Traditionally, problem-based learni

Traditionally, problem-based learning activities are based on scenarios that are defined by the instructor, with all groups of students working with the same scenario and datasets. Although PBL has clearly been very successful, it is suggested that these sorts of ‘rigid’ scenarios are somewhat artificial and not therefore reflective of real-world problem-solving, where the context and scope of a problem may vary over time. In dPBL, groups of students receive different datasets or are provided with different routes through the problem, meaning that each group tackles an individualised problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเพณี กิจกรรมเรียนรู้ปัญหาจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่กำหนด โดยผู้สอน กลุ่มทั้งหมดของนักเรียนที่ทำงานกับสถานการณ์เดียวกันและ datasets แม้ว่าพีบีแอลกรุ๊ปชัดเจนแล้วประสบความสำเร็จมาก มันจะแนะนำเหล่านี้เรียงลำดับสถานการณ์ 'แข็ง' ประดิษฐ์ค่อนข้าง และไม่สะท้อนแสงดังนั้นของจริงการแก้ปัญหา ที่เนื้อหาและขอบเขตของปัญหาขึ้นอยู่กับช่วงเวลา ใน dPBL กลุ่มของนักเรียนได้รับ datasets แตก หรือมีเส้นทางอื่นผ่านปัญหา หมายความ ว่า แต่ละกลุ่มแก้ปัญหาการ individualised

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามเนื้อผ้าปัญหาตามกิจกรรมการเรียนรู้จะขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่มีการกำหนดโดยผู้สอนที่มีกลุ่มนักเรียนทุกคนที่ทำงานกับสถานการณ์เดียวกันและชุดข้อมูล แม้ว่า PBL ได้รับอย่างชัดเจนประสบความสำเร็จมากมันก็บอกว่าแปลก ๆ เหล่านี้ของ 'แข็ง' สถานการณ์ที่ค่อนข้างเทียมและจึงไม่สะท้อนความจริงของโลกในการแก้ปัญหาที่บริบทและขอบเขตของปัญหาอาจแตกต่างกันไปตามกาลเวลา ใน dPBL กลุ่มนักเรียนจะได้รับชุดข้อมูลที่แตกต่างกันหรือมีให้กับเส้นทางที่แตกต่างผ่านปัญหาหมายความว่าแต่ละกลุ่มโหม่งปัญหาเป็นรายบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ้า กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ตามสถานการณ์ที่กำหนดโดยผู้สอนกับนักศึกษาทุกกลุ่มที่ทำงานกับสถานการณ์เดียวกันและชุดข้อมูล แม้ว่า PBL ได้ประสบความสำเร็จมาก นอกจากนี้ยังพบว่าประเภทนี้ของ ' สถานการณ์ ' จะค่อนข้างแข็งเทียม และไม่สะท้อนโลกแห่งความจริงจึงแก้ปัญหาที่เนื้อหาและขอบเขตของปัญหาที่อาจแตกต่างกันไปในช่วงเวลา ใน dpbl กับกลุ่มนักเรียนที่ได้รับข้อมูลที่แตกต่างกันหรือมีให้กับเส้นทางที่แตกต่างกันผ่านปัญหา ความหมายแต่ละกลุ่ม tackles ปัญหา individualised .