The assumption underlying many appr

The assumption underlying many approaches is that the teacher is an important part of not only curriculum development but also evaluation process

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สมมติฐานพื้นฐานหลายวิธีคือ ว่า ครูเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรไม่เพียง แต่ยังกระบวนการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานพื้นฐานหลายวิธีคือการที่ครูเป็นส่วนสำคัญไม่เพียง แต่การพัฒนาหลักสูตร แต่ยังกระบวนการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อสมมติพื้นฐานหลายวิธีที่ครูเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่ยังประเมินผลการพัฒนาหลักสูตรกระบวนการ