Give shy children a job to do. Much

Give shy children a job to do. Much like shy adults, shy children do better when they have something to do that allows them to: 1) feel like they're making a contribution and 2) have a reason to interact with others—in this case, their fellow students. The trick is to match the level of social interaction of a task with the tolerance level of each child. Some children thrive with no more than a little push. These children often lack the confidence to get started or, in some cases, simply don't know how to approach other children. Any assignment that helps them break the ice may be all they need to get the social ball rolling. Other children require much more support. They are terrified just to be in the classroom and you will need to proceed more cautiously. For these children something as simple as a brief encounter with their teacher is enough to send them reeling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำให้เด็กอายงานเพื่อดำเนินการ มากเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ขี้อาย เด็กขี้อายทำดีกว่าเมื่อพวกเขามีสิ่งที่จะทำได้: 1) รู้สึกเหมือนพวกเขากำลังทำผลงาน และ 2) มีเหตุผลที่จะโต้ตอบกับผู้อื่นซึ่งในกรณีนี้ นักเรียนเพื่อน เคล็ดลับคือให้ ตรงกับระดับของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของงานกับระดับการยอมรับของเด็กแต่ละคน เด็กบางคนเจริญเติบโตกดไม่มากกว่าเล็กน้อย เด็กเหล่านี้มักจะขาดความมั่นใจในการเริ่มต้น หรือ ในบางกรณี ก็ไม่รู้วิธีการเข้าหาเด็กอื่น ๆ กำหนดใด ๆ ว่า จะช่วยให้พวกเขาทำลายน้ำแข็งอาจพวกเขาทั้งหมดต้องรับสังคมลูกกลิ้ง เด็กคนอื่น ๆ ต้องการการสนับสนุนมากขึ้น พวกเขาจะกลัวก็จะในห้องเรียน และคุณจะต้องชะลอขึ้น เด็กเหล่านี้ บางสิ่งบางอย่างที่เป็นง่าย ๆ เป็นการพบสั้น ๆ กับครูของพวกเขาเพียงพอที่จะส่ง reeling

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้เด็กขี้อายงานที่ต้องทำ เหมือนผู้ใหญ่ขี้อาย, เด็กขี้อายทำอย่างไรดีเมื่อพวกเขามีสิ่งที่จะทำเช่นนั้นได้ช่วยให้พวกเขา: 1) รู้สึกเหมือนพวกเขากำลังทำผลงานและ 2) มีเหตุผลที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ในกรณีนี้เพื่อนนักเรียนของพวกเขา เคล็ดลับคือเพื่อให้ตรงกับระดับของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของงานที่มีระดับความอดทนของเด็กแต่ละคน เด็กบางคนเจริญเติบโตไม่เกินผลักดันเล็ก ๆ น้อย ๆ เด็กเหล่านี้มักจะขาดความเชื่อมั่นในการเริ่มต้นหรือในบางกรณีก็ไม่ทราบวิธีการวิธีการเด็กคนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายใด ๆ ที่ช่วยให้พวกเขาทำลายน้ำแข็งอาจจะเป็นสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องได้รับลูกบอลกลิ้งสังคม เด็กคนอื่น ๆ ต้องมีการสนับสนุนมากขึ้น พวกเขาจะกลัวเพียงเพื่อจะอยู่ในห้องเรียนและคุณจะต้องดำเนินการด้วยความระมัดระวังมากขึ้น สำหรับเด็กเหล่านี้สิ่งที่ง่ายเป็นเผชิญหน้ากับครูของพวกเขาคือพอที่จะส่งพวกเขาหน้ามืด