Error CorrectionTeachers of young l

Error Correction
Teachers of young learners must spend time correcting not only behavior but also errors. But if teachers correct every single error that children make, it would be utterly exhausted. It is not necessary for teachers to respond to all errors but it is better to decide which kind of error that is important to be focused on. Teachers also need to consider the way they respond to errors because embarrassment and shame are two of the things that can be potentially damaging to young learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แก้ไขข้อผิดพลาดครูหนุ่มนักเรียนต้องใช้เวลาแก้ไขไม่เพียงแต่ลักษณะการทำงาน แต่ยังผิดพลาด แต่ถ้าครูถูกต้องทุกข้อผิดพลาดเดียวที่ทำให้เด็ก มันจะโคตรเหนื่อย ไม่จำเป็นสำหรับครูผู้สอนเพื่อตอบสนองต่อข้อผิดพลาดทั้งหมด แต่การเลือกชนิดของข้อผิดพลาดที่สำคัญจะมุ่งเน้นใน ครูผู้สอนต้องพิจารณาวิธีการจะตอบสนองข้อผิดพลาดเนื่องจากความลำบากใจและอับอายเป็นสองสิ่งที่สามารถอาจทำลายการเรียนหนุ่มด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แก้ไขข้อผิดพลาด
ของผู้เรียนครูหนุ่มต้องใช้เวลาในการแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เพียง แต่ยังมีข้อผิดพลาด แต่ถ้าครูถูกต้องทุกข้อผิดพลาดเดียวที่ทำให้เด็ก ๆ ก็จะหมดอย่างเต็มที่ มันไม่จำเป็นสำหรับครูผู้สอนเพื่อตอบสนองต่อข้อผิดพลาดทั้งหมด แต่มันจะดีกว่าที่จะตัดสินใจว่าชนิดของข้อผิดพลาดที่สำคัญที่จะมุ่งเน้นไปที่ ครูยังต้องพิจารณาวิธีที่พวกเขาตอบสนองต่อข้อผิดพลาดเพราะมีความละอายและความอับอายสองสิ่งที่สามารถที่อาจเป็นอันตรายต่อผู้เรียนหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แก้ไขข้อผิดพลาด
ครูผู้เรียนยังต้องใช้เวลาแก้ไขไม่เพียง แต่พฤติกรรม แต่ยังมีข้อผิดพลาด แต่ถ้าครูถูกต้องทุกข้อผิดพลาดที่เด็กทำ มันจะเป็นโคตรเหนื่อย ไม่จําเป็นสําหรับครูตอบผิดทั้งหมด แต่มันจะดีกว่าที่จะตัดสินใจว่าชนิดของข้อผิดพลาดที่สำคัญที่ต้องเน้นครูต้องพิจารณาวิธีที่พวกเขาตอบสนองต่อข้อผิดพลาดเพราะความอับอายและละอายใจอยู่สองสิ่ง ที่สามารถที่อาจเป็นอันตรายกับนักศึกษาหนุ่ม