There is a stream of research showi

There is a stream of research showing that, fundamentally, executive development is a learning-based process In essence, people are exposed to a variety of events. These events provoke experiences that, if reflected upon, the potential to teach lessons about executive effectiveness. To the degree that these lessons are internalized, executives alter and reshape their attitudes, perspectives, and assessments of the skills they need. To the degree that they are apply, through feedback-rich practice, the insights they to able have gained, they can improve their executive functioning currently and in future. So the key to executive development is placing executives into situations that have the potential to teach valuable lessons about effectiveness, and supporting them in extracting the lessons from those experiences This also requires supporting executives in learning how to learn more effectively and in becoming more skilled at recognizing and taking opportunities to practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีกระแสของงานวิจัยที่แสดงว่า ภาระ บริหารเป็นกระบวนการเรียนรู้พื้นฐานในสาระสำคัญ คนกำลังเผชิญกับหลากหลายเหตุการณ์ เหตุการณ์เหล่านี้กระตุ้นประสบการณ์ที่ ถ้าปรากฏขึ้น ศักยภาพในการสอนบทเรียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพการบริหาร ยังมีบทเรียนเหล่านี้มี internalized ผู้บริหารเปลี่ยนแปลง และเปลี่ยนทัศนคติของพวกเขา มุมมอง และประเมินทักษะที่จำเป็น ระดับที่จะใช้ ผ่านผลป้อนกลับริชปฏิบัติ ความเข้าใจพวกเขาจะสามารถได้รับ พวกเขาสามารถปรับปรุงการบริหารการทำงานในปัจจุบัน และในอนาคต ดังนั้น กุญแจสำคัญที่จะบริหารเป็นวางผู้บริหารในสถานการณ์ที่มีศักยภาพในการสอนบทเรียนอันมีค่าเกี่ยวกับประสิทธิผล และสนับสนุนพวกเขาในการเรียนจากประสบการณ์เหล่านี้ยังต้องสนับสนุนผู้บริหาร ในการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น และกลายเป็นขึ้นช่างจดจำ และมีโอกาสฝึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีกระแสของการวิจัยแสดงให้เห็นว่าเป็นพื้นฐานการพัฒนาผู้บริหารเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ใช้ในสาระสำคัญที่ผู้คนกำลังสัมผัสกับความหลากหลายของกิจกรรม เหตุการณ์เหล่านี้ก่อให้เกิดประสบการณ์ว่าถ้าสะท้อนศักยภาพที่จะสอนบทเรียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพของผู้บริหาร ในระดับที่บทเรียนเหล่านี้จะ internalized ผู้บริหารการเปลี่ยนแปลงและปรับทัศนคติของพวกเขา, มุมมองและการประเมินผลทักษะที่พวกเขาต้องการ ในระดับที่พวกเขาจะนำไปใช้ผ่านการปฏิบัติการตอบรับที่อุดมไปด้วยข้อมูลเชิงลึกที่พวกเขาจะได้รับความสามารถที่พวกเขาสามารถปรับปรุงการบริหารของพวกเขาทำงานในปัจจุบันและอนาคต ดังนั้นกุญแจสำคัญในการพัฒนาผู้บริหารคือการวางผู้บริหารในสถานการณ์ที่มีศักยภาพที่จะสอนบทเรียนที่มีคุณค่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพและสนับสนุนพวกเขาในการสกัดบทเรียนจากประสบการณ์เหล่านั้นยังนี้ต้องสนับสนุนผู้บริหารในการเรียนรู้วิธีการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและในการเป็นที่มีทักษะเพิ่มเติมได้ที่ การรับรู้และการมีโอกาสที่จะฝึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีกระแสแสดงที่ คิดค้น พัฒนาผู้บริหาร คือ การเรียนรู้ตามกระบวนการในสาระ คนสัมผัสกับความหลากหลายของกิจกรรม เหตุการณ์เหล่านี้กระตุ้นประสบการณ์ว่า ถ้าได้ไตร่ตรองตาม ศักยภาพที่จะสอนบทเรียนเกี่ยวกับประสิทธิผลของผู้บริหาร การศึกษาระดับปริญญาที่บทเรียนเหล่านี้เป็น internalized ผู้บริหารเปลี่ยนแปลงและเปลี่ยนทัศนคติของพวกเขา มุมมองประเมินทักษะที่พวกเขาต้องการ การศึกษาระดับปริญญาที่พวกเขาจะใช้ ผ่านความคิดเห็นที่อุดมไปด้วยฝึก ลึกที่พวกเขาสามารถได้รับพวกเขาสามารถปรับปรุงการบริหารงานในปัจจุบันและอนาคต ดังนั้น คีย์การพัฒนาผู้บริหารวางผู้บริหารในสถานการณ์ที่มีศักยภาพในการสอนบทเรียนที่มีคุณค่าเกี่ยวกับประสิทธิผลและสนับสนุนพวกเขาในการสกัดบทเรียนจากประสบการณ์ผู้นี้ยังต้องการสนับสนุนผู้บริหารในการเรียนรู้วิธีที่จะเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นผู้เชี่ยวชาญในการรับรู้และสละโอกาสที่จะฝึก