All of the interviews were audio-re

All of the interviews were audio-recorded and transcribed, rendering hundreds of pages of data. We analysed the data using qualitative techniques. The first step was to make a list of all the different types of techniques or strategies used by teachers. We then divided these into themes or key categories. The point of our research was primarily to create a master list of strategies and techniques rather than a list of frequency of each technique or strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสัมภาษณ์ทั้งหมดได้ บันทึกเสียง และ ทับ หลายร้อยหน้าข้อมูลแสดงผล เรา analysed ข้อมูลโดยใช้เทคนิคเชิงคุณภาพ ขั้นตอนแรกคือการ ทำรายการทั้งหมดแตกต่างของเทคนิคหรือกลยุทธ์ที่ใช้ โดยครู เราก็แบ่งมาชุดรูปแบบหรือประเภทหลัก จุดของการวิจัยของเราคือหลักการ สร้างรายการหลักของกลยุทธ์ และเทคนิคมากกว่าความถี่ของแต่ละเทคนิคหรือกลยุทธ์ต่าง ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งหมดของการสัมภาษณ์ที่ถูกบันทึกเสียงและคัดลอก, การแสดงผลหลายร้อยหน้าของข้อมูล เราวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคเชิงคุณภาพ ขั้นตอนแรกคือการทำรายการของทุกประเภทที่แตกต่างกันของเทคนิคหรือกลยุทธ์ที่ใช้โดยครู จากนั้นเราจะแบ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบหรือประเภทที่สำคัญ จุดของการวิจัยของเราเป็นหลักในการสร้างรายการหลักของกลยุทธ์และเทคนิคมากกว่ารายการความถี่ของแต่ละเทคนิคหรือกลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งหมดของการสัมภาษณ์และบันทึกเสียงและการแสดงผลหลายร้อยหน้าของข้อมูล เราได้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคเชิงคุณภาพ ขั้นตอนแรกคือเพื่อให้รายการของทุกประเภทของเทคนิคหรือกลยุทธ์ที่ใช้โดยครูผู้สอน เราแบ่งเหล่านี้ในรูปแบบหรือประเภทกุญแจจุดประสงค์ของงานวิจัยของเราเป็นหลักเพื่อสร้างรายการที่เป็นหลักของกลยุทธ์และเทคนิคมากกว่ารายการของความถี่ของแต่ละเทคนิคหรือกลยุทธ์ .