Traditionally, emergency procedures

Traditionally, emergency procedures at higher
learning institutions are contained within printed
flip charts that are typically located within each
room where they may be easily accessed. A major
drawback to this method of communicating emergency
procedures is that they are not present in
the minds of the room occupants due to infrequent
use. HSC safety and security staff were concerned
that, in the event of an emergency, faculty, staff,
students and visitors would not think about or refer
to the flip charts, but would instead look for information
to be relayed to them in some other format
(e.g., radio, television, announcement, external
media sources) (Lindell, Prater & Perry, 2007).
Emergency procedures not consulted during an
emergency have little value and offer no assistance
to those in need. These flip charts are in use at HSC
and, while a valuable tool, their effectiveness is of
concern.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเพณี ขั้นตอนการฉุกเฉินที่สูงเรียนอยู่สถาบันภายในพิมพ์พลิกแผนภูมิที่มีอยู่โดยทั่วไปภายในแต่ละห้องที่พวกเขาอาจเข้า หลักการคืนนี้วิธีของการสื่อสารฉุกเฉินเป็นขั้นตอนที่พวกเขาจะไม่อยู่ในจิตใจของผู้อยู่อาศัยห้องพักเนื่องจากไม่ใช้ มงเปอปลอดภัยและเจ้าหน้าที่เกี่ยวข้องที่ ในกรณีฉุกเฉิน คณาจารย์ เจ้า หน้าที่นักเรียนและนักท่องเที่ยวจะไม่คิด หรืออ้างอิงการฟลิปชาร์ต แต่แทนจะค้นหาข้อมูลจะเป็นเช่นนั้นในรูปแบบอื่น ๆ(เช่น วิทยุ โทรทัศน์ ประกาศ ภายนอกแหล่งสื่อ) (Lindell, Prater & Perry, 2007)ตอนฉุกเฉินไม่ขอคำปรึกษาในระหว่างการฉุกเฉินมีค่าน้อย และเสนอความช่วยเหลือไม่ที่จำเป็นต้อง ฟลิปชาร์ตเหล่านี้ถูกใช้ในมงเปอและ ในขณะที่เครื่องมือมีคุณค่า ประสิทธิภาพของความกังวล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามขั้นตอนฉุกเฉินที่สถาบันการเรียนรู้ที่สูงขึ้น

พลิกที่มีอยู่ภายในพิมพ์แผนภูมิที่มักจะตั้งอยู่ภายในแต่ละ
ห้องที่พวกเขาอาจจะเข้าถึงได้อย่างง่ายดาย ข้อเสียเปรียบหลัก
วิธีการสื่อสารขั้นตอนฉุกเฉิน
นี้คือ ว่า พวกเขาไม่ได้อยู่ในจิตใจของผู้ครอบครองห้อง
เนื่องจากใช้ไม่บ่อยนัก

เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยและความปลอดภัยเช่นกังวล
ที่ในกรณีฉุกเฉิน คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ นักศึกษา และผู้เข้าชมจะไม่

คิดถึงหรือดูที่แผนภูมิพลิก แต่แทนที่จะมองหาข้อมูลที่จะถูกส่งไปยังพวกเขา

( ในบางรูปแบบอื่น ๆเช่น วิทยุ โทรทัศน์ การสื่อภายนอก
) ( lindell เพรเตอร์& , เพอร์รี่ 2007 )

ไม่ปรึกษากันในระหว่างขั้นตอนฉุกเฉินฉุกเฉินมีค่าน้อยและไม่มีการเสนอความช่วยเหลือ
สำหรับผู้ที่อยู่ในความต้องการ แผนภูมิพลิกเหล่านี้จะใช้ใน HSC
และในขณะที่เครื่องมือที่มีประสิทธิผลของพวกเขาคือ
เป็นห่วง