From experiment teaching, my group

From experiment teaching, my group taught about Christmas Festival.

We teach the English structure used in bless and the example sentences so

students understand more. After then, teach alongside the lyrics and sing along.

Song name is We wish you a Merry Christmas. We use music to attract the attention of students.

Finally, let students make cards and showcases in front of the classroom.

This activity, students use their ability for creative in the design of the card bless.


In addition, students can write the blessing for people that they love.


Each group has different advantages and disadvantages. I got to know that


before the start of study should introduction that today what we will do.


Activities should be arranged in a sequence of steps as appropriate. Such as teach then play the game.

The teaching content must be consistent with the activities or game.

Some group have certain content isn't consistent. In addition, if the learner is

important, all students must be participate in the activities. Teachers need to be

attentive to all students thoroughly, not just some groups. We should manage

appropriate time and some activities take time too much. I got the idea in the

design activities to have the structure, the content and fun interpose with every

time teaching.

Activities that focus on the learner is important that students benefit most

from learning the full potential developed by application of knowledge to exploit

in life and happy, fun to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการทดลองสอน กลุ่มของฉันสอนเกี่ยวกับเทศกาลคริสต์มาส เราสอนโครงสร้างภาษาอังกฤษที่ใช้ในการอวยพร และตัวอย่างประโยคนั้น นักเรียนเข้าใจมากขึ้น หลังจากนั้น สอนควบคู่ไปกับเนื้อเพลง และร้องตาม ชื่อเพลงถูกต้องสุขสันต์วันคริสต์มาส เราใช้เพลงเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน ในที่สุด ให้นักเรียนทำบัตรและโชว์หน้าห้องเรียน กิจกรรม นักเรียนใช้ความสามารถความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบของเบลสบัตร นอกจากนี้ นักเรียนสามารถเขียนพรสำหรับคนที่เขารัก แต่ละกลุ่มมีข้อดีแตกต่างกันและข้อเสีย ผมรู้ว่า ก่อนเริ่มเรียนควรแนะนำว่าวันนี้ เราจะทำอะไร กิจกรรมที่ควรจัดเรียงในลำดับขั้นตอนตามความเหมาะสม เช่นสอนแล้วเล่นเกม เนื้อหาที่สอนต้องสอดคล้องกับกิจกรรมหรือเกม กลุ่มบางมีบางเนื้อหาไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้ ถ้าเป็นผู้เรียน สำคัญ นักเรียนทุกคนต้องสามารถเข้าร่วมกิจกรรม ครูจำเป็นต้อง ให้นักเรียนทุกคนอย่างทั่วถึง ไม่เพียงบางกลุ่มกัน เราควรจัดการ เวลาที่เหมาะสมและบางกิจกรรมใช้เวลามากเกินไป ผมมีความคิดในการ กิจกรรมการออกแบบให้มีโครงสร้าง เนื้อหา และความสนุกสนานคั่นด้วยทุก เวลาการสอนกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนได้รับประโยชน์มากที่สุด จากการเรียนรู้เต็มศักยภาพพัฒนา โดยประยุกต์ใช้ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิต และมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากการสอนการทดลองกลุ่มของฉันสอนเกี่ยวกับเทศกาลคริสมาสต์.

เราสอนโครงสร้างภาษาอังกฤษที่ใช้ในการอวยพรและเป็นตัวอย่างประโยคเพื่อให้

นักเรียนเข้าใจมากขึ้น หลังจากนั้นมาสอนควบคู่ไปกับเนื้อเพลงและร้องตาม.

ชื่อเพลงคือเราหวังว่าคุณสุขสันต์วันคริสต์มาส เราใช้เพลงเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียน.

สุดท้ายให้นักเรียนทำบัตรและโชว์ผลงานในด้านหน้าของห้องเรียน.

กิจกรรมนี้นักเรียนใช้ความสามารถของพวกเขาสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบบัตรอวยพร.


นอกจากนี้นักเรียนสามารถเขียนพระพรสำหรับ คนที่พวกเขารัก.


แต่ละกลุ่มจะมีข้อดีข้อเสียแตกต่างกันและ ฉันได้รู้ว่า


ก่อนที่จะเริ่มการศึกษาควรจะแนะนำในวันนี้ว่าสิ่งที่เราจะทำ.


กิจกรรมควรได้รับการจัดให้อยู่ในลำดับขั้นตอนตามความเหมาะสม เช่นสอนแล้วเล่นเกม.

เนื้อหาการเรียนการสอนจะต้องสอดคล้องกับกิจกรรมหรือเกม.

กลุ่มบางคนมีเนื้อหาบางอย่างที่ไม่สอดคล้อง นอกจากนี้หากผู้เรียนเป็น

สำคัญนักเรียนทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรม ครูจะต้อง

ให้ความใส่ใจกับนักเรียนทุกคนอย่างทั่วถึงไม่ได้เป็นเพียงบางกลุ่ม เราควรจะจัดการ

เวลาที่เหมาะสมและกิจกรรมบางอย่างใช้เวลามากเกินไป ผมมีความคิดในการ

ออกแบบกิจกรรมที่จะมีโครงสร้างเนื้อหาและสอดแทรกความสนุกสนานกับทุก

เวลาการสอน.

กิจกรรมที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุด

จากการเรียนรู้เต็มศักยภาพการพัฒนาโดยการประยุกต์ความรู้ที่จะใช้ประโยชน์

ในชีวิตและ มีความสุขสนุกกับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการทดลองสอนกลุ่มของฉันสอนเกี่ยวกับเทศกาลคริสต์มาสเราสอนโครงสร้างภาษาอังกฤษที่ใช้ในตัวอย่างประโยคเพื่ออวยพรนักเรียนเข้าใจมากขึ้น หลังจากนั้น สอนควบคู่ไปกับเนื้อเพลงและร้องตามไปด้วยชื่อของเพลงคือเราหวังว่าคุณสุขสันต์วันคริสต์มาส เราใช้เพลงเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนสุดท้าย ให้นักเรียนทำบัตร และโชว์ผลงานหน้าห้องเรียนกิจกรรมนี้ นักเรียนใช้ความสามารถของตนสร้างสรรค์ในการออกแบบการ์ดอวยพรนอกจากนี้ นักเรียนสามารถเขียนคำอวยพรเพื่อคนที่พวกเขารักแต่ละกลุ่มมีข้อดีและข้อเสียที่แตกต่างกัน . ฉันได้รู้ว่าก่อนที่จะเริ่มต้นของการศึกษาควรแนะนำว่า วันนี้เราจะทำอะไรกิจกรรมที่ควรจัดในลำดับของขั้นตอนที่เหมาะสม เช่น สอนเล่นเกมเนื้อหาวิชาที่สอนจะต้องสอดคล้องกับกิจกรรมหรือเกมบางกลุ่มมีเนื้อหาบางอย่างมันไม่สอดคล้องกัน นอกจากนี้ ถ้าผู้เรียนเป็นที่สำคัญ นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรม ครูต้องเป็นใส่ใจกับนักเรียนทุกคนอย่างทั่วถึง ไม่ใช่แค่บางกลุ่ม เราควรจะจัดการเวลาที่เหมาะสม และบางกิจกรรมที่ใช้เวลามากเกินไป ฉันมีความคิดในออกแบบกิจกรรมต่างๆ มีโครงสร้าง เนื้อหาและความสนุกสนานสอดแทรกกับทุกสอนเวลากิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ นักเรียนได้รับประโยชน์มากที่สุดจากการเรียนรู้เต็มศักยภาพที่พัฒนาขึ้น โดยการประยุกต์ความรู้เพื่อขูดรีดในชีวิต และมีความสุข สนุกกับการเรียนรู้