a b s t r a c tArticle history:Rece

a b s t r a c t
Article history:
Received 15 March 2015
Accepted 7 February 2016
Available online 13 February 2016
Monitoring of learning is only accurate at some time after learning. It is thought that immediate monitoring is
based on working memory, whereas later monitoring requires re-activation of stored items, yielding accurate
judgements. Such interpretations are difficult to test because they require reverse inference, which presupposes
specificity of brain activity for the hidden cognitive processes.We investigatedwhethermultivariate pattern classification
can provide this specificity. Weused a word recall task to create single trial examples of immediate and
long termretrieval and trained a learning algorithmto discriminate them. Next, participants performed a similar
task involving monitoring instead of recall. The recall-trained classifier recognized the retrieval patterns underlying
immediate and long term monitoring and classified delayed monitoring examples as long-term retrieval.
This result demonstrates the feasibility of decoding cognitive processes, instead of their content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

b s t r c tบทความประวัติ:รับ 15 2558 มีนาคมยอมรับ 7 2016 กุมภาพันธ์ออนไลน์อยู่ 13 2016 กุมภาพันธ์ตรวจสอบการเรียนรู้เท่านั้นถูกต้องในบางครั้งหลังจากการเรียนรู้ มันเป็นความคิดการตรวจสอบทันทีว่าคะแนนจากการทำงานหน่วยความจำ ในขณะที่การตรวจสอบในภายหลังต้องเปิดใช้ใหม่ของรายการเก็บไว้ ผลลัพธ์ที่ไม่ถูกต้องวิจารณญาณ ดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะทดสอบเนื่องจากพวกเขาต้องการย้อนกลับการอ้างอิง ซึ่งฮิตเหความจำเพาะของสมองสำหรับกระบวนการทางปัญญาที่ซ่อนอยู่ เรา investigatedwhethermultivariate รูปแบบการจัดประเภทสามารถให้ความจำเพาะนี้ Weused ที่เรียกใช้งาน word การสร้างเดียวทดลองใช้อย่างทันที และยาว termretrieval และฝึกการเรียนรู้การแยกแยะ algorithmto พวกเขา ถัดไป ผู้เข้าร่วมดำเนินการคล้ายคลึงกันงานที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบแทนที่จะเรียกคืน ลักษณนามเรียกคืนการฝึกอบรมรู้จักเรียกรูปแบบพื้นฐานทันที และ ระยะยาวการตรวจสอบ และจัดล่าช้าในการตรวจสอบตัวอย่างเป็นระยะยาวเรียกผลลัพธ์นี้อธิบายความเป็นไปได้ของกระบวนการทางปัญญา แทนเนื้อหาของการถอดรหัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม
ประวัติศาสตร์บทความ
ที่ได้รับ 15 มีนาคม 2015
ได้รับการยอมรับ 7 กุมภาพันธ์ 2016
มีจำหน่ายออนไลน์ 13 กุมภาพันธ์ 2016
การตรวจสอบของการเรียนรู้มีความถูกต้องเพียงบางเวลาหลังจากการเรียนรู้ มันคิดว่าการตรวจสอบทันที
ขึ้นอยู่กับหน่วยความจำทำงานในขณะที่การตรวจสอบในภายหลังต้องเปิดใช้ใหม่ของรายการที่จัดเก็บผลผลิตที่ถูกต้อง
ตัดสิน การตีความดังกล่าวเป็นเรื่องยากที่จะทดสอบเพราะพวกเขาต้องการการอนุมานย้อนกลับซึ่งเห
จำเพาะของการทำงานของสมองสำหรับการจำแนกรูปแบบ processes.We investigatedwhethermultivariate ซ่อนความรู้ความเข้าใจ
สามารถให้ความจำเพาะนี้ Weused เป็นงานที่เรียกคืน Word เพื่อสร้างตัวอย่างเดียวของการพิจารณาคดีทันทีและ
termretrieval ยาวและการฝึกอบรมการเรียนรู้ที่แตกต่าง algorithmto พวกเขา ถัดไปเข้าร่วมดำเนินการที่คล้ายกัน
งานที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบแทนการเรียกคืน ลักษณนามเรียกคืนผ่านการฝึกอบรมได้รับการยอมรับรูปแบบการดึงพื้นฐาน
การตรวจสอบทันทีและระยะยาวและการจัดล่าช้าตัวอย่างการตรวจสอบเป็นดึงในระยะยาว.
ผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการถอดรหัสกระบวนการทางปัญญาแทนเนื้อหาของพวกเขา