ResultsAs a result of our selection process, 729 studies wereidentifie การแปล - ResultsAs a result of our selection process, 729 studies wereidentifie ไทย วิธีการพูด

ResultsAs a result of our selection

Results
As a result of our selection process, 729 studies were
identified in PubMed. After an abstract review, 73 studies
were considered potentially eligible for inclusion.
Eight studies could not be retrieved online, and the full
text of four of them was obtained by contacting the first
author. Of the resulting 69 studies, 62 were excluded for
not meeting the inclusion criteria (Figure 1). The resulting
seven studies were included in this review. Two papers
were based on data from the same study population
[18,19]. We evaluated the content of these papers as two
separate studies because of the difference in their study
objectives.
All included studies took place in the US and were focussed
on specific ethnic populations (Additional file 1:
Table S1). Five studies targeted Hispanics/Latinos, one study targeted African Americans, and one study targeted
Koreans. In four studies, the intervention was
solely focussed on women. Additionally, in four studies,
CHWs had more than one role. CHWs had an outreach
role in which they recruited participants for the study
(n = 1). In four studies, CHWs were case managers by
e.g., offering emotional support, scheduling appointments,
providing reminders of appointments, providing educational
information, arranging travel, and accompanying
patients to appointments. In three studies, CHWs
collected data, and in five studies, they provided educational
programmes.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ผลลัพธ์จากกระบวนการเลือกของเรา ได้ศึกษา 729ระบุใน PubMed หลังจากการตรวจทานบทคัดย่อ ศึกษา 73ได้ถือสิทธิ์อาจสำหรับการรวมศึกษา 8 ไม่สามารถเรียกออนไลน์ และเต็มข้อสี่ได้รับ โดยการติดต่อครั้งแรกผู้เขียน ผลศึกษา 69, 62 ถูกแยกสำหรับไม่ประชุมเกณฑ์รวม (รูปที่ 1) การส่งผลศึกษาเจ็ดถูกรวมอยู่ในบทความนี้ เอกสาร 2จากข้อมูลจากประชากรที่ศึกษาเดียวกัน[18,19] เราประเมินเนื้อหาของเอกสารเหล่านี้เป็นสองแยกการศึกษาเนื่องจากความแตกต่างในการเรียนวัตถุประสงค์การศึกษารวมทั้งหมดเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกา และถูก focussedในประชากรเฉพาะชนกลุ่มน้อย (เพิ่มเติมไฟล์ 1:ตาราง S1) ศึกษา 5 เป้าหมาย Hispanics/Latinos หนึ่งเป้าหมายชาวอเมริกันแอฟริกัน หนึ่งเรียนและเป้าหมายชาวเกาหลี ในการศึกษา 4 ถูกแทรกแซงเพียง focussed ในผู้หญิง นอกจากนี้ ในการศึกษา 4CHWs มีบทบาทมากกว่าหนึ่งบทบาท CHWs มีการบริการวิชาการบทบาทที่พวกเขาพิจารณาผู้เข้าร่วมการศึกษา(n = 1) ในการศึกษา 4, CHWs มีผู้จัดการกรณีโดยบริการสนับสนุนทางอารมณ์ การจัดกำหนดการการนัดหมาย เช่นบริการแจ้งเตือนการนัดหมาย การให้การศึกษาข้อมูล จัดท่องเที่ยว และมาพร้อมกับผู้ป่วยที่การนัดหมาย ในการศึกษา 3, CHWsรวบรวมข้อมูล และในการศึกษา 5 พวกเขาให้การศึกษาโปรแกรม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผล
เป็นผลมาจากกระบวนการคัดเลือกของเรา 729 การศึกษาได้รับการ
ระบุไว้ใน PubMed หลังจากการตรวจสอบที่เป็นนามธรรม, 73 การศึกษา
ได้รับการพิจารณาอาจมีสิทธิ์สำหรับการรวม.
แปดการศึกษาไม่สามารถดึงข้อมูลออนไลน์และเต็มรูปแบบ
ข้อความของสี่ของพวกเขาได้รับโดยการติดต่อครั้งแรกที่
ผู้เขียน จากผลการศึกษา 69, 62 ได้รับการยกเว้นสำหรับ
การประชุมไม่เกณฑ์การคัดเลือก (รูปที่ 1) ผล
การศึกษาเจ็ดถูกรวมอยู่ในการตรวจสอบนี้ สองเอกสาร
อยู่บนพื้นฐานของข้อมูลจากประชากรการศึกษาเดียวกัน
[18,19] เราประเมินเนื้อหาของเอกสารเหล่านี้เป็นสอง
แยกการศึกษาเพราะความแตกต่างในการศึกษาของพวกเขา
. วัตถุประสงค์ของ
การศึกษารวมทั้งหมดที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาและได้รับการเพ่งความสนใจไป
ในประชากรกลุ่มชาติพันธุ์ที่เฉพาะเจาะจง (แฟ้มเพิ่มเติม 1:
ตาราง S1) ห้าการศึกษาที่กำหนดเป้าหมายละตินอเมริกา / ติการศึกษาหนึ่งที่กำหนดเป้าหมายชาวอเมริกันแอฟริกันและการศึกษาหนึ่งที่กำหนดเป้าหมาย
เกาหลี ในสี่การศึกษา, การแทรกแซงได้รับการ
เน้น แต่เพียงผู้เดียวกับผู้หญิง นอกจากนี้ในช่วงสี่ศึกษา
CHWs มีมากกว่าหนึ่งบทบาท CHWs มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์
บทบาทในการที่พวกเขาได้รับคัดเลือกเข้าร่วมการศึกษา
(n = 1) ในสี่ศึกษา CHWs เป็นผู้จัดการกรณี
เช่นนำเสนอการสนับสนุนทางอารมณ์, การจัดตารางการนัดหมาย
ให้การแจ้งเตือนของการนัดหมายให้การศึกษา
ข้อมูลการจัดการเดินทางและมาพร้อมกับ
ผู้ป่วยเพื่อการนัดหมาย ในสามการศึกษา, CHWs
เก็บรวบรวมข้อมูลและการศึกษาในห้า, พวกเขาให้การศึกษา
โปรแกรม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผลลัพธ์
เป็นผลจากขั้นตอนการคัดเลือกของเรา แล้วศึกษา
ระบุใน PubMed . หลังจากการตรวจสอบบทคัดย่อ 73 การศึกษา
ถือว่าอาจมีสิทธิ์สำหรับการรวม .
8 การศึกษาไม่สามารถดึงข้อมูลออนไลน์และข้อความเต็ม
สี่ของพวกเขาได้ โดยการติดต่อผู้เขียนแรก

ผลการศึกษาของ 69 62 ได้รับการยกเว้นสำหรับ
ไม่ประชุมรวมเกณฑ์ ( รูปที่ 1 )ผลการศึกษาโดยรวม
เจ็ดในการทบทวนนี้ สองเอกสาร
ขึ้นอยู่กับข้อมูลจากการศึกษาเดียวกันประชากร
[ 18,19 ] เราประเมินเนื้อหาของเอกสารเหล่านี้เป็นสอง
แยกการศึกษาเนื่องจากความแตกต่างในวัตถุประสงค์
.
ทั้งหมดรวมการศึกษาที่เกิดขึ้นในสหรัฐฯ และปริมาณในประชากรกลุ่มชาติพันธุ์
เฉพาะ ( เพิ่มเติมไฟล์ 1
ตาราง S1 )ห้าการศึกษาเป้าหมายละตินอเมริกา / Latinos การศึกษาหนึ่งเป้าหมายแอฟริกาอเมริกันและการศึกษาหนึ่งเป้าหมาย
เกาหลี 4 การศึกษา โดยมี
แต่เพียงผู้เดียว เน้นผู้หญิง นอกจากนี้ในการศึกษา
chws , มีมากกว่าหนึ่งบทบาท chws มีการขยายบทบาทที่พวกเขาได้รับคัดเลือกผู้เข้าร่วมการศึกษา
( n = 1 ) 4 การศึกษา chws เป็นกรณีผู้จัดการโดย
เช่นเสนอการสนับสนุนทางอารมณ์การจัดตารางการนัดหมาย ,
การให้การแจ้งเตือนการนัดหมาย , การให้การศึกษา
ข้อมูลการท่องเที่ยวและประกอบ
ผู้ป่วยนัด ในการศึกษา 3 chws
ข้อมูลและในห้าศึกษา พวกเขามีโปรแกรมทางการศึกษา

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: