Although an ethical framework that

Although an ethical framework that takes seriously develop ment of the virtuous life, of morally good people, is of crucial importance today, it cannot be direct assistance in formulating an Applied Normative Ethics, that is, in clarifying and applying guidelines for moral decison-making in the actual practice of the professions virtues or traits of character which see, essential to and implied by the practice of medicine (respect, caring, compassion, sensitivity to the needs of others, intergrity and the like) are either assumed to be present in the adult professional to some degree or are usually held before professionals in their training as composing the model of the "good doctor or the "good nurse". Individuals who possess few of these qualities by the time they reach adulthood probably ought not be permitted to enter medicine in the first place, but unfortunately there are few character tests given for admission to medical training. This may be one of the problem of modern medicine that more emphasis is placed on scientific and technological ability and knowledge than on the human qualities of those who possess them They In any case, virtues and the virtuous life cannot be commanded. are acquired from childhood on as a matter of learning, encourage ment, habit-formation and through the observation of admired and respected adults. One can be motivated to possess them as constituting one's image of an "ideal self by great literature and by religion. What one cannot do is directly teach virtue as an academic discipline. One hold can only up the qualities which are considered admirable as personal ideals to encourage individuals to nurture and cultivate themselves in order to become better people and therefore better doctors and nurses

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่ากรอบการมีจริยธรรมที่ใช้อย่างจริงจังพัฒนาติดขัดของชีวิตดีงาม คนดีคุณธรรม มีความสำคัญสำคัญวันนี้ ไม่ขอความช่วยเหลือโดยตรงใน formulating การใช้ Normative จริยธรรม คือ ในการทำ และใช้แนวทางสำหรับการตัดสินใจทางศีลธรรมในการปฏิบัติจริงตามคุณธรรมวิชาชีพหรือลักษณะของอักขระที่มองเห็น โดยนัย โดยการปฏิบัติของแพทย์ (เคารพ และจำเป็นต้อง ดูแล ความเมตตา ความไวต่อความต้องการของผู้อื่น intergrity และดัง) ที่ถืออยู่ในมืออาชีพผู้ใหญ่บ้าง หรือถูกจัดขึ้นก่อนผู้เชี่ยวชาญในการฝึกอบรมเป็นการสร้างรูปแบบของการ "แพทย์ที่ดีขึ้น"พยาบาลดี" บุคคลที่มีคุณภาพเหล่านี้น้อยมาก โดยเมื่อพวกเขามาถึงวัยผู้ใหญ่ได้อาจจะ ไม่ควรได้รับอนุญาตให้ป้อนยาแรก แต่น่าเสียดายมีสามอักขระทดสอบให้เข้าฝึกอบรมทางการแพทย์ นี้อาจเป็นหนึ่งในปัญหาของการแพทย์สมัยใหม่ที่เพิ่มเติมเน้นความสามารถทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีและความรู้มากกว่าในคุณภาพมนุษย์ผู้ที่มีพวกเขาพวกเขาในคุณธรรมใด ๆ กรณี และไม่สามารถสั่งชีวิตคุณธรรม ที่มาจากวัยเด็กในเป็นเรื่องของการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ติดขัด นิสัยก่อตัว และสังเกตของผู้ใหญ่ชื่นชม และยอมรับ หนึ่งได้แรงบันดาลใจให้มีให้เป็นค่าของรูปภาพของการ "ห้องตนเอง โดยเอกสารประกอบการดี และศาสนา หนึ่งไม่สามารถทำอะไรได้โดยตรงสอนคุณธรรมเป็นวิชา ค้างหนึ่งสามารถเฉพาะคุณภาพซึ่งถือเป็นอีกครั้งที่เป็นอุดมคติส่วนตัวบุคคลเพื่อรักษา และฝึกฝนตัวเองเพื่อเป็นการส่งเสริม คนดี และดีกว่าดังนั้น แพทย์และพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าจะเป็นกรอบจริยธรรมที่ใช้เวลาอย่างจริงจังพัฒนา ment ของชีวิตคุณงามความดีของคนดีทางศีลธรรมมีความสำคัญสำคัญวันนี้ก็ไม่สามารถช่วยเหลือโดยตรงในการกำหนดประยุกต์จริยธรรมกฎเกณฑ์ที่มีอยู่ในการทำความเข้าใจและการใช้แนวทางในการศีลธรรม decison ทำ ในการปฏิบัติจริงของคุณธรรมอาชีพหรือลักษณะของตัวละครที่เห็นจำเป็นและโดยนัยการปฏิบัติของแพทย์ (เคารพการดูแลความเห็นอกเห็นใจความไวในการตอบสนองความต้องการของผู้อื่น Intergrity และชอบ) จะถือว่าทั้งสองจะอยู่ใน ผู้ใหญ่มืออาชีพในระดับหนึ่งหรือมักจะจัดขึ้นก่อนที่มืออาชีพในการฝึกอบรมของพวกเขาเช่นการแต่งรูปแบบของ "แพทย์ที่ดีหรือ" พยาบาลที่ดี ". บุคคลที่มีบางส่วนของคุณสมบัติเหล่านี้เวลาที่พวกเขาถึงวัยผู้ใหญ่อาจจะไม่ควรได้รับอนุญาตให้ไป ป้อนยาในสถานที่แรก แต่โชคร้ายที่มีการทดสอบตัวอักษรไม่กี่ได้รับสำหรับการเข้ารับการฝึกอบรมทางการแพทย์. นี้อาจจะเป็นหนึ่งในปัญหาของการแพทย์สมัยใหม่ที่เน้นวางอยู่บนความสามารถทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและความรู้กว่าในคุณภาพของมนุษย์ของคนเหล่านั้น ที่มีพวกเขาพวกเขาในกรณีใด ๆ คุณงามความดีงามความดีและชีวิตที่ไม่สามารถรับคำสั่ง ได้มาจากวัยเด็กในเป็นเรื่องของการเรียนรู้ที่ส่งเสริม ment, นิสัยการสร้างและผ่านการสังเกตของผู้ใหญ่ชื่นชมและเคารพ หนึ่งสามารถจะมีแรงจูงใจที่จะมีพวกเขาเป็นที่ประกอบภาพอย่างใดอย่างหนึ่งของ "ตัวเองเหมาะโดยวรรณกรรมที่ยิ่งใหญ่และตามศาสนา. สิ่งที่ไม่สามารถทำได้โดยตรงสอนคุณธรรมเป็นวินัยทางวิชาการ. หนึ่งถือเท่านั้นที่สามารถขึ้นคุณภาพซึ่งถือว่าเป็นที่น่าชื่นชมเป็นอุดมคติส่วนบุคคล เพื่อส่งเสริมให้บุคคลที่จะรักษาและปลูกฝังตัวเองเพื่อที่จะกลายเป็นคนที่ดีกว่าและแพทย์จึงดีกว่าและพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่ากรอบจริยธรรมที่ใช้เวลาอย่างจริงจังพัฒนา ment ของชีวิตคุณธรรมศีลธรรม คน ดี ที่สำคัญคือของสำคัญวันนี้ มันไม่สามารถโดยตรงในการกำหนดใช้มาตรฐานจริยธรรมช่วยเหลือนั้น คือในที่ชี้แจง และใช้แนวทางในการปฏิบัติจริง ทำให้เป็นคนตัดสินใจทางจริยธรรมของวิชาชีพคุณธรรม หรือลักษณะของตัวละครที่ดูสรุปแล้วโดยนัย โดยการปฏิบัติของแพทย์ ( การเคารพ , การดูแล , ความเมตตา , ความไวต่อความต้องการของผู้อื่น และชอบ intergrity ) ให้ถือว่าเป็นปัจจุบันในผู้ใหญ่มืออาชีพบางส่วนหรือมักที่จัดขึ้นก่อนผู้เชี่ยวชาญในการฝึกอบรมของพวกเขาเป็นรูปแบบของการเขียน " หมอที่ดี " หรือ " พยาบาล ดีบุคคลที่มีเพียงไม่กี่คุณสมบัติเหล่านี้ โดยเวลาที่พวกเขาเข้าถึงผู้ใหญ่อาจไม่ควรได้รับอนุญาตให้ป้อนยาในสถานที่แรก แต่โชคร้ายมีไม่กี่ตัวอักษรทดสอบให้เข้าเรียนการฝึกอบรมทางการแพทย์นี้อาจเป็นหนึ่งในปัญหาของการแพทย์สมัยใหม่ที่เน้นมากวางอยู่บนทางวิทยาศาสตร์และความสามารถทางเทคโนโลยีและความรู้มากกว่าคุณภาพของมนุษย์ผู้ที่ครอบครองพวกเขา ในกรณีใด ๆและชีวิตคุณธรรมคุณธรรมไม่สามารถจะบัญชา จะได้รับจากวัยเด็กเป็นสำคัญของการเรียนรู้ กระตุ้น หมายถึงนิสัยและสร้างผ่านการสังเกตของชื่นชม และเคารพผู้ใหญ่ หนึ่งสามารถได้รับแรงจูงใจที่จะมีพวกเขาเป็นหนึ่งของ " ประกอบภาพด้วยตนเองเหมาะด้วยวรรณกรรมที่ดีและโดยศาสนา สิ่งที่หนึ่งสามารถทำโดยตรงสอนคุณธรรมเป็นวินัยทางวิชาการคนที่ถือได้แต่ขึ้นคุณภาพซึ่งถือว่าน่าชื่นชมเป็นอุดมการณ์ส่วนตัว เพื่อส่งเสริมให้บุคคลที่จะปลูกฝังและฝึกฝนตัวเองเพื่อที่จะเป็นคนที่ดีกว่า และดังนั้นจึงดีกว่าหมอและพยาบาล