินและวัตถุประสงค์ของการประเมิน บางทีความแตกต่างพื้นฐานที่สำคัญที่สุดในประเภทการประเมินเป็นที่ระหว่างก่อสร้าง และงานกลางประเมิน ประเมินก่อสร้างเสริม หรือปรับปรุงวัตถุที่ถูกประเมิน - พวกเขาช่วยฟอร์ม โดยตรวจสอบการส่งโปรแกรมหรือเทคโนโลยี คุณภาพของการดำเนินงาน และการประเมินผลของบริบทองค์กร บุคลากร กระบวนการ อินพุต และอื่น ๆ ตรงกันข้าม งานกลางประเมิน ตรวจสอบผลกระทบหรือผลลัพธ์ของวัตถุบาง - พวกเขาสรุป โดยอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากส่งมอบโปรแกรมหรือเทคโนโลยี ประเมินว่าวัตถุสามารถกล่าวว่า เกิดผล ผลกระทบต่อภาพรวมของปัจจัยเชิงสาเหตุเกินเท่าผลเป้าหมายทันที และ ประมาณการต้นทุนสัมพัทธ์ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุก่อสร้างการประเมินประกอบด้วยการประเมินหลายชนิด:การประเมินความต้องการกำหนดผู้ที่เป็นโปรแกรม วิธีที่ดีจำเป็นต้องเป็น และสิ่งที่อาจทำงานกับความต้องการevaluability การประเมินกำหนดว่าการประเมินเป็นไปได้และมีส่วนได้เสียช่วยรูปร่างเป็นประโยชน์เนยมีโครงสร้างช่วยกำหนดโปรแกรม หรือเทคโนโลยี ประชากรเป้าหมาย และผลได้มีส่วนได้เสียการประเมินผลการดำเนินการตรวจสอบความเที่ยงตรงของการส่งมอบโปรแกรมหรือเทคโนโลยีการประเมินกระบวนการตรวจสอบกระบวนการส่งมอบโปรแกรมหรือเทคโนโลยี รวมทั้งขั้นตอนการจัดส่งอื่นนอกจากนี้ยังสามารถจะถูกแบ่งออกงานกลางประเมิน:การประเมินผลตรวจสอบว่า โปรแกรมหรือเทคโนโลยีที่เกิดผลเป้าหมายที่กำหนดไว้โดยเฉพาะให้ผลผลกระทบเป็นวงกว้างการประเมินผล และประเมินผลโดยรวม หรือสุทธิ - ตั้งใจ หรือไม่ ตั้งใจ - ของโปรแกรมหรือเทคโนโลยีทั้งหมดคุ้มค่าและวิเคราะห์ต้นทุนผลประโยชน์ที่ประสิทธิภาพ โดยผลในแง่ของต้นทุนของเงินดอลลาร์และค่ามาตรฐานreexamines รองวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่เพื่อตอบคำถามใหม่ หรือใช้วิธีที่ไม่เคย ทำงานวิเคราะห์บูรณาการการประเมินผลจากการศึกษาหลายที่จะมาถึงการตัดสินโดยรวม หรือสรุปในคำถามการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเภทของการประเมินผล

มีหลายประเภทของการประเมินผลขึ้นอยู่กับวัตถุที่มีการประเมินและวัตถุประสงค์ของการประเมินผล บางทีอาจจะเป็นความแตกต่างขั้นพื้นฐานที่สำคัญที่สุดในการประเมินผลประเภทคือว่าระหว่างการประเมินผลและปลายทาง การประเมินผล Formative เสริมสร้างหรือปรับปรุงวัตถุที่ถูกประเมิน - พวกเขาช่วยให้รูปแบบมันโดยการตรวจสอบการจัดส่งของโปรแกรมหรือเทคโนโลยีคุณภาพของการดำเนินการและการประเมินบริบทขององค์กรบุคลากรขั้นตอนปัจจัยการผลิตและอื่น ๆ การประเมินผลปลายทางในทางตรงกันข้ามตรวจสอบผลกระทบหรือผลลัพธ์ของวัตถุบางอย่าง - พวกเขาสรุปว่าโดยการอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นภายหลังจากการส่งมอบโปรแกรมหรือเทคโนโลยี; ประเมินว่าวัตถุที่สามารถกล่าวได้ก่อให้เกิดผล; การพิจารณาผลกระทบโดยรวมของปัจจัยเชิงสาเหตุเกินเพียงผลลัพธ์เป้าหมายทันที และประมาณการค่าใช้จ่ายญาติที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ.

ประเมินผลรวมถึงประเภทการประเมินผลหลายประการ:

การประเมินความต้องการกำหนดที่ต้องการโปรแกรมที่วิธีการที่ดีต้องเป็นและสิ่งที่อาจจะทำงานเพื่อตอบสนองความต้องการ
การประเมิน evaluability กำหนดว่าการประเมินผลที่เป็นไปได้และวิธีการ ผู้มีส่วนได้เสียสามารถช่วยให้รูปร่างของมันมีประโยชน์
แนวความคิดที่มีโครงสร้างจะช่วยให้ผู้มีส่วนได้เสียกำหนดโปรแกรมหรือเทคโนโลยีประชากรเป้าหมายและเป็นไปได้ผล
การประเมินผลการดำเนินการตรวจสอบความเที่ยงตรงของโปรแกรมหรือเทคโนโลยีการส่งมอบ
การประเมินผลกระบวนการสอบสวนกระบวนการของการส่งมอบโปรแกรมหรือเทคโนโลยีรวมถึงการส่งมอบทางเลือก ขั้นตอน
การประเมินผลปลายทางยังสามารถแบ่งย่อย:

การประเมินผลการตรวจสอบว่าโปรแกรมหรือเทคโนโลยีที่ก่อให้เกิดผลกระทบต่อผลลัพธ์แสดงให้เห็นเป้าหมายที่กำหนดไว้โดยเฉพาะ
การประเมินผลกระทบเป็นวงกว้างและประเมินผลกระทบโดยรวมหรือสุทธิ - ตั้งใจหรือไม่ได้ตั้งใจ - ของโปรแกรมหรือเทคโนโลยีที่เป็นทั้ง
คุ้มค่าและประหยัดค่าใช้จ่ายผลประโยชน์คำถามอยู่วิเคราะห์ประสิทธิภาพโดยการกำหนดมาตรฐานผลในแง่ของค่าใช้จ่ายเงินดอลของพวกเขาและค่า
วิเคราะห์รอง reexamines ข้อมูลที่จะตอบคำถามหรือวิธีการใช้งานใหม่ที่มีอยู่ไม่ได้มีงานทำก่อนหน้านี้
meta-analysis รวมประมาณการผลจากการศึกษาหลาย ๆ ที่จะมาถึง ที่ตัดสินโดยรวมหรือสรุปในคำถามการประเมินผล