Good morning, today I will do the o

Good morning, today I will do the oral defense of the research project. The topic that I chose to do it was Art Therapy with children because I have always wanted to study child psychology; moreover, I think that psychology has a similarity with it. In addition, this therapy is very practical and I think you learn more that way.

When I knew what’s art therapy, I proposed my main goals, which were to know the different trends in Art Therapy and applications, know how can be a therapy session and analyze the therapeutic effects.

To carry on this work I structured it in two parts, the theory and the practice, and the corresponding sections. First, I looked information about Art Therapy, defined as the form of expressive therapy that uses the creative process of making art to improve a person's physical, mental and emotional well-being, and know their predominant characteristics, later I entered in Art Therapy with children. On another hand, the interviews with art therapists I saw the different currents that art therapy can have and that each of these art therapists can develop it differently.

The art therapists that I interviewed in person were: Alicia Exposito Clara Aulina Irma Zapponi and Rosario Sanchez. In contrast, Miquel Izuel, Montse Barros and Anna Carlota I sent a questionnaire to respond to me for internet.

I did three art therapy inspiration sessions with five children of CEIP Llagut, in Sant Pere Pescador

The children were Judith, who reflected that the sessions liked her, Bilal who looked very employee, Paula who is very dependent of Judith and sometimes we had to separate them, Tino worked independently and, finally, Ona was very participatory. These sessions followed a general idea: the school. The structure of these was very simple, first I exposed what I wanted to do, after I mentioned an example to understand it better and finally, when they had finished productions, they commented on these. I would like to show a photograph of each session.

This picture is the first session. They drew the outside and inside of the school from their view. In this photo appear Bilal, Tino and me.

This image is from the second session, where they made a collage of some member of the school or the family. This image was created by Tino Montero: it's a collage of his mother.

And finally, this is the third session. They made a doll with recycled materials. I like this photo because Judith transmitted me confidence.

In short, some conclusions are:
• Art can help unlock hidden emotions and feelings.
• The artwork is resource, but not the most important. What really matters is what happens during the process of creation, which can then produce the therapeutic effect.

I must say that I loved the sessions with children; I think they are the ones who best expressed without much knowledge of the world. Leaving aside the content of the work, doing the project, I learned a lot, because I have had a good teacher. Also, I think I have had very lucky to find a lot of help to do this project.


Self-evaluation

In my opinion I think that I did it very well because I wasn't nervous, besides, I have a great interest about this topic. As far as I am concerned, I opine that I was sure of my oral presentation because I already had done. However, I have to admit that it costed me to begin.




Give your objectives (purpose, aim, goals)

The main purpose of an informative speech is to have the audience understand and remember a certain amount of information. You should thus have two purposes: a general purpose and a specific one. The former is to inform: to give an overview, to present, to summarize, to outline; to discuss the current situation or to explain how to do something or how something is done. The latter is what you want the audience to take away with them after listening to you, what you want them to do, what they should remember.

My purpose in doing this paper is to give you a solid background on the subject of oral presentation so that in the future, at the INT or elsewhere you can deliver a successful speech in front of a group.
What I would like to do today is to explain...
to illustrate...
to give a general overview of...
to outline...
to have a look at...
What I want my listeners to get out of my speech is...

Once you have established your specific objectives you may go on to formulate your content.
Announce your outline.
You want to keep the outline simple so 2 or 3 main points are usually enough. Concerning grammar the headings of the outline should be of the same grammatical form.

I have broken my speech down/up into X parts.
I have divided my presentation (up) into Y parts.
In the first part I give a few basic definitions. In the next section I will explain In part three, I am going to show...
In the last place I would like/want to give a practical example...

Questions and comments from the audience.
You should also let the audience know at some point in the introduction when they may or may not ask questions.

I'd ask you to save your questions for the end.
There will be plenty of time at the end of my speech for questions and discussion.
You may interrupt me at any moment to ask questions or make comments

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดี ตอนเช้า วันนี้ฉันจะทำการป้องกันช่องปากของโครงการวิจัย หัวข้อที่เราเลือกถูกรักษา ศิลปะกับเด็กได้เสมอต้องศึกษาจิตวิทยาเด็ก นอกจากนี้ ผมคิดว่า จิตวิทยามีความคล้ายคลึงกันด้วย นอกจากนี้ บำบัดนี้จะปฏิบัติมาก และผมคิดว่า คุณเรียนรู้วิธีเพิ่มเติมเมื่อผมรู้ว่าศิลปะบำบัดคืออะไร ฉันเสนอเป้าหมายหลักของฉัน ซึ่งได้รู้แนวโน้มรักษาศิลปะและโปรแกรมประยุกต์อื่น รู้วิธีสามารถเซสชันบำบัด และวิเคราะห์ผลการรักษาได้การดำเนินการเกี่ยวกับงานนี้ ฉันจัดโครงสร้างมันในสองส่วน ทฤษฎี และการปฏิบัติ และส่วนที่เกี่ยวข้อง แรก ฉันสามารถดูข้อมูลเกี่ยวกับรักษาศิลปะ กำหนดเป็นรูปแบบของการบำบัดแสดงออกที่ใช้กระบวนการสร้างสรรค์ของศิลปะของบุคคลร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ปรับปรุง และทราบกันลักษณะ ภายหลัง ที่ฉันป้อนในงานศิลปะบำบัดกับเด็ก บนมืออื่น ๆ การสัมภาษณ์กับศิลปะบำบัดเห็นกระแสต่าง ๆ ที่รักษาศิลปะได้และแต่ละของศิลปะบำบัดเหล่านี้สามารถพัฒนามันแตกต่างกันถูกบำบัดศิลปะที่ผมสัมภาษณ์บุคคล: อลิเซีย Exposito คลารา Aulina เอียร์ Zapponi และโรซาริโอซาน ในทางตรงกันข้าม Miquel Izuel, Montse Barros และแอนนาแห่งฉันส่งแบบสอบถามเพื่อตอบสนองต่อการอินเตอร์เน็ตฉันได้แรงบันดาลใจสามศิลปะบำบัดในช่วงกับเด็กห้าของ CEIP Llagut ในลีโอเปเรโฟร์ Pescadorเด็ก Judith ที่สะท้อนให้เห็นว่า เซสชันชอบเธอ Bilal คันมากพนักงาน Paula ที่มากขึ้นของ Judith บางครั้งเราก็ไป Tino ทำงานอย่างอิสระ และ สุดท้าย Ona ได้มีส่วนร่วมมาก ขึ้น หลักสูตรนี้ตามความคิดทั่วไป: โรงเรียน โครงสร้างเหล่านี้ได้ง่ายมาก ก่อนฉันสัมผัสสิ่งอยากจะทำ หลังจากที่ผมกล่าวถึงตัวอย่างให้เข้าใจได้ดีขึ้น และสุดท้าย เมื่อพวกเขาได้เสร็จสิ้นการผลิต พวกเขาแสดงความคิดเห็นในนี้ อยากจะแสดงภาพถ่ายของแต่ละเซสชันภาพนี้เป็นรอบแรก พวกเขาวาดภายนอกและภาย ในโรงเรียนจากมุมมองของพวกเขา ในภาพนี้ปรากฏ Bilal, Tino และฉัน ภาพนี้ได้จากรอบที่สอง ที่พวกเขาทำภาพตัดปะของสมาชิกบางโรงเรียนหรือในครอบครัว รูปนี้ถูกสร้างขึ้น โดย Montero Tino: มันเป็นภาพตัดปะของแม่ของเขาและในที่สุด นี้เป็นรอบที่สาม พวกเขาทำตุ๊กตา ด้วยวัสดุรีไซเคิล ผมชอบภาพนี้ เพราะ Judith ส่งฉันมั่นใจในระยะสั้น บทสรุปบางอย่างได้แก่:•ศิลปะสามารถช่วยปลดล็อคซ่อนอารมณ์และความรู้สึก•งานศิลปะเป็นทรัพยากร แต่ไม่สำคัญสุด สิ่งที่สำคัญจริง ๆ คือ สิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการของการสร้าง ซึ่งสามารถให้ผลการรักษาแล้วต้องพูดว่า ฉันรักเซสชันกับเด็ก ผมคิดว่า พวกเขาเป็นคนที่ดีที่สุดที่แสดง โดยไม่มีความรู้มากของโลก ออกจากกันเนื้อหาของงาน ทำโครงการ ฉันเรียนรู้มาก เนื่องจากมีครูที่ดี ยัง ฉันคิดว่า ฉันมีโชคดีในการค้นหาจำนวนมากช่วยทำโครงการนี้การประเมินตนเองในความคิดของฉันคิดว่า ฉันทำได้ดีเนื่องจากผมไม่ได้ประสาท สำรอง แล้วน่าสนใจเกี่ยวกับหัวข้อนี้ เป็นที่ฉันกลัว ฉันคิดเห็นว่า ผมแน่ใจว่างานนำเสนอของฉันปากเนื่องจากฉันแล้วได้ทำ อย่างไรก็ตาม ฉันต้องยอมรับว่า จะคิดต้นทุนจะเริ่มต้นให้วัตถุประสงค์ (วัตถุประสงค์ จุดมุ่งหมาย เป้าหมาย)วัตถุประสงค์หลักของการพูดข้อมูลให้ผู้ชมเข้าใจ และจดจำค่าของข้อมูลได้ คุณจึงควรมีวัตถุประสงค์สองประการ: วัตถุประสงค์ทั่วไปและหนึ่งที่เฉพาะเจาะจง อดีตคือการ แจ้งให้ทราบ: ให้ภาพรวม นำเสนอ สรุป ร่าง เพื่อหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน หรืออธิบายวิธีการทำหรือว่าสิ่งที่ทำ หลังเป็นสิ่งที่คุณต้องให้ผู้ชมนำไป ด้วยหลังจากฟังคุณ ที่คุณต้องการให้ทำ สิ่งที่ควรจำ วัตถุประสงค์ของฉันในการทำเอกสารนี้จะให้พื้นแข็งในเรื่องของการนำเสนอปากเปล่าเพื่อที่ในอนาคต INT ที่หรืออื่นๆ สามารถส่งคำพูดสำเร็จหน้ากลุ่ม สิ่งที่ฉันอยากจะทำวันนี้คือการ อธิบาย... การแสดง... ให้ภาพรวมทั่วไปของ... ร่าง... ต้องไปดูที่... สิ่งที่ฉันต้องฟังให้ได้รับประโยชน์จากคำพูดของฉันของฉันจะ...เมื่อคุณได้กำหนดวัตถุประสงค์เฉพาะของคุณคุณไปในการ กำหนดเนื้อหาของคุณประกาศเค้าร่างของคุณคุณต้องการให้เค้าร่างเรียบง่ายดังนั้นประเด็นหลักที่ 2 หรือ 3 มักเพียงพอ เกี่ยวกับไวยากรณ์ ส่วนหัวของเค้าร่างควรจะฟอร์มไวยากรณ์เดียวกัน ผมมีงานของฉันเสียงลง/ขึ้นเป็น X ส่วน ผมได้แบ่งงานนำเสนอ (ค่า) เป็นส่วน Y ในส่วนแรก ผมให้นิยามพื้นฐานกี่ ในส่วนต่อไปผมจะอธิบายในส่วนที่สาม ฉันจะไปแสดง... ในสุด ฉันจะเหมือน/ต้องการให้เป็นตัวอย่างที่ปฏิบัติ...คำถามและข้อคิดเห็นจากผู้ชมนอกจากนี้คุณยังควรให้ผู้ชมทราบในบางจุดในการแนะนำเมื่อพวกเขาอาจ หรืออาจถามคำถาม ฉันจะขอให้คุณบันทึกคำถามในตอนท้าย จะมีเวลาที่สิ้นสุดของคำพูดของฉันสำหรับคำถามและสนทนามากมาย คุณอาจหยุดฉันตลอดเวลาถามคำถาม หรือให้ข้อคิดเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดีตอนเช้าวันนี้ผมจะทำป้องกันในช่องปากของโครงการวิจัย หัวข้อที่ผมเลือกที่จะทำมันเป็นศิลปะบำบัดกับเด็กเพราะผมอยากจะเรียนจิตวิทยาเด็ก นอกจากนี้ผมคิดว่ามีความคล้ายคลึงกันจิตวิทยากับมัน นอกจากนี้การรักษานี้เป็นจริงมากและฉันคิดว่าคุณได้เรียนรู้วิธีการที่. เมื่อฉันรู้ว่าสิ่งที่เป็นศิลปะบำบัดผมเสนอเป้าหมายหลักของฉันซึ่งจะทราบแนวโน้มที่แตกต่างกันในศิลปะบำบัดและการใช้งานทราบว่าสามารถบำบัด และวิเคราะห์ผลการรักษา. ในการดำเนินการเกี่ยวกับงานนี้ผมมีโครงสร้างในสองส่วนทฤษฎีและการปฏิบัติและส่วนที่สอดคล้องกัน ครั้งแรกผมมองข้อมูลเกี่ยวกับศิลปะบำบัดที่กำหนดเป็นรูปแบบของการรักษาด้วยการแสดงออกที่ใช้กระบวนการความคิดสร้างสรรค์ในการทำศิลปะในการปรับปรุงทางกายภาพของบุคคลจิตใจและอารมณ์เป็นอยู่ที่ดีและรู้ลักษณะเด่นของพวกเขาต่อมาผมเข้าไปอยู่ในศิลปะบำบัดด้วย เด็ก ๆ . ในขณะที่อีกคนหนึ่งให้สัมภาษณ์กับนักบำบัดศิลปะผมเห็นกระแสที่แตกต่างกันว่าศิลปะบำบัดสามารถมีและว่าแต่ละของนักบำบัดศิลปะเหล่านี้สามารถพัฒนามันแตกต่างกันนักบำบัดศิลปะที่ผมสัมภาษณ์ในคนคืออลิเซียคลารา Exposito Aulina Zapponi ม่าและโรซาริโอซานเชซ . ในทางตรงกันข้าม Miquel Izuel, Montse Barros และ Carlota แอนนาฉันส่งแบบสอบถามเพื่อตอบสนองต่อฉันอินเทอร์เน็ต. ฉันไม่สามศิลปะบำบัดช่วงแรงบันดาลใจกับเด็กห้าของ CEIP Llagut ใน Sant Pere Pescador เด็กเป็นจูดิ ธ ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการประชุม ชอบเธอบิลัลที่มองพนักงานมากพอลล่าที่เป็นมากขึ้นอยู่กับจูดิ ธ และบางครั้งเราก็ต้องแยกพวกเขาโน่ทำงานอย่างเป็นอิสระและในที่สุด Ona เป็นแบบมีส่วนร่วมมาก การประชุมเหล่านี้ตามความคิดทั่วไป: โรงเรียน โครงสร้างของเหล่านี้เป็นเรื่องง่ายมากแรกที่ผมสัมผัสสิ่งที่ฉันอยากจะทำหลังจากที่ผมกล่าวถึงตัวอย่างที่จะเข้าใจมันได้ดีขึ้นและในที่สุดเมื่อพวกเขามีโปรดักชั่นสำเร็จรูปที่พวกเขาให้ความเห็นเหล่านี้ ผมอยากจะแสดงให้เห็นภาพของแต่ละเซสชั่น. ภาพนี้เป็นครั้งแรก พวกเขาเข้ามาภายนอกและภายในของโรงเรียนจากมุมมองของพวกเขา ในภาพนี้ปรากฏบิลัลโน่และฉัน. ภาพนี้มาจากเซสชั่นที่สองที่พวกเขาทำภาพตัดปะของสมาชิกคนหนึ่งของโรงเรียนหรือครอบครัวบาง ภาพนี้ถูกสร้างขึ้นโดยมอนเตโน่: มันเป็นภาพตัดปะของแม่ของเขา. และสุดท้ายนี้เป็นเซสชั่นที่สาม พวกเขาทำตุ๊กตาด้วยวัสดุรีไซเคิล . ผมชอบภาพนี้เพราะจูดิ ธ ส่งฉันมีความมั่นใจในระยะสั้นข้อสรุปบางส่วน: •ศิลปะสามารถช่วยปลดล็อคอารมณ์และความรู้สึกที่ซ่อนอยู่. •งานศิลปะที่เป็นทรัพยากร แต่ไม่สำคัญที่สุด จริงๆเรื่องอะไรคือสิ่งที่สิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการของการสร้างซึ่งจะสามารถผลิตผลการรักษา. ฉันต้องบอกว่าฉันรักการประชุมกับเด็ก; ผมคิดว่าพวกเขาจะเป็นคนที่แสดงที่ดีที่สุดโดยไม่มีความรู้มากของโลก ออกจากกันเนื้อหาของงานที่ทำโครงการที่ผมได้เรียนรู้มากเพราะฉันมีครูที่ดี นอกจากนี้ผมคิดว่าผมมีโชคดีมากที่พบมากของความช่วยเหลือที่จะทำโครงการนี้. ประเมินตนเองในความคิดของฉันฉันคิดว่าฉันไม่ได้เป็นอย่างดีเพราะผมไม่ได้ประสาทนอกจากนี้ฉันมีความสนใจอย่างมากเกี่ยวกับเรื่องนี้ หัวข้อ เท่าที่ผมกำลังกังวลผมเห็นว่าผมแน่ใจว่าการนำเสนอปากเปล่าของฉันเพราะฉันเคยทำมาแล้ว แต่ผมต้องยอมรับว่ามัน costed ฉันจะเริ่มต้น. ให้วัตถุประสงค์ของคุณ (วัตถุประสงค์จุดมุ่งหมายเป้าหมาย) วัตถุประสงค์หลักของการพูดให้ข้อมูลที่จะมีผู้ชมเข้าใจและจำจำนวนหนึ่งของข้อมูล คุณจึงควรจะมีจุดประสงค์สองวัตถุประสงค์ทั่วไปและเฉพาะเจาะจง อดีตคือการแจ้งให้: จะให้ภาพรวมที่จะนำเสนอในการสรุปการร่าง; เพื่อหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ในปัจจุบันหรือที่จะอธิบายวิธีการทำบางสิ่งบางอย่างหรือวิธีการที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง หลังคือสิ่งที่คุณต้องการให้ผู้ชมที่จะไปกับพวกเขาหลังจากที่ฟังคุณสิ่งที่คุณต้องการให้พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาควรจำไว้. จุดประสงค์ของฉันในการทำกระดาษนี้คือการให้พื้นหลังแข็งในเรื่องของการนำเสนอปากเปล่าเพื่อ ว่าในอนาคตที่ INT หรือที่อื่น ๆ ที่คุณสามารถส่งมอบคำพูดที่ประสบความสำเร็จในด้านหน้าของกลุ่ม. สิ่งที่ฉันอยากจะทำในวันนี้คือการอธิบาย ... เพื่อแสดงให้เห็น ... ที่จะให้ภาพรวมทั่วไปของ ... เพื่อ ร่าง ... ต้องไปดูที่ ... สิ่งที่ฉันต้องการฟังของฉันที่จะได้รับออกมาจากคำพูดของฉันคือ ... เมื่อคุณได้กำหนดวัตถุประสงค์เฉพาะของคุณคุณอาจจะไปเกี่ยวกับการกำหนดเนื้อหาของคุณ. ประกาศเค้าร่างของคุณ. คุณต้องการ ให้ง่ายเค้าร่างเพื่อให้ 2 หรือ 3 จุดหลักมักจะเพียงพอ เกี่ยวกับไวยากรณ์หัวของเค้าร่างควรจะมีรูปแบบทางไวยากรณ์เดียวกัน. เราได้หักพูดของฉันลง / ขึ้นเป็นส่วน X. ผมได้แบ่งการนำเสนอของฉัน (ขึ้นไป) เป็นส่วน Y. ในส่วนแรกผมให้คำจำกัดความไม่กี่ขั้นพื้นฐาน ในส่วนถัดไปผมจะอธิบายในส่วนที่สามผมจะแสดงให้ ... ในสถานที่สุดท้ายที่ผมอยาก / ต้องการที่จะให้เป็นตัวอย่างในทางปฏิบัติ ... คำถามและความคิดเห็นจากผู้ชม. นอกจากนี้คุณควรให้ผู้ชมทราบ ที่จุดในการแนะนำบางอย่างเมื่อพวกเขาอาจจะหรืออาจจะไม่ถามคำถาม. ฉันขอให้คุณบันทึกคำถามของคุณสำหรับการสิ้นสุด. จะมีเวลาอีกมากในตอนท้ายของคำพูดของฉันสำหรับคำถามและการอภิปราย. คุณอาจจะขัดขวางเราได้ที่ ช่วงเวลาใดที่จะถามคำถามหรือแสดงความคิดเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สวัสดีครับ วันนี้ผมจะทำการป้องกันช่องปากของโครงการวิจัย หัวข้อที่ผมเลือกที่จะทำคือศิลปะบำบัดกับเด็ก เพราะผมอยากเรียนจิตวิทยาเด็ก นอกจากนี้ฉันคิดว่าจิตวิทยามีความคล้ายคลึงกันกับมัน นอกจากนี้ การรักษานี้เป็นจริงมากและฉันคิดว่าเธอเรียนรู้วิธี

เมื่อรู้ว่าอะไรคือศิลปะบำบัด ผมเสนอเป้าหมายหลักของฉันซึ่งได้ทราบแนวโน้มที่แตกต่างกันในศิลปะบำบัดและการประยุกต์ ทราบว่า สามารถบำบัด และวิเคราะห์ผลการรักษา .

เพื่อสานต่องานนี้ผมมีโครงสร้างเป็นสองส่วน ทฤษฎีและปฏิบัติ และที่ส่วน ครั้งแรกที่ผมดูข้อมูลเกี่ยวกับการบำบัดด้วยศิลปะกำหนดรูปแบบของการแสดง การรักษาที่ใช้กระบวนการของการสร้างศิลปะเพื่อพัฒนาคนทางกายภาพสุขภาพจิตและอารมณ์ และรู้จักลักษณะของเด่น ต่อมาผมเข้าไปในศิลปะบำบัดกับเด็ก ในมืออื่นการสัมภาษณ์กับนักศิลปะ ผมเห็นกระแสที่แตกต่างกันศิลปะบำบัดได้ และแต่ละ therapists ศิลปะเหล่านี้สามารถพัฒนาให้มันต่างกัน

ศิลปะบำบัดที่ฉันสัมภาษณ์บุคคล ได้แก่ อลิเซีย เ กโพสิโต้ คลาร่า aulina zapponi ม่า และ โรซาริโอ ซานเชส ในทางตรงกันข้าม , มิเกล izuel montse , บารอสและแอนนา Carlota ส่งแบบสอบถามให้ตอบฉัน

สำหรับอินเทอร์เน็ต .ผมสามศิลปะบำบัดเซสชันกับเด็กห้า ceip แรงบันดาลใจของ llagut ในซานแปร์ pescador

เด็ก จูดิธ ซึ่งสะท้อนว่า คนชอบเธอ ลัลที่ดูมากพนักงาน พอลล่า ที่เป็นขึ้นอยู่กับของจูดิธ และบางครั้งเราต้องแยกพวกเขา มันทำงานอย่างเป็นอิสระ และในที่สุด ONA ถูกมาก แบบมีส่วนร่วม ในส่วนนี้ตามความคิดทั่วไป :โรงเรียน โครงสร้างเหล่านี้ได้ง่ายมาก ขั้นแรกผมสัมผัสสิ่งที่ฉันอยากจะทำ หลังจากที่ผมได้กล่าวถึงตัวอย่างที่จะเข้าใจมันได้ดี และในที่สุดเมื่อพวกเขามีการผลิตเสร็จก็เห็นเหล่านี้ ฉันต้องการจะแสดงรูปแต่ละครั้ง

ภาพนี้เป็นครั้งแรก พวกเขาดึงภายนอกและภายในของโรงเรียนจากมุมมองของพวกเขา ในรูปนี้ปรากฏลัล ,มันและฉัน

ภาพนี้จากเซสชั่นที่สองที่พวกเขาทำภาพตัดปะจากสมาชิกบางคนของโรงเรียนและครอบครัว ภาพนี้ถูกสร้างโดยทิโน่ มอนเทโร่ : เป็นภาพตัดปะจากแม่ของเขา . . . . . .

และในที่สุด เป็นสมัยที่สาม เขาให้ตุ๊กตาด้วยวัสดุรีไซเคิล ผมชอบรูปนี้เพราะจูดิธส่งผ่านความมั่นใจฉัน

สั้นบางข้อสรุป :
- ศิลปะสามารถช่วยปลดล็อคอารมณ์ที่ซ่อนอยู่และความรู้สึก .
- งานศิลปะคือทรัพยากร แต่ไม่ใช่สำคัญที่สุด จริงๆสิ่งที่สำคัญคือสิ่งที่เกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการของการสร้าง ซึ่งสามารถผลิตผลรักษา

ฉันต้องพูดว่า ฉันรักการเรียนกับเด็ก ฉันคิดว่าเขาเป็นคนที่แสดงที่ดีที่สุดโดยไม่มีความรู้มากของโลก ออกจากกัน เนื้อหาของงานทำโครงการ ผมได้เรียนรู้อะไรมากมาย เพราะผมมีครูที่ดี นอกจากนี้ ฉันคิดว่า ฉันมีมากโชคดีที่พบมากช่วยในการทำโครงการนี้ การประเมินตนเอง




ในความเห็นของฉัน ฉันคิดว่าฉันทำมันได้ดีมาก เพราะผมไม่ได้กังวล นอกจากนี้ ผมมีความสนใจเกี่ยวกับเรื่องนี้ เท่าที่ผมกังวล ผมมีความคิดเห็นว่าฉันมั่นใจในการนำเสนอปากเปล่าของฉันเพราะฉันได้ทำอย่างไรก็ตาม ต้องยอมรับว่ามัน costed ฉันเริ่ม




ให้วัตถุประสงค์ของคุณ ( วัตถุประสงค์ , จุดมุ่งหมาย , เป้าหมาย )

จุดประสงค์หลักของการพูดข้อมูลให้ผู้ชมเข้าใจและจดจำจำนวนหนึ่งของข้อมูล คุณจึงควรมีสองวัตถุประสงค์ : วัตถุประสงค์ทั่วไปและเฉพาะเจาะจงอย่างใดอย่างหนึ่ง อดีตคือการแจ้งเพื่อให้ภาพรวมเพื่อปัจจุบัน เพื่อสรุปร่าง ;เพื่อหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน หรือ อธิบายวิธีทำหรือวิธีอะไรเสร็จแล้ว หลังเป็นสิ่งที่คุณต้องการให้ผู้ชมที่จะออกไปกับพวกเขาหลังจากได้ฟังที่คุณพูด สิ่งที่คุณต้องการให้พวกเขาทำสิ่งที่พวกเขาควรจำไว้

จุดประสงค์ของผมในการทำกระดาษนี้เพื่อให้คุณมีพื้นฐานที่แน่นหนาในเรื่องของการนำเสนอปากเปล่าเพื่อที่ในอนาคตที่ int หรือที่อื่นคุณสามารถกล่าวสุนทรพจน์ที่ประสบความสำเร็จในด้านหน้าของกลุ่ม
สิ่งที่อยากจะทำในวันนี้คือการอธิบายถึง . . . . . . .

. . . . . . . จะให้ภาพรวมของ . . . . . . .

ร่าง . . . . . . . ต้องไปดู . . . . . . .
สิ่งที่ฉันอยากฟังที่จะออกจากคำพูด . . . . . . .

เมื่อคุณมีการจัดตั้งวัตถุประสงค์เฉพาะของคุณคุณอาจไปสร้างเนื้อหาของคุณ .

ประกาศเค้าร่างของคุณคุณต้องการที่จะให้เค้าร่างง่ายดังนั้น 2 หรือ 3 จุดหลักมักจะเพียงพอ เกี่ยวกับไวยากรณ์หัวข้อของร่างควรเป็นรูปแบบไวยากรณ์เดียวกัน

ผมทำผิดคำพูดของฉันขึ้น / ลงใน X ส่วน
ผมได้แบ่งการนำเสนอออกเป็นส่วน ( ขึ้น ) Y .
ในส่วนแรก ผมให้นิยามพื้นฐานบางอย่าง . ในตอนต่อไปผมจะอธิบายในส่วนที่สาม ฉัน จะ แสดง . . . . . . .
ในช่วงที่ฉันต้องการ / ต้องการให้ปฏิบัติ ตัวอย่าง . . . . . . .

คำถามและความคิดเห็นจากผู้ชม
นอกจากนี้คุณยังควรให้ผู้ชมได้รู้ในบางจุดในเบื้องต้นเมื่อพวกเขาอาจจะหรืออาจไม่ได้ถาม

ผมจะขอให้คุณช่วยถามให้จบ
จะมีเวลามากมายในตอนท้ายของการพูดสำหรับคำถามและการอภิปราย .
คุณอาจขัดจังหวะในขณะใด ๆที่จะถามคำถามหรือให้ความคิดเห็น