A third question dealt with by Berg

A third question dealt with by Berger and Luckmann (1966) is how the individual
is made aware of the ‘objective reality’ that has been institutionalized and is
being legitimized around this person. Their answer is through socialization.
They distinguish between primary socialization, referring to the learning
process that takes place when an individual encounters a society for the first
time, and secondary socialization, taking place when an individual becomes
part of a subgroup within a larger society that has its own particular social
order. An individual may become aware of a number of different institutionalized
orders relating to either specific parts of society or society as a whole, and consequently
being able to function in each of these different environments. An individual
is considered perfectly socialized when there is symmetry between objective
reality and that individual’s own subjective reality. However, Berger and Luckmann
expect that no individual is ever perfectly socialized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามที่สามที่ได้ติดต่อกับเบอร์เกอร์และ Luckmann (1966) เป็นอย่างไรละทำ 'วัตถุประสงค์ความเป็นจริง' ที่ได้รับ institutionalized และตระหนักถึงการ legitimized รอบนี้ คำตอบของพวกเขาผ่านการขัดเกลาทางสังคมได้พวกเขาแยกระหว่างหลักการขัดเกลาทางสังคม หมายถึงการเรียนรู้กระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลพบสังคมสำหรับครั้งแรกเวลา และรองการขัดเกลาทางสังคม การทำเมื่อบุคคลส่วนหนึ่งของกลุ่มย่อยภายในสังคมขนาดใหญ่ที่มีสังคมของตัวเองโดยเฉพาะสั่ง บุคคลอาจทราบจำนวนอื่น institutionalizedใบสั่งที่เกี่ยวข้องกับส่วนเฉพาะอย่างใดอย่างหนึ่งของสังคมหรือสังคม โดยรวม และจากนั้นความสามารถในการทำงานในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ เหล่านี้ แต่ละบุคคลจะถือว่าสมบูรณ์ socialized เมื่อมีสมมาตรระหว่างวัตถุประสงค์ความเป็นจริงและความเป็นจริงตามอัตวิสัยของบุคคลนั้น อย่างไรก็ตาม เบอร์เกอร์และ Luckmannคาดว่า แต่ละคนไม่เป็นอย่าง socialized

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่สามเกี่ยวข้องกับเบอร์เกอร์และ Luckmann (1966) เป็นวิธีการที่แต่ละคน
จะรับรู้ถึง 'ความเป็นจริงวัตถุประสงค์' ที่ได้รับการสถาบันและ
ถูก legitimized รอบสมาชิกผู้นี้ คำตอบของพวกเขาจะผ่านการขัดเกลาทางสังคม.
พวกเขาเห็นความแตกต่างระหว่างการขัดเกลาทางสังคมหลักหมายถึงการเรียนรู้
กระบวนการที่จะเกิดขึ้นเมื่อบุคคลพบสังคมสำหรับครั้งแรกที่
เวลาและการขัดเกลาทางสังคมรองที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลจะกลายเป็น
ส่วนหนึ่งของกลุ่มย่อยที่อยู่ในสังคมที่มีขนาดใหญ่ มีของตัวเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางสังคม
เพื่อ แต่ละคนอาจตระหนักถึงจำนวนของสถาบันที่แตกต่างกัน
คำสั่งที่เกี่ยวข้องกับการอย่างใดอย่างหนึ่งเฉพาะส่วนของสังคมหรือสังคมโดยรวมและทำให้
ความสามารถในการทำงานในแต่ละสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันเหล่านี้ บุคคลที่
ได้รับการยกย่องสังสรรค์อย่างสมบูรณ์แบบเมื่อมีความสมมาตรระหว่างวัตถุประสงค์
ความเป็นจริงและความเป็นจริงของตัวเองส่วนตัวของแต่ละบุคคลว่า แต่เบอร์เกอร์และ Luckmann
คาดหวังว่าบุคคลที่ไม่เคยสังสรรค์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำถามที่สาม และจัดการกับ เบอร์เกอร์ luckmann ( 2509 ) เป็นวิธีการที่บุคคล
จะรับรู้ถึงความเป็นจริง ' วัตถุประสงค์ ' ที่ได้รับการเรียกเก็บเงิน legitimized institutionalized และ
เป็นรอบๆคนๆนี้ คำตอบของพวกเขาจะผ่านการขัดเกลา .
พวกเขาแยกแยะระหว่างการประถมศึกษา หมายถึง การเรียนรู้
กระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลเผชิญสังคมครั้งแรก
,ระดับทางสังคม ที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลกลายเป็น
ส่วนหนึ่งของกลุ่มย่อยภายในสังคมขนาดใหญ่ที่มีคำสั่งของตัวเองทางสังคม
โดยเฉพาะ แต่ละคนอาจจะทราบจำนวนของที่แตกต่างกันที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน
สั่งให้เฉพาะส่วนของสังคม หรือสังคมโดยรวม และจากนั้น
สามารถฟังก์ชันในแต่ละสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันเหล่านี้ บุคคล
ถือว่าสมบูรณ์สังคมเมื่อมีสมมาตรระหว่างความเป็นจริงวัตถุประสงค์
และบุคคลเองส่วนตัวจริง อย่างไรก็ตาม เบอร์เกอร์ luckmann
คาดหวังว่าและไม่มีบุคคลที่เคยสมบูรณ์ สังคม