Children’s enjoyment, preferences,

Children’s enjoyment, preferences, and motivation for activities
have been found to be significant predictors of participation
28,38 and might explain the results related to involvement
in structured activities. For example, Heah et al39 identified
4 components of “successful participation” experienced by children
with disabilities: “having fun,” “feeling successful,” “doing
and being with others,” and “doing things by myself.” Thus,
ensuring that some of these components are experienced during
activities might increase a child’s involvement in the short term
and promote the positive outcomes often associated with these
activities later in youth and adulthood.1,4,5

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กหย่อน ลักษณะ และแรงจูงใจในกิจกรรมได้พบว่า predictors สำคัญของการมีส่วนร่วม28,38 และอาจอธิบายผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมโครงสร้างกิจกรรม ตัวอย่าง Heah et al39 ที่ระบุองค์ประกอบที่ 4 ของ "ประสบความสำเร็จร่วม" ประสบการณ์สำหรับเด็กทุพพลภาพ: "สนุกสนาน "รู้สึกประสบความสำเร็จ "ทำและอยู่กับคนอื่น และ "ทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเอง" ดังนั้นมั่นใจว่า ของส่วนประกอบเหล่านี้มีประสบการณ์ระหว่างกิจกรรมอาจเพิ่มการมีส่วนร่วมของเด็กในระยะสั้นและผลบวกมักจะเกี่ยวข้องกับเหล่านี้กิจกรรมในเยาวชนและ adulthood.1,4,5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความบันเทิงสำหรับเด็ก, การตั้งค่าและแรงจูงใจในการทำกิจกรรม
ที่ได้รับพบว่ามีการทำนายอย่างมีนัยสำคัญของการมีส่วนร่วม
28,38 และอาจอธิบายผลที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม
ในกิจกรรมที่มีแบบแผน ตัวอย่างเช่น Heah และ al39 ระบุ
4 องค์ประกอบของ "การมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จ" ประสบการณ์โดยเด็ก
ที่มีความพิการ "มีความสนุกสนาน", "ความรู้สึกที่ประสบความสำเร็จ", "ทำ
และได้อยู่กับคนอื่น ๆ "และ" ทำสิ่งที่ตัวเอง. "ดังนั้น
เพื่อให้มั่นใจว่า บางส่วนขององค์ประกอบเหล่านี้มีประสบการณ์ในช่วง
กิจกรรมอาจเพิ่มการมีส่วนร่วมของเด็กในระยะสั้น
และส่งเสริมผลบวกมักจะเกี่ยวข้องกับเหล่านี้
ต่อมาในกิจกรรมเยาวชนและ adulthood.1,4,5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กความสนุก ความชอบ และแรงจูงใจในกิจกรรม
ได้ถูกพบเป็นปัจจัยสําคัญของการมีส่วนร่วม
28,38 และอาจอธิบายผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วม
ในโครงสร้างต่างๆ ตัวอย่างเช่น heah et al39 ระบุ
4 องค์ประกอบของการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จ " ประสบการณ์ของเด็ก
พิการ : " สนุก " " ความรู้สึกที่ประสบความสำเร็จ " , " ทำ
และกับคนอื่น ๆ " และ " ทำเอง " ดังนั้น
มั่นใจว่าบางส่วนขององค์ประกอบเหล่านี้เป็นประสบการณ์ในระหว่าง
กิจกรรมอาจเพิ่มการมีส่วนร่วมของเด็กในระยะสั้น
และส่งเสริมผลในเชิงบวกมักจะเกี่ยวข้องกับกิจกรรมเหล่านี้
ต่อมาในเยาวชนและผู้ใหญ่ 1,4,5