The Process Factor consisted of 8 S

The Process Factor consisted of 8 Sub-Factors These eight Sub-factors were called “Sub-System”. Each Sub-System was a work unit of academic affairs administration system of primary school including: the school curriculum development, the Learning Process Development and Management, the measurement and evaluation and transfer of learning performance, development of media and technology for education, the development and support for learning sources, research for Educational Quality Development, Educational Supervision, and Internal Quality Assurance and Educational Standard, the mechanism for working movement of total of 8 sub-units consisted of the planning, action, and evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยกระบวนการประกอบด้วย 8 ย่อยปัจจัยเหล่านี้แปดย่อยปัจจัยถูกเรียกว่า "ระบบย่อย" แต่ละระบบย่อยเป็นหน่วยงานของระบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษารวมถึงการพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้และการจัดการการวัดและการประเมินผลและการถ่ายโอนการเรียนรู้การปฏิบัติงานพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาการพัฒนาและการสนับสนุนสำหรับการเรียนรู้แหล่งที่มาของการวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา, การกำกับดูแลการศึกษาและการประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษากลไกการทำงานสำหรับการเคลื่อนไหวของทั้งหมด 8 หน่วยย่อยประกอบการวางแผน การกระทำและการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประกอบปัจจัยกระบวนการด้วยปัจจัยย่อย 8 นี้แปดปัจจัยย่อยเรียกว่า "ระบบย่อย" แต่ละระบบย่อยคือ ระบบการบริหารวิชาการของโรงเรียนรวมทั้งหน่วยงาน: พัฒนาหลักสูตรโรงเรียน พัฒนากระบวนการเรียนรู้ และจัดการ วัด และประเมินผล และการถ่ายโอนการเรียนรู้ประสิทธิภาพ พัฒนาสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา พัฒนา และสนับสนุนแหล่ง วิจัย พัฒนาคุณภาพการศึกษา นิเทศ การ ประกันคุณภาพภายใน และ มาตรฐานการศึกษา การเรียนรู้กลไกการทำงานการเคลื่อนไหวของผลรวมของหน่วยย่อยที่ 8 ประกอบด้วยของการวางแผน ดำเนินการ และการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระบวนการปัจจัยที่ประกอบไปด้วย 8 ย่อย sub-factors แปด - ปัจจัยเหล่านี้เป็นเรียกว่า" sub-system " sub-system แต่ละชุดทำงานของระบบราชการการศึกษาการบริหารงานของโรงเรียนหลักรวมถึงการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนการเรียนรู้การพัฒนาการจัดการและการประเมินผลและการวัดการโอนและการเรียนรู้การทำงานการพัฒนาของสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาการพัฒนาและการสนับสนุนสำหรับการวิจัยแหล่งการเรียนรู้สำหรับการศึกษา คุณภาพ การพัฒนาการศึกษาและการตรวจสอบ ภายใน การรับรอง คุณภาพ มาตรฐานการศึกษาและกลไกสำหรับการเคลื่อนไหวการทำงานของคณะอนุกรรมการทั้งหมด 8 - ชุดประกอบไปด้วยในการวางแผนการให้การประเมินผลและการดำเนินการ.