In addition to facilitator observat

In addition to facilitator observations, during the first year of SOB, each department designed and implemented their own behavior-based safety improvement process. Specifically, facilitators helped department employees design and employ their intervention following the outline of Define, Observe, Intervene, and Test (i.e., DO IT; Geller, 1996 The Psychology of Safety). Each department selected a problem to solve based on their area’s specific needs (e.g., lockout/tagout; PPE, fork driving).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากการสังเกตสัมภาษณ์ ปีแรกของ SOB แต่ละแผนกออกแบบ และดำเนินการกระบวนการพัฒนาตนเองตามลักษณะการทำงานความปลอดภัย โดยเฉพาะ เบา ๆ ช่วยพนักงานแผนกออกแบบ และใช้การแทรกแซงตามเค้ากำหนด Observe, Intervene และทดสอบ (เช่น ทำ Geller, 1996 จิตวิทยาความปลอดภัย) แต่ละฝ่ายเลือกปัญหาแก้ตามพื้นที่ของตนความต้องการเฉพาะ (เช่น ล็อค เอาท์/tagout บริษัทพีพีอี ส้อมขับรถ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกเหนือจากการสังเกตผู้อำนวยความสะดวกในช่วงปีแรกของการ SOB แต่ละแผนกออกแบบและดำเนินการขั้นตอนการปรับปรุงความปลอดภัยทางพฤติกรรมตามของตัวเอง โดยเฉพาะช่วยอำนวยความสะดวกในแผนกออกแบบของพนักงานและการจ้างงานการแทรกแซงของพวกเขาต่อไปนี้เค้าร่างของกำหนด, สังเกตแทรกแซงและการทดสอบ (เช่น DO IT; เกลเลอร์ 1996 จิตวิทยาความปลอดภัย) แต่ละฝ่ายเลือกปัญหาที่จะแก้ปัญหาตามความต้องการที่เฉพาะเจาะจงในพื้นที่ของพวกเขา (เช่นกิจ / Tagout; PPE ขับรถส้อม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ผู้ประสานงานการสังเกตการณ์ในช่วงปีแรกของ สะอื้น ทุกแผนกออกแบบและพัฒนาพฤติกรรมของตนเองกระบวนการพัฒนาความปลอดภัยตาม โดยเฉพาะ ครูช่วยแผนกออกแบบและพนักงานจ้างการแทรกแซงของพวกเขาต่อไปนี้เค้าร่างของนิยามคำว่า สังเกต แทรกแซง และทดสอบ ( เช่น ทำมัน เกลเลอร์ ปี 2539 จิตวิทยาของตู้ )แต่ละแผนกเลือกปัญหาที่จะแก้ไขตามความต้องการเฉพาะของพวกเขา พื้นที่ ( ขับรถ ส้อม เช่น ปิด / tagout ; PPE )