The authors have studied the requir

The authors have studied the requirements of stakeholders to the maintenance of tourism professional
competencies and have concluded that the system of the continuing professional education (CPE) has to be
founded on the main provisions of competence based approach. This approach should provide a closer
relationship between professionals and academics in tourism industry.

The key principles of CPE: student-focused learning strategies, ability to team work, links between basic and
different courses, cross discipline approach, activation of previous knowledge, achievement of understanding
borders, ability to formulate problem questions, independent information research, interaction. Competence based
approach in CPE program requires to use the interactive learning strategies in educational process in combination
with out-of-class work (dialogue based workshops, discussions, computer simulations, business and role-playing
games, cases, psychological and other trainings). It aims to form and develop student's professional skills
corresponding to the objectives of CPE programs. The training courses should provide meetings and master
classes with representatives of Russian and foreign companies, of state and public organizations. These meeting should take one third of the educational process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนได้ศึกษาความต้องการของเสียการท่องเที่ยวมืออาชีพความสามารถ และได้สรุปว่า ระบบการศึกษาวิชาชีพต่อเนื่อง (CPE) ได้ให้ก่อตั้งขึ้นในบทบัญญัติหลักของวิธีตามความสามารถ วิธีการนี้ควรให้ใกล้ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญและนักวิชาการในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวหลักการสำคัญของ CPE: นักศึกษาเน้นกลยุทธ์การเรียน ความสามารถในการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงระหว่างขั้นพื้นฐาน และคอร์สภาษาต่าง ข้ามวินัยวิธี ความรู้ก่อนหน้านี้เปิดใช้งาน ความสำเร็จของการทำความเข้าใจเส้นขอบ ความสามารถในการตั้งคำถามปัญหา โต้ตอบ วิจัยข้อมูลอิสระ ความสามารถตามวิธีการในโปรแกรม CPE ต้องใช้กลยุทธ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบในขั้นตอนการศึกษาร่วมมีงานออกของคลาส (ประชุมเชิงปฏิบัติใช้บทสนทนา สนทนา คอมพิวเตอร์ ธุรกิจ และบทบาทการเล่นเกม กรณี ทางจิตวิทยาและหลักสูตรอื่น ๆ) มุ่งหวังที่จะสร้าง และพัฒนาทักษะอาชีพของนักเรียนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโปรแกรม CPE หลักสูตรการฝึกอบรมควรให้ประชุมและหลักเรียนร่วมกับผู้แทนบริษัทรัสเซีย และต่างประเทศ ของรัฐและองค์กรสาธารณะ การประชุมเหล่านี้ควรนำหนึ่งในสามของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนได้ศึกษาความต้องการของผู้มีส่วนได้เสียเพื่อรักษาสมรรถนะวิชาชีพด้านการท่องเที่ยว
และสรุปได้ว่าระบบของวิชาชีพต่อเนื่องการศึกษา ( CPE ) มี
ก่อตั้งบทบัญญัติหลักของวิธีการที่ใช้ วิธีการนี้ควรให้ใกล้ชิด
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญและนักวิชาการในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว

หลักการสำคัญของ CPE : นักเรียนที่เน้นกลวิธีการเรียนรู้ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม เชื่อมโยงระหว่างพื้นฐานและ
หลักสูตรที่แตกต่างกันข้ามวินัย วิธีการกระตุ้นความรู้เดิม , ผลสัมฤทธิ์ความเข้าใจ
ขอบ , ความสามารถในการกำหนดข้อปัญหาการวิจัย การปฏิสัมพันธ์ข้อมูลอิสระ ความสามารถตาม
วิธีการโปรแกรม CPE ต้องใช้กลวิธีการเรียนรู้แบบโต้ตอบในกระบวนการทางการศึกษาในการรวมกันกับงานเรียน
( บทสนทนา workshops , การสนทนา , การจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ธุรกิจและบทบาทการเล่นเกม ,
, กรณี , จิตวิทยาและการฝึกอบรม ) มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้าง และพัฒนาทักษะวิชาชีพของนักเรียน ซึ่งสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโปรแกรม
ถุง .หลักสูตรการฝึกอบรมควรจัดให้มีการประชุม และอาจารย์
เรียนกับตัวแทนของ บริษัท รัสเซียและต่างประเทศ องค์กรของรัฐและประชาชน เหล่านี้การประชุมควรใช้เวลาหนึ่งในสามของกระบวนการการศึกษา