My notes regarding the students’ un

My notes regarding the students’ understanding of eclipses indicate that the demonstration is helpful to
their understanding. Although several students continue to err on Question 1, I believe this is because they
forget which body "disappears" during the eclipse in question. This fall, I will ask them to come up with
mnemonic devices and share them with the class. Incorrect answers to Question 2 are due to a lack of
remembering basic facts. I am pleased to see that most students are able to answer Question 3, which
indicates that they have understood the demonstration and that it helps their spatial visualization of the
situation as viewed from a different vantage point. I have not asked Question 4 yet; I probably will ask it
on an assignment first because that will enable me to assist the students with their answers if necessary,
and I can assess whether the question is a fair one for an exam.
I plan to evaluate formally the demonstration’s effectiveness by administering

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บันทึกย่อของฉันเกี่ยวกับความเข้าใจของปรากฏการณ์บ่งชี้ว่า การสาธิตให้ความเข้าใจ แม้ว่านักเรียนหลายคนยังคง err 1 คำถาม ผมเชื่อว่า เนื่องจากพวกเขาลืมร่างกาย "หายไป" ระหว่าง eclipse ในคำถาม ฤดูใบไม้ร่วงนี้ ฉันจะขอให้มาด้วยอุปกรณ์ mnemonic และแบ่งปันให้กับคลา มีคำตอบสำหรับคำถาม 2 ไม่ถูกต้องเนื่องจากการขาดจดจำข้อเท็จจริงพื้นฐาน ผมยินดีที่ดูว่า นักเรียนส่วนใหญ่สามารถตอบคำถาม 3 ซึ่งบ่งชี้ว่า พวกเขาเข้าใจการสาธิต และช่วยแสดงปริภูมิของพวกเขาของการสถานการณ์เนื่องจากเป็นจุดชมวิวที่แตกต่างกัน ผมไม่ได้ถามคำถาม 4 ยัง ผมอาจจะขอให้มันงานแรกเนื่องจากที่จะช่วยให้ฉันเพื่อช่วยนักศึกษาที่ตอบถ้าจำเป็นและฉันรู้ว่าคำถาม หนึ่งยุติธรรมสำหรับสอบผมวางแผนการประเมินอย่างเป็นทางการสาธิตประสิทธิภาพ โดยการบริหารงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บันทึกของฉันเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนสุริยุปราคาแสดงให้เห็นว่าการสาธิตเป็นประโยชน์ในการ
เข้าใจของพวกเขา แม้ว่านักเรียนหลายคนยังคงทำผิดพลาดในคำถามที่ 1, ผมเชื่อว่านี่เป็นเพราะพวกเขา
ลืมที่ร่างกาย "หายไป" ในช่วงคราสในคำถาม ฤดูใบไม้ร่วงนี้ผมจะขอให้พวกเขามาพร้อมกับ
อุปกรณ์ที่ช่วยในการจำและแบ่งปันให้กับการเรียน คำตอบไม่ถูกต้องคำถามที่ 2 ที่เกิดจากการขาดการ
จดจำข้อเท็จจริงพื้นฐาน ผมมีความยินดีที่จะเห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่มีความสามารถที่จะตอบคำถามที่ 3 ซึ่ง
แสดงให้เห็นว่าพวกเขามีความเข้าใจการสาธิตและการที่จะช่วยให้การสร้างภาพเชิงพื้นที่ของพวกเขาจาก
สถานการณ์เมื่อมองจากจุดชมวิวที่แตกต่างกัน ฉันไม่ได้ถามคำถามที่ 4 ยัง; ผมอาจจะขอให้มัน
ได้รับมอบหมายแรกเพราะที่จะช่วยให้ฉันเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีคำตอบของพวกเขาถ้าจำเป็น
และฉันสามารถประเมินได้ว่าคำถามคือหนึ่งยุติธรรมสำหรับการสอบ.
ฉันวางแผนที่จะประเมินผลการศึกษาอย่างเป็นทางการประสิทธิผลการสาธิตโดยการบริหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บันทึกย่อของฉันเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียน สุริยคราส บ่งชี้ว่า การสาธิตเป็นประโยชน์ความเข้าใจของตนเอง แม้หลายคนยังคงผิดพลาดในคำถามที่ 1 ผมเชื่อว่านี้เป็นเพราะพวกเขาลืมกาย " ซึ่งจะหายไป " ตอนเกิดสุริยคราสในคำถาม ฤดูใบไม้ร่วงนี้ , ผมจะขอร้องให้มาด้วยอุปกรณ์ที่ช่วยในการจำและแบ่งปันให้กับชั้น คําตอบที่ไม่ถูกต้องข้อ 2 เนื่องจากขาดการจดจำข้อเท็จจริงพื้นฐาน ผมยินดีที่จะดูที่นักเรียนส่วนใหญ่จะสามารถที่จะตอบคำถามที่ 3 ซึ่งพบว่า มีความเข้าใจว่า มันช่วยให้พื้นที่สาธิตและการแสดงตนของเท่าที่ดูสถานการณ์จากมุมมองที่แตกต่างกัน ฉันยังไม่ได้ถามคำถามที่ 4 ครับ ผมอาจจะถามมันเรื่องงานก่อน เพราะจะได้ช่วยให้นักเรียนกับคำตอบของพวกเขาหากจำเป็นและฉันสามารถประเมินว่าคำถามเป็นยุติธรรมสําหรับการสอบฉันวางแผนที่จะประเมินประสิทธิผลโดยการบริหารอย่างเป็นทางการของสาธิต