Thailand literary treasures of the

Thailand literary treasures of the land where poets have created them. The diamond is a precious land of Thailand in every age. Literature is the mirror image of Thailand. In the opinion of the poet who guard Look and keep an eye on society as a member of the society, presented the vision was based on its view that the letter contains the terms beauty, artistic, is an important tool to convey to readers, she said. Thailand is priceless literary treasures And represents an important part of the national education curriculum at all levels for a long time now there has been packing them in Thailand Literature course taught courses in Thailand. This is because in a group of four levels of education required by the Education Act of 2542 (Commission of National Education, 2542: 12) discusses the importance of knowledge of learners. one that Knowledge about themselves and their relationships, their social, family, community, national and global communities, including knowledge of the history of Thailand and the political system to democratic rule with the King as Head of State so. educational literature, Thailand is one of the key tools that will help make education guidelines of the National Education Act 2542, the above mentioned achieve this aim as well. It is because literature Social or mirror reflection of social conditions Thailand itself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมบัติวรรณคดีไทยของแผ่นดินที่กวีสร้างพวกเขา เพชรเป็นที่ดินมีค่าของประเทศไทยในทุกยุค วรรณกรรมเป็นภาพสะท้อนกระจกของไทย ในความคิดของกวี ที่ปกป้องดู และเก็บตาบนสังคมเป็นสมาชิกของสังคม นำเสนอวิสัยทัศน์เป็นไปตามมุมมองที่ตัวอักษรที่ประกอบด้วยเงื่อนไขความงาม ศิลปะ เป็นเครื่องมือสำคัญเพื่อถ่ายทอดให้ผู้อ่าน เธอบอกว่า ประเทศไทยเป็นสมบัติล้ำค่าวรรณกรรม และแสดงส่วนสำคัญของหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติในทุกระดับเป็นเวลานานขณะนี้มีบันทึกได้นั้นในหลักสูตรไทยเอกสารประกอบการสอนหลักสูตรในประเทศไทย ทั้งนี้เนื่องจากในกลุ่มของระดับที่สี่ของการศึกษาที่จำเป็นตามพระราชบัญญัติการศึกษา 2542 (คณะกรรมการแห่งชาติศึกษา 2542:12) กล่าวถึงความสำคัญของความรู้ของผู้เรียน หนึ่งความรู้ที่เกี่ยวกับตัวเองและความสัมพันธ์ การสังคม ครอบครัว ชุมชน การชุมชนแห่งชาติ และสากล รวมทั้งความรู้ประวัติศาสตร์ไทยและระบบการเมืองการปกครองประชาธิปไตยมีกษัตริย์เป็นประมุขดังนั้น เอกสารประกอบการศึกษา ประเทศไทยเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้แนวทางการศึกษาของชาติการศึกษาบัญญัติ 2542 ข้างต้นกล่าวถึงให้บรรลุจุดมุ่งหมายนี้เช่น ได้เนื่องจากวรรณกรรมสะท้อนสังคมหรือกระจกของสังคมเงื่อนไขประเทศไทยเองได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเทศไทยวรรณกรรมสมบัติของแผ่นดินที่กวีได้สร้างพวกเขา เพชรเป็นดินแดนที่มีค่าแห่งประเทศไทยในทุกยุคทุกสมัย วรรณคดีเป็นภาพสะท้อนในกระจกของประเทศไทย ในความคิดเห็นของกวีที่เฝ้าดูและเก็บตาต่อสังคมในฐานะสมาชิกของสังคมที่นำเสนอวิสัยทัศน์ก็ขึ้นอยู่กับมุมมองที่ตัวอักษรที่มีความงามแง่ศิลปะเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการถ่ายทอดให้กับผู้อ่านเธอ กล่าว. ประเทศไทยเป็นสมบัติล้ำค่าวรรณกรรมและแสดงให้เห็นถึงส่วนสำคัญของหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติในทุกระดับเป็นเวลานานในขณะนี้ได้มีการบรรจุไว้ในวรรณคดีไทยหลักสูตรสอนหลักสูตรในประเทศไทย นี้เป็นเพราะอยู่ในกลุ่มของสี่ระดับของการศึกษาที่กำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาของ 2542 (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2542: 12) กล่าวถึงความสำคัญของความรู้ของผู้เรียน หนึ่งในความรู้เกี่ยวกับตัวเองและความสัมพันธ์ของพวกเขาทางสังคมของพวกเขาครอบครัวชุมชนชุมชนชาติและระดับโลกรวมทั้งความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของไทยและระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่จะมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขดังนั้น การศึกษาวรรณกรรมประเทศไทยเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้การศึกษาตามแนวทางของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ดังกล่าวข้างต้นให้บรรลุนี้มีจุดมุ่งหมายเป็นอย่างดี มันเป็นเพราะวรรณกรรมสังคมหรือกระจกสะท้อนของสภาพสังคมไทยเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมบัติของแผ่นดินไทย วรรณคดีที่กวีได้สร้างมันขึ้นมา เพชรเป็นอัญมณีของแผ่นดินไทย ในทุกยุค ทุกสมัย วรรณกรรมเป็นกระจกสะท้อนภาพประเทศไทย ในทัศนะของกวีผู้เฝ้ามอง และจับตามองสังคมในฐานะสมาชิกของสังคม นำเสนอวิสัยทัศน์บนพื้นฐานของมุมมองที่จดหมายประกอบด้วยแง่ความงาม ศิลปะเป็นเครื่องมือสำคัญในการถ่ายทอดให้ผู้อ่านได้ เธอกล่าวว่า ประเทศไทยเป็นสมบัติวรรณกรรมล้ำค่าและเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรการศึกษาแห่งชาติในทุกระดับ มานานมากแล้ว มีการบรรจุไว้ในหลักสูตรวรรณคดีไทยสอนหลักสูตรในประเทศไทยนี้เป็นเพราะในกลุ่มของทั้งสี่ระดับของการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษา 2542 ( สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ , 2542 : 12 ) ได้กล่าวถึงความสำคัญของความรู้ของผู้เรียน หนึ่งว่า ความรู้เกี่ยวกับตนเองและความสัมพันธ์ของตนเอง สังคม ครอบครัว ชุมชน ชาติ และสังคมโลกรวมทั้งความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของไทย และระบบการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ดังนั้น วรรณคดีการศึกษา ประเทศไทย เป็นหนึ่งในเครื่องมือที่สำคัญจะช่วยให้แนวทางศึกษาของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่กล่าวถึงข้างต้นบรรลุจุดประสงค์นี้ได้เป็นอย่างดี เพราะวรรณคดีสังคมหรือกระจกสะท้อนภาพสังคมไทยนั่นเอง