DiscussionThis pilot study addresse

Discussion
This pilot study addressed four main feasibility criteria prior
to undertaking a larger randomised controlled study: 1)
recruitment; 2) loss to follow-up; 3) fidelity; 4) interrater
reliability. Important lessons can be learned from undertaking
pilot studies, which may lead to an improvement in the
design and execution of a larger trial (Thabane et al, 2010).
This pilot study allowed the researchers to refine some of
our processes, including making modifications to the data
collection tool. Only minor changes to the data collection
tool were necessary during the conduct of the study. These
changes mainly involved refinement of the surgical technique
questions, but the design of the chart audit tool was also
adjusted to reduce confusion surrounding SSI indicators.
Summary of the enablers and barriers to recruitment, loss to
follow-up and fidelity are presented in Table 2.
Recruitment
The recruitment process proved to be time-
consuming and subsequently expensive at
the chosen site. Over the nine months of the
study, the elective CS rate decreased by one
third, which impacted heavily on the number
of eligible women available. The environmental
aspects, such as the confined physical
workspace, and the existing processes created
barriers to accessing potential women. The
medical clinics were ‘themed’ to promote a more
streamlined service but, despite this, women
would be transferred in and out of clinics. This
prevented a more selective targeting of potential
participants. As others have noted, these issues
only became evident once recruitment strategies
were actually implemented (Jairath et al, 2000).
Uncovering organisational change issues, such
as the loss of the triage midwife role, using
feasibility criteria which may impact on the
progress of the study can only strengthen the
larger trial (van Teijlingen and Hundley, 2002).
Ongoing education seminars and product
training was provided to midwives, medical
staff and OR nurses at the start, and for the
duration of, the study, as staff regularly rotated
through the hospital. Thus, through this pilot,
the researchers identified the need for ongoing
training resources to be allocated for the
duration of the trial.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาการศึกษานี้นำร่องอยู่ก่อนเงื่อนไขความเป็นไปได้ที่หลักสี่การศึกษาควบคุม randomised ขนาดใหญ่กิจการ: 1)สรรหาบุคลากร 2) สูญเสียการติดตาม 3) คุณภาพ 4) interraterความน่าเชื่อถือ บทเรียนที่สำคัญสามารถเรียนรู้จากกิจการนักศึกษา ซึ่งอาจนำไปสู่การปรับปรุงในการออกแบบและดำเนินการทดลองขนาดใหญ่ (Thabane et al, 2010)การศึกษานำร่องนี้อนุญาตให้นักวิจัยกลั่นบางกระบวนการของเรา รวมทั้งทำการแก้ไขข้อมูลเครื่องมือเก็บรวบรวม รวบรวมข้อมูลเพียงเล็กน้อยเปลี่ยนแปลงเครื่องมือจำเป็นในการบริหารการศึกษา เหล่านี้เปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่เกี่ยวข้องละเอียดลออของเทคนิคการผ่าตัดคำถาม แต่การออกแบบของเครื่องมือตรวจสอบแผนภูมิถูกยังปรับปรุงเพื่อลดความสับสนรอบตัวบ่งชี้ของ SSIสรุป enablers และอุปสรรคการสรรหาบุคลากร สูญเสียการการติดตามผลและความจงรักภักดีจะแสดงในตารางที่ 2สรรหาบุคลากรกระบวนการสรรหาบุคลากรเกี่ยวกับ เวลา-การบริโภค และมีราคาแพงมาที่เว็บไซต์ท่าน เดือนที่เก้าของการศึกษา วิชาเลือก CS อัตราลดลงโดย3 ซึ่งรับผลกระทบมากกับจำนวนผู้หญิงมีสิทธิว่าง การสิ่งแวดล้อมด้าน เช่นจริงจำกัดพื้นที่ทำงาน และกระบวนการที่มีอยู่สร้างอุปสรรคการเข้าถึงเป็นผู้หญิง ที่คลินิกแพทย์ถูก 'ธีม' เพื่อส่งเสริมมากขึ้นบริการความคล่องตัวแต่ แม้นี้ ผู้หญิงจะโอนย้ายเข้าและออกจากคลินิก นี้ทำการกำหนดเป้าหมายใช้เพิ่มเติมศักยภาพผู้เข้าร่วม คนอื่นมีเสียง ปัญหาเหล่านี้จะ กลายเป็นชัดเมื่อกลยุทธ์การสรรหาบุคลากรได้ดำเนินการจริง (Jairath et al, 2000)เปิดเจอทุ่นระเบิด organisational เปลี่ยนประเด็น เช่นเป็นการสูญเสียบทบาทฮีบรู triage ใช้เงื่อนไขความเป็นไปได้ที่อาจส่งผลกระทบในการความคืบหน้าของการศึกษาสามารถเสริมเฉพาะทดลองขนาดใหญ่ (van Teijlingen และ Hundley, 2002)สัมมนาศึกษาต่อเนื่องและผลิตภัณฑ์ฝึกอบรมให้กับ midwives แพทย์เจ้าหน้าที่และหรือพยาบาล ที่จุดเริ่มต้น และสำหรับการระยะเวลา การศึกษา เป็นพนักงานประจำหมุนทางโรงพยาบาล โดยนำร่องนี้ ดังนั้นนักวิจัยระบุต้องการอย่างต่อเนื่องทรัพยากรที่ปันส่วนสำหรับการฝึกอบรมระยะเวลาของการทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปราย
การศึกษานำร่องครั้งนี้อยู่สี่หลักเกณฑ์เพื่อการศึกษาความเป็นไปได้ก่อน
ควบคุมโรขนาดใหญ่ : 1 )
2 ) การสูญเสียการสรรหา ; ติดตาม ; 3 ) ความจงรักภักดี ; 4 ) แบบอิง
) บทเรียนที่สำคัญที่สามารถเรียนรู้ได้จากกิจการ
การศึกษานำร่อง ซึ่งอาจนำไปสู่การพัฒนาในการออกแบบและการดำเนินการของ
ทดลองขนาดใหญ่ ( thabane et al , 2010 ) .
การศึกษานำร่องครั้งนี้อนุญาตให้นักวิจัยเพื่อปรับแต่งบางส่วนของ
กระบวนการของเรา รวมถึงการปรับเปลี่ยนข้อมูล
ชุดเครื่องมือ แค่การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยเพื่อคอลเลกชัน
ข้อมูลเครื่องมือจำเป็นต้องในระหว่างการดําเนินการศึกษา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการปรับแต่งของ

ถามเทคนิคการผ่าตัด แต่การออกแบบของแผนภูมิการตรวจสอบเครื่องมือยัง
ปรับลดความสับสนรอบตัว แมรี่
สรุปของความเป็นไปได้และอุปสรรคในการสรรหา ขาดทุน

ติดตามและความจงรักภักดี แสดงในตารางที่ 2
.
สรรหาสรรหากระบวนการพิสูจน์เป็น เวลานาน และต่อมา --

แพงที่เลือกเว็บไซต์ ในช่วงเก้าเดือนของ
เรียน วิชาเลือก CS ลดลงโดยหนึ่ง
3 ซึ่งได้รับผลกระทบอย่างหนักในหมายเลข
ของผู้หญิงมีสิทธิ
ด้านสิ่งแวดล้อม เช่น กักขังทางกาย
พื้นที่ทำงาน , และที่มีอยู่ในกระบวนการสร้าง
อุปสรรคเข้าถึงผู้หญิงที่มีศักยภาพ
คลินิกแพทย์ ' ธีม ' เพื่อส่งเสริมเพิ่มเติม
เพรียวลมบริการ แต่อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ผู้หญิง
จะถูกโอนเข้าและออกจากคลินิก นี้
ป้องกันเลือกกำหนดเป้าหมายของผู้เข้าร่วมที่มีศักยภาพมากขึ้น

เป็นคนอื่นได้กล่าวไว้ แต่กลายเป็นที่เห็นได้ชัดเมื่อปัญหาเหล่านี้

กำลังดำเนินการสรรหากลยุทธ์ ( jairath et al , 2000 ) .
เปิดโปงปัญหาเปลี่ยนแปลงองค์กร เช่น
เป็นการสูญเสียของที่สำคัญบทบาทผดุงครรภ์โดยใช้เกณฑ์ความเหมาะสม ที่อาจส่งผลกระทบต่อ

ความก้าวหน้าของการศึกษาเท่านั้นที่สามารถเสริมสร้าง
ทดลองขนาดใหญ่ รถตู้ และ teijlingen
ฮันด์ลี่ย์ , 2002 )สัมมนาการศึกษาต่อเนื่องและการฝึกอบรมผลิตภัณฑ์
ให้แก่ผดุงครรภ์หรือพยาบาลและบุคลากรทางการแพทย์
ที่เริ่มต้นและสำหรับ
ระยะเวลาของการศึกษา เป็น พนักงาน อย่างสม่ำเสมอหมุน
ผ่านโรงพยาบาล ดังนั้น ทางนักบินนี้
นักวิจัยระบุทรัพยากรที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง

จะได้รับการจัดสรรสำหรับระยะเวลาของการทดลอง