explained that online learning and

explained that online learning and assessment should be considered not only in a student-centered approach but also in a teacher-center approach (e.g., management system). She emphasized that web-based assessment might assist students in taking ownership of their learning because the assessment could provide integration of learning and assessment, and also immediate and effective feedback to students. Thus, web-based assessment systems might have more potential than paper-based assessment systems in terms of access and flexibility for both students and teachers in effective and efficient management. In order to develop web-based assessment, she suggested several key decisions to be made as follows (Kibby, 2003):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อธิบายว่า การเรียนแบบออนไลน์และการประเมินผลควรพิจารณาไม่เพียงแต่ ในวิธีที่แปลกนักศึกษา แต่ยังอยู่ ในวิธีครูศูนย์ (เช่น จัดการระบบ) เธอถูกเน้นว่า เว็บประเมินอาจช่วยนักเรียนในการเรียนเนื่องจากการประเมินอาจให้บูรณาการการเรียนรู้และการประเมินผล เจ้า และยังได้ทันที และมีประสิทธิภาพผลป้อนกลับให้นักเรียน ดังนั้น ระบบประเมินบนเว็บอาจมีศักยภาพเพิ่มมากขึ้นกว่าระบบประเมินจากกระดาษในการเข้าถึงและความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนและครูในการจัดการที่มีประสิทธิภาพ และ การพัฒนาเว็บไซต์ประเมิน เธอแนะนำตัดสินใจที่สำคัญหลายทำดังนี้ (Kibby, 2003):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อธิบายว่าการเรียนรู้ออนไลน์และการประเมินควรพิจารณาไม่เพียง แต่ในวิธีการที่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง แต่ยังอยู่ในวิธีการที่ครูศูนย์ (เช่นระบบการจัดการ) เธอย้ำว่าการประเมิน web-based อาจช่วยเหลือนักเรียนในการเป็นเจ้าของของการเรียนรู้ของพวกเขาเพราะการประเมินสามารถให้บูรณาการการเรียนรู้และการประเมินผลและยังตอบรับทันทีและมีประสิทธิภาพให้กับนักเรียน ดังนั้นเว็บที่ใช้ระบบการประเมินอาจจะมีศักยภาพมากขึ้นกว่าระบบการประเมินกระดาษที่ใช้ในแง่ของการเข้าถึงและความยืดหยุ่นสำหรับทั้งนักเรียนและครูในการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพ เพื่อที่จะพัฒนาประเมิน web-based เธอแนะให้การตัดสินใจที่สำคัญหลายที่จะทำดังต่อไปนี้ (Kibby 2003):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อธิบายว่า การเรียนรู้ออนไลน์ และการประเมินควรพิจารณาไม่เพียง แต่ที่เน้น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง แต่ในศูนย์สอนวิธีการจัดการระบบเช่น ) เธอย้ำว่า ผ่านการประเมินจะช่วยนักศึกษาในการเป็นเจ้าของ ของการเรียนรู้ เพราะการประเมินให้บูรณาการการเรียนรู้และการประเมินและยังได้ทันทีและมีประสิทธิภาพ ความคิดเห็นของนักเรียน ดังนั้น ระบบการประเมินเว็บอาจจะมีศักยภาพมากกว่ากระดาษการประเมินระบบในแง่ของการเข้าถึงและความยืดหยุ่นสำหรับทั้งครูและนักเรียนในการจัดการที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาเว็บประเมินเธอแนะนำการตัดสินใจสําคัญต่าง ๆได้ดังนี้ ( kibby , 2003 )