without disabilities have noted tha

without disabilities have noted that mothers
of children with disabilities work fewer hours
and have lower earnings than mothers of
typically developing children (Olsson &
Hwang, 2006; Parish, Seltzer, Greenberg, &
Floyd, 2004). In addition, mothers report
spending more time caring for the child with
the disability than fathers (Heller, Hsieh, &
Rowitz, 1997) and that the care giving
demands associated with the child’s disability
lead to increased work absenteeism (Warfield,
2001).
Grandparents and
Grandchildren with Disabilities
Grandparents are also being called upon to
serve as caregivers for their disabled
grandchild(ren). An aging caregiver is often
thought of as an aging parent caring for an
adult child with a disability. Instead, a new
and growing population is beginning to garner
the attention of researchers and is being
referred to as the “skip-generation” (Janick,
McCallion, Grant-Griffin, & Kolomer, 2000)
caring for grandchildren and in some cases,
great-grandchildren. Caregivers of
grandchildren with disabilities are overwhelmingly
female (e.g., greater than 90%),
primarily minority (e.g., African-American,
Latino), mostly in their late 50’s to early 60’s,
with some high school education or a high
school diploma, and from urban areas
(Burnette, 2000; Force, Botsford, Pisano,
Holbert, 2000; Janicki et al., 2000). In
addition, one study indicates that these
grandparent caregivers provide daily care for
the grandchild for an average of 7 years
(Janicki et al., 2000). Most of the children,
who are cared for by their grandparents, are
male (59%) with an average age of 4.83 years
(Janicki et al., 2000). Most of the grandchildren
have multiple problems or disabilities. The
most common problems are learning
disabilities, developmental delays, attention
deficit hyperactivity disorder, intellectual
deficits, speech or hearing problems, and
neurological problems (Janicki et al., 2000;
McCallion, Janicki, & Kolomer, 2000).
The most common reason for grandparent
custody is parental child abuse and neglect
(Dubowitz, Feigelman, Harrington, Starr, &
Zuravin, 1997; Janicki et al., 2000).
Grandparent custody is often sought as an
alternative to foster placement. Other reasons
included teen mothers not being able to care
for their child, AIDS, homelessness,
unemployment, poverty, maternal
imprisonment, and substance abuse (Burnette,
2000; Janicki et al., 2000; Pinson-Millburg,
Schlossberg, & Pyle, 1996).
McCallion et al. (2000) identified five
challenges for grandparents trying to care for
their grandchildren. One issue was related to
guardianship. Many families had informal
agreements regarding child placement and
legal guardianship had not been established,
therefore making it difficult for the
grandparents to access formal services (e.g.,
medical care or school support services). A
second issue was financial. Many grandparents
had difficulty accessing public assistance or
emergency cash and Medicaid. A child staying
in a home with a care-giving relative most
often falls outside the formal child welfare
system making them ineligible for some
public benefits such as Temporary Assistance
to Needy Families (TANF) (Hegar &
Scannapieco, 2000). A third issue with aging
grandparents was the lack of time off or
respite from the grandchild. A forth issue
surrounded the need for emotional support for
the grandparents as many grandparents had
not addressed their own feelings about the
death, drug addiction, or imprisonment of the
absent parent. The fifth issue was that
grandparents had difficulty navigating the
maze of the educational, judicial, and social
service systems. For grandparents caring for
children with disabilities, this maze of service
systems can be particularly complex. Thus, it
will be important for clinicians to assess these

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่ มีความพิการมีไว้ที่แม่ของเด็กที่มีความพิการทำงานน้อยชั่วโมงและมีรายได้ต่ำกว่ามารดาของโดยทั่วไปการพัฒนาเด็ก (Olsson &Hwang, 2006 แพริช Seltzer ผลงาน และฟลอยด์ 2004) นอกจากนี้ แม่รายงานใช้เวลาเยี่ยมสำหรับเด็กด้วยพิการมากกว่าบิดา (Heller, Hsieh, &Rowitz, 1997) และดูแลให้ความสัมพันธ์กับความพิการของเด็กทำให้ขาดงานเพิ่มขึ้น (Warfield2001)ปู่ย่าตายาย และหลานที่พิการปู่ย่าตายายยังมีการเรียกเป็นเรื้อรังสำหรับผู้พิการของพวกเขาgrandchild(ren) ภูมิปัญญามีอายุมักจะเป็นคิดว่า เป็นหลักการอายุสำหรับการเด็กผู้ใหญ่พิการ แทน ใหม่และประชากรการเจริญเติบโตเริ่ม garnerความสนใจของนักวิจัย และมีการเรียกว่าเป็นการ "ข้ามรุ่น" (JanickMcCallion เงินช่วยเหลือกริฟฟอน & Kolomer, 2000)ดูแลบุตรหลาน และ ในบาง กรณีดีหลาน เรื้อรังของมีบุตรหลานพิการ overwhelminglyหญิง (เช่น มากกว่า 90%),เป็นชนกลุ่มน้อย (เช่น African-Americanลาติน), ส่วนใหญ่ในการสาย 50 ของการ 60's ต้นโรงเรียนมัธยมศึกษาบางหรือสูงได้รับประกาศนียบัตรโรงเรียน และเขตเมือง(Burnette, 2000 กองทัพ Botsford, PisanoHolbert, 2000 Janicki และ al., 2000) ในนอกจากนี้ หนึ่งบ่งชี้ว่า ที่เหล่านี้ปู่ย่าตายายเรื้อรังให้ดูแลทุกวันหลานค่าเฉลี่ย 7 ปี(Janicki et al., 2000) ส่วนใหญ่ของเด็กผู้มีอุปการะ โดยปู่ย่าตายายของพวกเขา เป็นเพศชาย (59%) อายุเฉลี่ยปี 4.83(Janicki et al., 2000) ส่วนใหญ่ของหลานหลายปัญหาหรือพิการได้ ที่ปัญหาส่วนใหญ่จะเรียนรู้ความพิการ ความสนใจ ความล่าช้าที่พัฒนาขาดดุลเข้าร่องเข้ารอยโรค ปัญญาขาดดุล พูด หรือได้ยินปัญหา และปัญหาระบบประสาท (Janicki et al., 2000McCallion, Janicki, & Kolomer, 2000)เหตุผลใหญ่ที่ปู่ย่าตายายถูกจับกุมถูกละเลยและละเมิดสิทธิเด็กโดยผู้ปกครอง(Dubowitz, Feigelman แฮริงตัน งโกสตาร์ &Zuravin, 1997 Janicki และ al., 2000)ปู่ย่าตายายบุตรมักจะทั้งเป็นการทางเลือกที่จะวางบ้าง เหตุผลอื่น ๆรวมจะดูแลมารดาวัยรุ่นสำหรับของเด็ก เอดส์ homelessnessว่างงาน ยากจน แม่โทษจำคุก และการละเมิดของสาร (Burnette2000 Janicki และ al., 2000 Pinson-MillburgSchlossberg, & พีย์ 1996)McCallion et al. (2000) ระบุ 5การพยายามดูแลปู่ย่าตายายบุตรหลานของตน ปัญหาหนึ่งเกี่ยวข้องกับguardianship หลายครอบครัวก็เป็นข้อตกลงเกี่ยวกับการวางลูก และไม่มีการสร้างกฎหมาย guardianshipจึง ทำให้ยากในการปู่ย่าตายายในการเข้าถึงบริการอย่างเป็นทางการ (เช่นแพทย์หรือบริการสนับสนุนโรงเรียน) Aปัญหาที่สองคือการเงิน ปู่ย่าตายายมากมายมีความยากลำบากในการเข้าถึงความช่วยเหลือประชาชน หรือเงินสดฉุกเฉินและ Medicaid เด็กเข้าพักในบ้านที่มีการดูแลให้ญาติส่วนใหญ่มักจะอยู่ภายนอกสวัสดิการเด็กอย่างเป็นทางการระบบที่ทำให้พวกเขาไม่สามารถใช้ได้สำหรับบางประโยชน์สาธารณะเช่นการช่วยเหลือชั่วคราวครอบครัวยากจน (TANF) (Hegar &Scannapieco, 2000) ปัญหาที่สาม มีริ้วรอยปู่ย่าตายายไม่มีเวลาปิด หรือเลยจากหลานชาย A ออกมาห้องต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์ปู่ย่าตายายที่มีปู่ย่าตายายมากไม่อยู่ในความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับการตาย เสพ หรือโทษจำคุกของขาดหลักการ ประเด็นห้าคือการที่ปู่ย่าตายายได้นำปัญหาเขาวงกตของการศึกษา ยุติธรรม และสังคมระบบบริการ สำหรับสำหรับปู่ย่าตายายเด็กพิการ เขาวงกตนี้บริการระบบจะซับซ้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดังนั้น จึงจะมีความสำคัญสำหรับ clinicians การประเมินเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีความพิการได้ตั้งข้อสังเกตว่าแม่ของเด็กที่มีความพิการชั่วโมงทำงานน้อยลงและมีผลประกอบการต่ำกว่าที่แม่ของเด็กมักจะพัฒนา(โอลส์สันและฮวง 2006 ตำบลโซดากรีนเบิร์กและฟลอยด์, 2004) นอกจากนี้คุณแม่รายงานการใช้จ่ายการดูแลเวลามากขึ้นสำหรับเด็กที่มีความพิการกว่าบรรพบุรุษ(เฮลเลอร์ Hsieh และRowitz, 1997) และการดูแลให้ความต้องการที่เกี่ยวข้องกับความพิการของเด็กนำไปสู่การขาดการทำงานที่เพิ่มขึ้น (วอร์ฟิลด์, 2001). ปู่ย่าตายาย และลูกหลานที่มีความพิการปู่ย่าตายายยังมีการเรียกร้องให้ทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลคนพิการของพวกเขาหลาน(Ren) ดูแลริ้วรอยที่มักจะคิดว่าเป็นผู้ปกครองดูแลริ้วรอยผู้ใหญ่เด็กที่มีความพิการ แต่ใหม่ประชากรและการเจริญเติบโตเป็นจุดเริ่มต้นที่จะรวบรวมความสนใจของนักวิจัยและจะถูกเรียกว่า"ข้ามรุ่น" (Janick, McCallion, แกรนท์ริฟฟินและ Kolomer, 2000) การดูแลลูกหลานและในบางกรณีที่ดี-grandchildren ผู้ดูแลผู้ป่วยของลูกหลานที่มีความพิการเป็นอย่างท่วมท้นเพศหญิง(เช่นมากกว่า 90%) ของชนกลุ่มน้อยเป็นหลัก (เช่นแอฟริกันอเมริกัน, ลาติน) ส่วนใหญ่ในช่วงปลายปี 50 ของพวกเขาถึงต้น 60 กับบางการศึกษามัธยมปลายหรือสูงประกาศนียบัตรโรงเรียนและจากพื้นที่เขตเมือง(Burnette 2000; ตรี Botsford, Pisano, Holbert 2000. Janicki, et al, 2000) ในนอกจากนี้การศึกษาแสดงให้เห็นว่าสิ่งเหล่านี้ผู้ดูแลปู่ย่าตายายให้การดูแลในชีวิตประจำวันสำหรับหลานสำหรับค่าเฉลี่ยของปีที่7 (Janicki et al., 2000) ส่วนใหญ่ของเด็กที่ได้รับการดูแลจากปู่ย่าตายายของพวกเขาจะเป็นเพศชาย(59%) กับอายุเฉลี่ย 4.83 ปี(Janicki et al., 2000) ส่วนใหญ่เป็นลูกหลานมีปัญหาหลายหรือความพิการ ปัญหาที่พบบ่อยมากที่สุดคือการเรียนรู้พิการพัฒนาการล่าช้าความสนใจขาดดุลhyperactivity โรคทางปัญญาขาดดุลพูดหรือปัญหาการได้ยินและปัญหาทางระบบประสาท(Janicki et al, 2000;. McCallion, Janicki และ Kolomer, 2000). เหตุผลที่พบบ่อยที่สุดสำหรับ ปู่ย่าตายายการดูแลคือการล่วงละเมิดเด็กผู้ปกครองและละเลย(Dubowitz, Feigelman, แฮร์ริงสตาร์และ. Zuravin 1997. Janicki, et al, 2000) การดูแลปู่ย่าตายายมักจะขอเป็นทางเลือกในการส่งเสริมให้เกิดการจัดวาง เหตุผลอื่น ๆรวมถึงคุณแม่วัยรุ่นไม่สามารถที่จะดูแลเด็กของพวกเขาเอดส์เร่ร่อนการว่างงานความยากจนของมารดาจำคุกและสารเสพติด(Burnette, 2000; Janicki et al, 2000;. Pinson-Millburg, ชลอสเบิร์กและพีเล, 1996 ). McCallion et al, (2000) ระบุห้าความท้าทายสำหรับปู่ย่าตายายพยายามที่จะดูแลลูกหลานของพวกเขา ปัญหาหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการปกครอง หลายครอบครัวมีทางการข้อตกลงเกี่ยวกับตำแหน่งของเด็กและผู้ปกครองตามกฎหมายไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้นจึงทำให้มันเป็นเรื่องยากสำหรับปู่ย่าตายายในการเข้าถึงบริการอย่างเป็นทางการ(เช่นการรักษาพยาบาลหรือการบริการสนับสนุนโรงเรียน) ปัญหาที่สองคือทางการเงิน ปู่ย่าตายายหลายคนมีความยากลำบากในการเข้าถึงการช่วยเหลือประชาชนหรือเงินสดฉุกเฉินและMedicaid เด็กที่อยู่ในบ้านที่มีการดูแลให้มากที่สุดญาติมักจะอยู่นอกเด็กอย่างเป็นทางการสวัสดิการระบบทำให้พวกเขาไม่สมควรสำหรับบางประโยชน์สาธารณะเช่นชั่วคราวให้ความช่วยเหลือไปยังครอบครัวที่ขัดสน(TANF) (Hegar และScannapieco, 2000) ประเด็นที่สามที่มีริ้วรอยปู่ย่าตายายคือการขาดของเวลาปิดหรือการพักผ่อนจากหลาน ปัญหามาล้อมรอบความจำเป็นในการสนับสนุนทางอารมณ์สำหรับปู่ย่าตายายเป็นปู่ย่าตายายหลายคนไม่ได้ส่งความรู้สึกของตัวเองเกี่ยวกับความตายติดยาเสพติดหรือจำคุกของผู้ปกครองขาด ประเด็นที่ห้าคือการที่ปู่ย่าตายายมีความยากลำบากในการนำเขาวงกตของการศึกษาการพิจารณาคดีและสังคมระบบบริการ สำหรับปู่ย่าตายายดูแลเด็กที่มีความพิการเขาวงกตของบริการนี้ระบบสามารถที่ซับซ้อนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ดังนั้นจึงจะมีความสำคัญสำหรับแพทย์ในการประเมินเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่พิการ มีข้อสังเกตว่า มารดาของเด็กพิการทำงาน

เวลาที่น้อยลงและมีรายได้ต่ำกว่ามารดา
มักจะพัฒนาเด็ก ( โอลส์สัน&
ฮวาง , 2006 ; บล , ริชาร์ด กรีนเบิร์ก&
, ฟลอยด์ , 2004 ) นอกจากนี้ มารดารายงาน
ใช้เวลามากขึ้นการดูแลเด็กที่มีความพิการมากกว่าบรรพบุรุษ (

rowitz เฮลเลอร์ เส& , 1997 ) และ การดูแล การให้
ความต้องการที่เกี่ยวข้องกับความพิการของเด็ก
นําไปเพิ่มการทำงาน ( Warfield ,


- 2001 ) และหลานพิการ
ปู่ ย่า ตา ยาย ยังถูกเรียกขึ้นเพื่อทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลหลานพิการ

( เรน ) ผู้ดูแลผู้สูงอายุมักจะ
คิดเป็นผู้สูงอายุ การดูแล
ผู้ใหญ่ เด็กที่มีความพิการ . แต่ใหม่
ประชากรและการเจริญเติบโตเป็นจุดเริ่มต้นเพื่อรับ

ความสนใจของนักวิจัย และถูกเรียกว่า " รุ่นข้าม " ( janick
mccallion , แกรนท์ กริฟฟิน & kolomer , 2000 )
ดูแลหลานและในบางกรณี
ลูกหลานที่ดี ผู้ดูแลหลานพิการจะขาดลอย

หญิง ( เช่น มากกว่า 90 % )
หลักชนกลุ่มน้อย ( เช่นละตินแอฟริกันอเมริกัน
)ส่วนใหญ่อยู่ในช่วง 50 ถึง 60 ก่อน ,
กับบางโรงเรียนการศึกษาหรือประกาศนียบัตรโรงเรียนสูง

( และจากเขตเมือง เบอร์เนตต์ , 2000 ; บังคับ , botsford ปิซาโน
, , โฮลเบิร์ต , 2000 ; เจอนิคี่ et al . , 2000 ) ใน
นอกจากนี้ หนึ่งการศึกษาพบว่า ผู้ดูแล ปู่ ย่า ตา ยาย ดูแลทุกวันเหล่านี้

หลานเฉลี่ย 7 ปี
( เจอนิคี่ et al . , 2000 ) ส่วนใหญ่ของเด็ก
ที่ดูแลโดยปู่ย่าตายายของพวกเขา ,
ชาย ( 59% ) อายุเฉลี่ยของ 4.83 ปี
( เจอนิคี่ et al . , 2000 ) ที่สุดของหลาน
มีปัญหาหลาย หรือพิการ ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือการเรียนรู้

บกพร่อง ความล่าช้าการพัฒนาความสนใจขาดดุล hyperactivity โรค

ทางปัญญาเกิด ปัญหาการพูดหรือการได้ยิน และปัญหาทางระบบประสาท
( เจอนิคี่ et al . , 2000 ;
mccallion เจอนิคี่& , , kolomer , 2000 ) .
เหตุผลที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการเป็นพ่อแม่ปู่ย่าตายาย

( ดูโบวิทส์ทารุณกรรมละเลย feigelman Harrington , สตาร์ , , , &
zuravin , 1997 ; เจอนิคี่ et al . , 2000 ) .
ปู่ย่าตายายดูแลมักแสวงหาเป็น
ทางเลือกอุปถัมภ์การจัดวาง อื่น ๆเหตุผล
รวมวัยรุ่นมารดาไม่สามารถดูแล
สำหรับเด็ก , เอดส์ , คนเร่ร่อน
, การว่างงาน ความยากจนแม่
จองจำ และสารเสพติด ( เบอร์เน็ต
, 2000 ; เจอนิคี่ et al . , 2000 ;
millburg ปินสัน , ชลอสส์เบิร์ก , & Pyle , 1996 )
mccallion et al . ( 2000 ) ระบุห้า
ท้าทายสำหรับปู่ย่าตายายพยายามดูแล
ลูกหลานของพวกเขา หนึ่งปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ
ผู้ปกครอง . หลายครอบครัวมีข้อตกลงอย่างไม่เป็นทางการเกี่ยวกับการวางลูกและ

กฎหมายการปกครองได้จัดตั้ง
จึงทำให้ยากสำหรับ
ปู่ย่าตายายเพื่อเข้าถึงบริการอย่างเป็นทางการ ( เช่น
การดูแลทางการแพทย์หรือโรงเรียน สนับสนุนบริการ ) ประเด็นที่สองคือ A
) ปู่ ย่า ตา ยาย มีปัญหาการเข้าถึงความช่วยเหลือมากมาย

สาธารณะหรือเงินสดฉุกเฉินและ Medicaid . เด็กอยู่ในบ้านด้วย

ดูแลญาติส่วนใหญ่มักจะตกอยู่นอกโรงเรียนสงเคราะห์เด็ก

บางระบบทำให้พวกเขาขาดคุณสมบัติสาธารณะประโยชน์ เช่น ช่วยเหลือชั่วคราว
ครอบครัวขัดสน ( tanf ) ( hegar &
scannapieco , 2000 ) ประเด็นที่สาม กับ ปู่ ย่า ตา ยายอายุ
คือการขาดของเวลาปิดหรือ
การพักผ่อนจากหลาน ปัญหาทั้งหลาย
ล้อมรอบความต้องการการสนับสนุนทางอารมณ์สำหรับปู่ ย่า ตา ยาย เป็นปู่ ย่า ตา ยาย มากมาย

ไม่ได้มี addressed ของตัวเองความรู้สึกเกี่ยวกับ
ตาย ยาเสพติด หรือจำคุก
ขาดพ่อแม่ ประเด็นที่ห้า คือ ปู่ ย่า ตา ยาย มีการนํา

ความวกวนของการศึกษา ตุลาการ และระบบบริการสังคม

สำหรับปู่ย่าตายายดูแล
เด็กพิการ , เขาวงกตของระบบบริการ
สามารถโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ซับซ้อน ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับแพทย์
จะประเมินเหล่านี้