Cued recall is like free recall exc

Cued recall is like free recall except subjects are given hints (cues) at the time of recall. The cues are supposed to help the subject recall the memorized items. However, to be effective, the cue must relate to the way a subject interpreted the item in the list. If you interpret plane as flat surface, then a cue like flying will not help you remember it later. If you interpret plane as airplane, then the cue flying might help you recall it, later.

How do cued recall experiments work? How can cued recall be used to demonstrate spontaneous trait inference?
Cued recall is useful for detecting unconscious or automatic aspects of a subject's interpretation of a stimulus. For example, researchers discovered a phenomenon called spontaneous trait inference. Given a sentence like "The librarian carries the old woman's groceries across the street" a word like helpful was an effective cue that aided recall (Winter & Uleman, 1984).

The word helpful does not appear in the original sentence. Subjects infer that the librarian was helpful. The reason this is called spontaneous trait inference is that the subject does it spontaneously (automatically, without instruction), it involves an inference (a logical assumption), and it involves a trait of a person (helpfulness). Cued recall experiments in this case provide valuable evidence about complex encoding processes, showing that people automatically elaborate a simple sentence, making logical inferences that can affect memory later.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียกคืน cued ได้เช่นเรียกคืนฟรียกเว้นเรื่องจะได้รับคำแนะนำ (สัญลักษณ์) เมื่อเรียกคืน สัญลักษณ์ที่ควรจะช่วยเรื่องการเรียกคืนสินค้า memorized อย่างไรก็ตาม มีประสิทธิภาพ สัญลักษณ์ต้องเกี่ยวข้องกับวิธีการเรื่องการตีราคาสินค้าในรายการ ถ้าคุณตีเครื่องบินเป็นผิวเรียบ แล้วสัญลักษณ์เช่นการเดินทางจะไม่ช่วยคุณจำได้ในภายหลัง ถ้าคุณตีเครื่องบินเป็นเครื่องบิน แล้วสัญลักษณ์บินอาจช่วยให้คุณเรียกคืน ภายหลังวิธีทำการเรียกคืน cued ทดลองงานหรือไม่ วิธีการเรียกคืน cued ใช้แสดงให้เห็นถึงข้อติดอยู่หรือไม่เรียกคืน cued มีประโยชน์สำหรับการตรวจสอบด้านการตีความเป็นเรื่องของการกระตุ้นสติ หรือโดยอัตโนมัติ ตัวอย่าง นักวิจัยค้นพบปรากฏการณ์ที่เรียกว่าข้อติดอยู่ ประโยคเช่น "บรรณารักษ์จะนำอาหารของหญิงชราข้ามถนน" คำเหมือนคำเป็นสัญลักษณ์มีประสิทธิภาพที่ช่วยเรียกคืน (หนาว & Uleman, 1984) รับคำดีไม่ปรากฏในประโยคเดิม เรื่องรู้ว่า บรรณารักษ์ที่เป็นประโยชน์ เหตุผลคือข้อติดอยู่คือ ว่า เรื่องไม่ธรรมชาติ (โดยอัตโนมัติ ไม่สอน), เกี่ยวข้องกับข้อความ (สมมติฐานทางตรรกะ), และจะเกี่ยวข้องกับการติดของผู้ (งาม) ทดลอง cued เรียกคืนในกรณีนี้มีหลักฐานที่มีคุณค่าเกี่ยวกับความซับซ้อนเข้ากระบวนการ แสดงว่า คนอัตโนมัติอธิบายประโยคง่าย ทำ inferences ตรรกะที่สามารถส่งผลกระทบต่อหน่วยความจำในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความระลึกชอบ ยกเว้นวิชาจะได้รับคำแนะนำได้ฟรี ( คิว ) ในเวลาที่เรียกคืน คิวที่ควรจะช่วยเรื่องการระลึกจดจำรายการ อย่างไรก็ตาม เพื่อให้มีประสิทธิภาพ มีคิวจะต้องเกี่ยวข้องกับวิธีเรื่องตีความรายการในรายการ ถ้าคุณตีความระนาบเป็นพื้นผิวเรียบ แล้วคิวชอบบินจะไม่ช่วยให้คุณจำมันได้ในภายหลังถ้าคุณตีความเครื่องบินเป็นเครื่องบิน แล้วคิวบินจะช่วยให้คุณเรียกคืนในภายหลัง

ทำไมความระลึกงานทดลอง ? ทำไมความจำเป็นใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงลักษณะการอนุมานเอง ?
ความระลึกเป็นประโยชน์สำหรับการตรวจหาอัตโนมัติของด้านสติหรือเรื่องของการแปลความหมายของสิ่งเร้า ตัวอย่างเช่นนักวิจัยได้ค้นพบปรากฏการณ์ ธรรมชาติลักษณะการอนุมานให้ประโยคเช่น " บรรณารักษ์มีร้านขายของชำของหญิงชราข้ามถนน " เป็นคำพูดที่เป็นประโยชน์เป็นที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยเรียกคิว ( &ฤดูหนาว uleman , 1984 ) .

คำว่าประโยชน์ไม่ ปรากฏในประโยคเดิม วิชาสรุปว่าบรรณารักษ์ที่เป็นประโยชน์ เหตุผลนี้เรียกว่าธรรมชาติลักษณะการอนุมานว่าเรื่องมันเป็นธรรมชาติ ( โดยอัตโนมัติไม่มีการสอน มันเกี่ยวข้องกับการอนุมาน ( เดาแบบตรรกะ และมันเกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของบุคคล ( สุริยะ ) ความระลึกการทดลองในกรณีนี้ให้มีคุณค่า หลักฐานเกี่ยวกับการเข้ารหัสที่ซับซ้อนกระบวนการ แสดงให้เห็นว่าประชาชนโดยอัตโนมัติซับซ้อน ประโยคง่ายๆ การใช้ตรรกะที่สามารถส่งผลกระทบต่อหน่วยความจำในภายหลัง