Summary and ConclusionsA reasonable portion of the science curriculum  การแปล - Summary and ConclusionsA reasonable portion of the science curriculum  ไทย วิธีการพูด

Summary and ConclusionsA reasonable

Summary and Conclusions
A reasonable portion of the science curriculum should emphasize science process skills according to the National Science Teachers Association. In general, the research literature indicates that when science process skills are a specific planned outcome of a science program, those skills can be learned by students. This was true with the SAPA and SCIS and other process skill studies cited in this review as well as with many other studies not cited.

Teachers need to select curricula which emphasize science process skills. In addition they need to capitalize on opportunities in the activities normally done in the classroom. While not an easy solution to implement, it remains the best available at this time because of the lack of emphasis of process skills in most commercial materials.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Summary and ConclusionsA reasonable portion of the science curriculum should emphasize science process skills according to the National Science Teachers Association. In general, the research literature indicates that when science process skills are a specific planned outcome of a science program, those skills can be learned by students. This was true with the SAPA and SCIS and other process skill studies cited in this review as well as with many other studies not cited.Teachers need to select curricula which emphasize science process skills. In addition they need to capitalize on opportunities in the activities normally done in the classroom. While not an easy solution to implement, it remains the best available at this time because of the lack of emphasis of process skills in most commercial materials.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุปและข้อสรุป
ในส่วนที่เหมาะสมของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ควรเน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ตามที่วิทยาศาสตร์แห่งชาติสมาคมครู โดยทั่วไปแล้วงานวิจัยแสดงให้เห็นว่าเมื่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีผลเฉพาะการวางแผนของโปรแกรมวิทยาศาสตร์ทักษะเหล่านั้นสามารถเรียนรู้ได้โดยนักศึกษา นี่คือความจริงกับสภาและ SCIs และการศึกษาทักษะกระบวนการทางอื่น ๆ ที่อ้างถึงในการทบทวนนี้เช่นเดียวกับการศึกษาอื่น ๆ อีกมากมายไม่ได้อ้างถึง. ครูต้องเลือกหลักสูตรที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้พวกเขาจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากโอกาสในกิจกรรมทำตามปกติในห้องเรียน ในขณะที่ไม่แก้ปัญหาที่ง่ายต่อการใช้ก็ยังคงเป็นสิ่งที่ดีที่สุดในขณะนี้เพราะการขาดการเน้นทักษะกระบวนการทางในวัสดุเชิงพาณิชย์มากที่สุด

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สรุปและข้อสรุป
ส่วนที่เหมาะสมของหลักสูตรวิทยาศาสตร์ที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ตามที่สมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติ . ทั่วไป งานวิจัยพบว่า เมื่อใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นแผนเฉพาะผลของโปรแกรมวิทยาศาสตร์ ทักษะที่สามารถเรียนรู้จากนักเรียนนี้เป็นจริงกับซาปาและ scis และทักษะกระบวนการการศึกษาอื่น ๆที่อ้างถึงในบทความนี้เช่นเดียวกับการศึกษาอื่น ๆอีกมากมาย ไม่อ้าง ครู

ต้องเลือกหลักสูตรที่เน้นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้พวกเขาจะต้องพิมพ์ในโอกาสในกิจกรรมปกติในชั้นเรียน ในขณะที่ไม่ได้เป็นโซลูชั่นที่ง่ายที่จะใช้มันยังคงดีที่สุดในเวลานี้ เพราะขาดการเน้นทักษะกระบวนการในวัสดุเชิงพาณิชย์มากที่สุด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: