The majority of the teachers view t

The majority of the teachers view that the motivational factors like rewards and
incentives, self confidence and economic status of teacher more affect the performance of
teachers. The study results show that the majority of the teachers view that motivational
factors like good relationships with their colleague, feedback on academic performance,
and financial incentive also affect the motivational level of teachers.
The study results express that the majority of the teachers view that motivational
factors like socio- status of the teacher, examination stress and teaching as first Choice
less affect the performance of teachers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่ของครูว่า การหัดดีรางวัล และ แรงจูงใจ ความเชื่อมั่นตนเอง และสถานะทางเศรษฐกิจของครูมากขึ้นต่อประสิทธิภาพของ ครู ผลการศึกษาแสดงว่า ครูส่วนใหญ่ดูที่หัด ปัจจัยเช่นความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมของพวกเขา ผลป้อนกลับเกี่ยวกับผลการศึกษา และจูงใจทางการเงินยังมีผลต่อระดับหัดของครู ผลการศึกษาแสดงว่า ครูส่วนใหญ่ดูที่หัด ปัจจัยเช่นสังคมสถานะของครู สอบเครียด และสอนเป็นทางเลือกแรก น้อยมีผลต่อประสิทธิภาพของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูส่วนใหญ่มองว่าปัจจัยที่สร้างแรงบันดาลใจเช่นรางวัลและ
สิ่งจูงใจความมั่นใจในตนเองและสถานะทางเศรษฐกิจของครูมากขึ้นส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของ
ครู ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าครูส่วนใหญ่ดูที่สร้างแรงบันดาลใจ
ปัจจัยเช่นความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขา, ความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการปฏิบัติงานทางวิชาการ
และแรงจูงใจทางการเงินนอกจากนี้ยังส่งผลกระทบต่อระดับแรงจูงใจของครู.
ผลการศึกษาแสดงว่าส่วนใหญ่ของครูดูที่สร้างแรงบันดาลใจ
ปัจจัยเช่นสถานะสังคมของครูความเครียดการตรวจสอบและการเรียนการสอนเป็นตัวเลือกแรก
ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานน้อยของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูส่วนใหญ่เห็นว่าแรงจูงใจเป็นรางวัลและ
แรงจูงใจ ความมั่นใจในตนเอง และฐานะทางเศรษฐกิจของครูมากขึ้น มีผลต่อประสิทธิภาพของ
ครู ผลการศึกษา พบว่า ครูส่วนใหญ่เห็นว่าปัจจัยจูงใจ
ชอบความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขา ความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติงานวิชาการ
และแรงจูงใจทางการเงินส่งผลกระทบต่อระดับแรงจูงใจของครู
ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของครูดูว่าปัจจัยจูงใจ
- สังคม สถานภาพของครู ความเครียด การตรวจสอบและการสอนเป็นทางเลือกแรก

น้อยมีผลต่อประสิทธิภาพของครู