Step Four— Quadrant Two LeftStep four of the 4MAT System engages stude การแปล - Step Four— Quadrant Two LeftStep four of the 4MAT System engages stude ไทย วิธีการพูด

Step Four— Quadrant Two LeftStep fo

Step Four— Quadrant Two Left
Step four of the 4MAT System engages students in objective thinking. The emphasis here is analysis of verifiable concepts, facts, generalizations and theories. The role of the teacher is to present information and experience in complete and systematic ways. The good “two -left” lecture builds upon the personal connections established in quadrant one to foster conceptual thinking. This is a left mode teaching set. Note: This is McCarthy’s application of Kolb’s abstract conceptual, reflective mode as well as Jung’s thinking function.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นที่สี่ — Quadrant สองซ้ายสี่ขั้นตอนของระบบ 4MAT ประกอบนักเรียนในการคิดวัตถุประสงค์ การเน้นคือ การวิเคราะห์แนวคิดการตรวจสอบได้ ข้อเท็จจริง เดิม ๆ และทฤษฎี บทบาทของครูคือ การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่สมบูรณ์ และเป็นระบบ การบรรยาย "สอง - ซ้าย" ดีสร้างเมื่อการเชื่อมต่อส่วนบุคคลที่ก่อตั้งขึ้นใน quadrant หนึ่งเพื่อส่งเสริมแนวคิดคิด นี่คือโหมดซ้ายสอนชุด หมายเหตุ: นี้เป็นโปรแกรมของแมคคาร์ของ Kolb นามธรรมแนวคิด สะท้อนแสงโหมดเป็นฟังก์ชันความคิดของจุง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่สี่ Quadrant สองจากซ้าย
สี่ขั้นตอนของระบบ 4Mat นักเรียนเข้าร่วมในการคิดวัตถุประสงค์ เน้นที่นี่คือการวิเคราะห์ของแนวคิดการตรวจสอบข้อเท็จจริงภาพรวมและทฤษฎี บทบาทของครูที่จะนำเสนอข้อมูลและประสบการณ์ในรูปแบบที่สมบูรณ์และเป็นระบบ ดี "สอง -left" การบรรยายสร้างเมื่อเชื่อมต่อส่วนบุคคลก่อตั้งขึ้นใน Quadrant หนึ่งที่จะส่งเสริมให้เกิดความคิดความคิด นี้เป็นชุดการเรียนการสอนโหมดซ้าย หมายเหตุ: นี่คือการประยุกต์ใช้แมคคาร์ของนามธรรมแนวคิดโหมดสะท้อน Kolb เช่นเดียวกับฟังก์ชั่นความคิดของจุง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ขั้นตอนที่ 4 - ด้านซ้ายสองสี่ขั้นตอนของระบบการจัดการเรียนรู้เกี่ยวนักเรียนคิดวัตถุประสงค์ เน้นที่นี่คือการวิเคราะห์เพื่อแสดงแนวคิด ข้อเท็จจริง ทฤษฎี ทั่วไป และ บทบาทของครู เพื่อเสนอข้อมูลและประสบการณ์ในวิธีการที่สมบูรณ์และเป็นระบบ ดี " สอง - ซ้าย " บรรยายสร้างเมื่อบุคคลการเชื่อมต่อที่จัดตั้งขึ้นในพื้นที่หนึ่ง เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงมโนทัศน์ นี้เป็นโหมดซ้ายสอนตั้ง หมายเหตุ : นี้เป็นโปรแกรมของคอล์บของ McCarthy นามธรรมแนวคิดสะท้อนโหมดรวมทั้งฟังก์ชั่นการคิดของจอง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: