The order in which the five categor

The order in which the five categories (organization, logical development of ideas, grammar, punctuation/spelling/mechanics, and style and quality of expression) are listed may bias the evaluator toward the greater importance of organization and logical development as opposed to punctuation and style. But the mathematical assignment of the 100-point scale gives equal weight (a maximum of 20 points) to each of the five major categories. Not all writing and assessment specialists agree. You might, for example, consider the analytical scoring profile suggested by Jacobs et al. (1981), in which five slightly different categories were given the point values shown on page 246.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใบสั่งที่แสดงประเภท 5 (องค์กร พัฒนาความคิด ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรค ตอน/สะกด/กลศาสตร์ และลักษณะ และคุณภาพของนิพจน์ทางตรรกะ) อาจ bias ถ่วงดุลไปทางความสำคัญยิ่งขององค์กรและการพัฒนาตรรกะตรงข้ามกับเครื่องหมายวรรคตอนและรูปแบบ แต่การกำหนดสเกล 100 จุดทางคณิตศาสตร์ให้น้ำหนักเท่ากัน (จำนวน 20 คะแนน) แต่ละประเภทหลักห้า ผู้เชี่ยวชาญการเขียนและการประเมินผลที่ไม่ยอมรับ คุณอาจ เช่น พิจารณาวิเคราะห์ให้คะแนนโพแนะนำโดยเจคอปส์ et al. (1981), ในประเภทแตกต่างกันเล็กน้อยที่ 5 ได้รับค่าจุดที่แสดงบนหน้า 246.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลำดับที่ห้าประเภท (องค์กรพัฒนาตรรกะของความคิดไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอน / การสะกด / กลศาสตร์และรูปแบบและคุณภาพของการแสดงออก) มีการระบุไว้อาจมีอคติต่อการประเมินความสำคัญมากขึ้นขององค์กรและการพัฒนาตรรกะเมื่อเทียบกับเครื่องหมายวรรคตอนและ สไตล์ แต่การกำหนดทางคณิตศาสตร์ของระดับ 100 จุดให้น้ำหนักเท่ากัน (สูงสุด 20 คะแนน) ให้กับแต่ละห้าประเภทหลัก ไม่ทั้งหมดการเขียนและการประเมินผู้เชี่ยวชาญเห็นด้วย คุณอาจจะยกตัวอย่างเช่นพิจารณารายละเอียดการให้คะแนนการวิเคราะห์แนะนำโดยจาค็อบส์และคณะ (1981) ซึ่งห้าประเภทที่แตกต่างกันเล็กน้อยได้รับค่าจุดที่แสดงบนหน้า 246

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลำดับที่ 5 ประเภท ( องค์กร การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ , ไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอน / ตัวสะกด / กลศาสตร์ และลักษณะ และคุณภาพของนิพจน์ ) อยู่อาจจะอคติที่มีต่อความสําคัญของตัวองค์กร และการพัฒนาตรรกะเป็นนอกคอกเครื่องหมายวรรคตอนและสไตล์แต่การบ้านคณิตศาสตร์ของระดับ 100 จุดให้หนักเท่ากัน ( 20 คะแนน ) ให้แต่ละของห้าประเภทหลัก ไม่ได้เขียนและผู้เชี่ยวชาญประเมินด้วย คุณอาจจะยกตัวอย่างเช่นพิจารณาวิเคราะห์คะแนนโปรไฟล์ที่แนะนำโดย Jacobs et al . ( 1981 ) ซึ่งในห้าประเภทที่แตกต่างกันเล็กน้อยได้รับค่าจุดที่แสดงในหน้า 246 .