Violent programs on television lead

Violent programs on television lead to aggressive behavior by children and teenagers who watch those programs.
That's the word from a 1982 report by the National Institute of Mental Health, a report that confirmed and extended an earlier study done by the Surgeon General. As a result of these and other research findings, the American Psychological Association passed a resolution in February 1985 informing broadcasters and the public of the potential dangers that viewing violence on television can have for children.
What Does the Research Show?
Psychological research has shown three major effects of seeing violence on television:

•Children may become less sensitive to the pain and suffering of others
•Children may be more fearful of the world around them
• Children may be more likely to behave in aggressive or harmful ways toward others.

Children who watch a lot of TV are less aroused by violent scenes than are those who only watch a little; in other words, they're less bothered by violence in general, and less likely to see anything wrong with it. One example: in several studies, those who watched a violent program instead of a nonviolent one were slower to intervene or to call for help when, a little later, they saw younger children fighting or playing destructively.
Studies by George Gerbner, Ph.D., at the University of Pennsylvania, have shown that children's TV shows contain about 20 violent acts each hour and also that children who watch a lot of television are more likely to think that the world is a mean and dangerous place.
Children often behave differently after they've been watching violent programs on TV. In one study done at Pennsylvania State University, about 100 preschool children were observed both before and after watching television; some watched cartoons that had a lot of aggressive and violent acts in them, and others watched shows that didn't have any kind of violence. The researchers noticed real differences between the kids who watched the violent shows and those who watched nonviolent ones.
'Children who watch the violent shows, even 'just funny' cartoons, were more likely to hit out at their playmates, argue, disobey class rules, leave tasks unfinished, and were less willing to wait for things than those who watched the nonviolent programs,' says Aletha Huston, Ph.D., now at the University of Kansas.
Real-Life Studies
Findings from the laboratory are further supported by field studies which have shown the long-range effects of televised violence. Leonard Eron, Ph.D., and his associates at the University of Illinois, found that children who watched many hours of TV violence when they were in elementary school tended to also show a higher level of aggressive behavior when they became teenagers. By observing these youngsters until they were 30 years old, Dr. Eron found that the ones who'd watched a lot of TV when they were eight years old were more likely to be arrested and prosecuted for criminal acts as adults.
A Continuing Debate
In spite of this accumulated evidence, broadcasters and scientists continue to debate the link between the viewing TV violence and children's aggressive behavior. Some broadcasters believe that there is not enough evidence to prove that TV violence is harmful. But scientists who have studied this issue say that there is a link between TV violence and aggression, and in 1992, the American Psychological Association's Task Force on Television and Society published a report that confirms this view. The report, entitled Big World, Small Screen: The Role of Television in American Society, shows that the harmful effects of TV violence do exist.
What Parents Can Do
While most scientists are convinced that children can learn aggressive behavior from television, they also point out that parents have tremendous power to moderate that influence.
Because there is a great deal of violence in both adult and children's programming, just limiting the number of hours children watch television will probably reduce the amount of aggression they see.
In addition:
Parents should watch at least one episode of the programs their children watch. That way they'll know what their children are watching and be able to talk about it with them.
When they see a violent incident, parents can discuss with their child what caused the character to act in a violent way. They should also point out that this kind of behavior is not characteristic, not the way adults usually solve their problems. They can ask their children to talk about other ways the character could have reacted, or other nonviolent solutions to the character's problem.
Parents can outright ban any programs that they find too offensive. They can also restrict their children's viewing to shows that they feel are more beneficial, such as documentaries, educational shows and so on.
Parents can limit the amount of time children spend watching television, and encourage children to spend their time on sports, hobbies, o

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โปรแกรมที่มีความรุนแรงในโทรทัศน์ทำให้พฤติกรรมก้าวร้าว โดยเด็กและเยาวชนที่ดูโปรแกรมเหล่านั้นนั่นคือคำจาก 1982 รายงานโดยชาติสถาบันของสุขภาพจิต รายงานที่ได้รับการยืนยัน และขยายการศึกษาก่อนหน้านี้โดยทั่วไปศัลยแพทย์ ผลเหล่านี้และอื่น ๆ พบ สมาคมจิตวิทยาอเมริกันผ่านความละเอียดในเดือนกุมภาพันธ์ปี 1985 แจ้งผู้และสาธารณอันตรายอาจเกิดขึ้นที่แสดงความรุนแรงในโทรทัศน์ได้สำหรับเด็กงานวิจัยแสดงอะไรหรือไม่วิจัยทางจิตวิทยาได้แสดงผลสำคัญสามเห็นความรุนแรงในโทรทัศน์: เด็กอาจน้อยกว่าความไวต่อความเจ็บปวดและทุกข์ทรมานของผู้อื่น เด็กอาจจะน่ากลัวมากของโลกรอบ ๆ เด็กอาจมีแนวโน้มที่จะทำงานในลักษณะก้าวร้าว หรือเป็นอันตรายต่อผู้อื่นเด็กดูมากทีวีมีน้อย aroused โดยฉากรุนแรงกว่าเป็นผู้ชมเพียง เล็กน้อย ในคำอื่น ๆ พวกเขากำลังน้อย bothered โดยความรุนแรงทั่วไป และน้อยมากเห็นอะไรผิดก็ ตัวอย่างที่หนึ่ง: ในหลายการศึกษา ผู้ที่เฝ้าดูโปรแกรมรุนแรงแทนหนึ่งรุนแรงถูกช้า ไปแทรกแซง หรือเรียกขอความช่วยเหลือเมื่อ เล็กน้อยในภายหลัง เห็นเด็กเล่นแก่ชีวิต หรือต่อสู้ศึกษา โดยจอร์จ Gerbner, Ph.D. ที่มหาวิทยาลัยเพนซิลวาเนีย แสดงให้เห็นว่า เด็กโทรทัศน์ประกอบด้วยการกระทำรุนแรงประมาณ 20 ชั่วโมงแต่ละ และยัง เด็กที่ดูโทรทัศน์มากมักคิดว่า โลกเป็นค่าเฉลี่ยและเป็นสถานที่อันตรายเด็กมักจะทำงานแตกต่างกันหลังจากที่พวกเขาเคยดูโปรแกรมที่มีความรุนแรงในโทรทัศน์ ในการศึกษาหนึ่งทำในมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนีย เด็ก preschool 100 สุภัคทั้งก่อน และ หลังดูโทรทัศน์ บางอย่างดูการ์ตูนที่มีมากของการกระทำที่ก้าวร้าว และรุนแรงใน และอื่น ๆ ดูการแสดงที่ไม่มีความรุนแรงใด ๆ นักวิจัยสังเกตเห็นจริงความแตกต่างระหว่างเด็กที่ดูรายการที่มีความรุนแรงและผู้ที่ดูรุนแรงคน'เด็กที่ชมรายการรุนแรง แม้แต่การ์ตูน 'ตลกเพียง' มีแนวโน้มที่จะตีออกที่ playmates ของพวกเขา ทะเลาะ ขัดกฎคลาส ออกจากงานยังไม่เสร็จ และมีน้อยยินดีรอสิ่งต่าง ๆ มากกว่าผู้ที่ดูโปรแกรมรุนแรง กล่าวว่า Aletha Huston, Ph.D. ที่มหาวิทยาลัยแคนซัสการศึกษาชีวิตผลการวิจัยจากห้องปฏิบัติการเพิ่มเติมสนับสนุน โดยศึกษาฟิลด์ซึ่งแสดงให้เห็นผลกระทบของความรุนแรง televised พิสัย เลียวนาร์ด Eron ปริญญาเอก และสมาคมของเขาที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ พบว่า เด็กที่ดูหลายชั่วโมงของความรุนแรงในโทรทัศน์เมื่ออยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา มีแนวโน้มแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวในระดับที่สูงขึ้นเมื่อพวกเขากลายเป็นวัยรุ่น โดยสังเกตเยาวชนเหล่านี้จนกระทั่งพวกเขาอายุ 30 ปี ดร. Eron พบว่า คนที่ได้ดูทีวีมากเมื่อพวกเขาอายุ 8 ปี มีแนวโน้มที่จะถูกจับกุม และลงโทษการกระทำผิดทางอาญาเป็นผู้ใหญ่การอภิปรายอย่างต่อเนื่องแม้ว่าหลักฐานนี้สะสม นักวิทยาศาสตร์และผู้ดำเนินการอภิปรายเชื่อมโยงระหว่างดูทีวีความรุนแรงและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก บางผู้เชื่อไม่มีหลักฐานเพียงพอเพื่อพิสูจน์ว่าความรุนแรงในโทรทัศน์เป็นอันตราย แต่นักวิทยาศาสตร์ที่มีศึกษาเรื่องนี้กล่าวว่า มีการเชื่อมโยง ระหว่างความรุนแรงในโทรทัศน์และรุกราน และ ในปี 1992 แรงงานของสมาคมจิตวิทยาอเมริกันในโทรทัศน์ และสมาคมเผยแพร่รายงานที่ยืนยันมุมมองนี้ รายงาน โลกใหญ่ หน้าจอขนาดเล็กที่ได้รับ: บทบาทของโทรทัศน์ในสังคมอเมริกัน แสดงว่า อันตรายของความรุนแรงในโทรทัศน์มีอยู่พ่อแม่ทำอะไรในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่มีความเชื่อมั่นว่า เด็กสามารถเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวจากโทรทัศน์ พวกเขายังชี้ให้เห็นว่า ผู้ปกครองมีอำนาจมหาศาลบรรเทาอิทธิพลที่เนื่องจากมีความรุนแรงในผู้ใหญ่และเด็กเขียนโปรแกรมมาก เพียงจำกัดจำนวนของชั่วโมงที่เด็กดูโทรทัศน์จะคงลดจำนวนรุกรานพวกเขาดูนอกจากนี้:ผู้ปกครองควรระวังตอนที่โปรแกรมที่ดูเด็ก วิธีที่พวกเขาจะรู้ว่าลูกดู และสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันด้วยเมื่อพวกเขาเห็นเหตุการณ์รุนแรง ผู้ปกครองสามารถสนทนากับลูกที่เกิดจากอักขระการดำเนินการในการใช้ความรุนแรง พวกเขาควรชี้ให้เห็นว่า พฤติกรรมแบบนี้ไม่ใช่ลักษณะ ไม่ผู้ใหญ่วิธีแก้ปัญหา พวกเขาสามารถขอให้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีอื่น ๆ อักขระอาจมีปฏิกิริยาที่เกิดขึ้น หรือแก้ไขปัญหาของตัวละครอื่นรุนแรงผู้ปกครองสามารถจัดบ้านโปรแกรมใด ๆ ที่พวกเขาพบว่าไม่เหมาะสมเกินไป นอกจากนี้พวกเขายังสามารถจำกัดลูกดูเพื่อแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้สึกว่า มีประโยชน์มาก เช่นสารคดี รายการการศึกษาและพ่อแม่สามารถจำกัดเวลาที่เด็กใช้เวลาดูโทรทัศน์ และส่งเสริมให้เด็กใช้เวลาในกีฬา งานอดิเรก o

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมที่มีความรุนแรงเมื่อวันที่นำไปสู่พฤติกรรมก้าวร้าวโทรทัศน์โดยเด็กและวัยรุ่นที่ดูโปรแกรมเหล่านั้น.
นั่นเป็นคำจาก 1982 รายงานโดยสถาบันแห่งชาติของสุขภาพจิตรายงานว่าได้รับการยืนยันและขยายการศึกษาก่อนหน้านี้ทำโดยศัลยแพทย์ทั่วไป อันเป็นผลมาจากเหล่านี้และผลการวิจัยอื่น ๆ สมาคมจิตวิทยาอเมริกันมีมติในกุมภาพันธ์ 1985 แจ้งการแพร่ภาพกระจายเสียงและประชาชนถึงอันตรายที่อาจเกิดขึ้นที่ดูการใช้ความรุนแรงในโทรทัศน์จะมีสำหรับเด็ก.
สิ่งที่ไม่แสดงการวิจัย?
การวิจัยทางจิตวิทยาได้แสดงให้เห็นสาม ผลกระทบที่สำคัญของการได้เห็นความรุนแรงในโทรทัศน์: ?? เด็กอาจกลายเป็นไวต่อความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมานของคนอื่น ๆเด็ก ?? อาจจะน่ากลัวมากขึ้นของโลกรอบตัวพวกเขา?? เด็กอาจมีแนวโน้มที่จะทำงานในลักษณะก้าวร้าวหรือเป็นอันตรายต่อผู้อื่น. เด็กที่ดูทีวีจำนวนมากจะถูกกระตุ้นน้อยลงโดยฉากความรุนแรงกว่าผู้ที่ดูเล็ก ๆ น้อย ๆ ; ในคำอื่น ๆ ที่พวกเขากำลังใส่ใจน้อยลงโดยการใช้ความรุนแรงโดยทั่วไปและโอกาสน้อยที่จะเห็นอะไรผิดปกติกับมัน ตัวอย่างหนึ่งในการศึกษาหลายคนที่เฝ้าดูโปรแกรมที่มีความรุนแรงแทนการหนึ่งที่รุนแรงช้าที่จะเข้าไปแทรกแซงหรือเรียกขอความช่วยเหลือเมื่อเล็ก ๆ น้อย ๆ ต่อมาพวกเขาเห็นเด็กหนุ่มต่อสู้หรือเล่นทำลาย. การศึกษาโดยจอร์จ Gerbner, ปริญญาเอก . ที่มหาวิทยาลัยเพนซิลได้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ของรายการโทรทัศน์ที่มีประมาณ 20 การกระทำที่รุนแรงทุกชั่วโมงและยังว่าเด็กที่ดูจำนวนมากของโทรทัศน์มีแนวโน้มที่จะคิดว่าโลกเป็นค่าเฉลี่ยและสถานที่ที่อันตราย. เด็กมักจะทำงานแตกต่างกัน หลังจากที่พวกเขาได้รับการชมรายการที่มีความรุนแรงในทีวี ในการศึกษาทำที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเพนซิลวาเนียประมาณ 100 เด็กวัยก่อนเรียนถูกตั้งข้อสังเกตทั้งก่อนและหลังการดูโทรทัศน์; บางคนดูการ์ตูนที่มีจำนวนมากของการกระทำที่ก้าวร้าวและความรุนแรงในพวกเขาและคนอื่น ๆ ดูการแสดงที่ไม่ได้มีชนิดของความรุนแรงใด ๆ นักวิจัยสังเกตเห็นความแตกต่างที่แท้จริงระหว่างเด็กที่เฝ้าดูการแสดงที่มีความรุนแรงและผู้ที่เฝ้าดูคนที่ไม่รุนแรง. 'เด็กที่ดูการแสดงความรุนแรงแม้เพียงตลก' การ์ตูนมีแนวโน้มที่จะตีออกที่ของเล่นของพวกเขาเถียงไม่เชื่อฟังกฎระดับ ออกจากงานยังไม่เสร็จและไม่เต็มใจที่จะรอสิ่งกว่าผู้ที่เฝ้าดูโปรแกรมที่รุนแรง 'Aletha ฮัสกล่าวว่าปริญญาเอกตอนนี้ที่มหาวิทยาลัยแคนซัส. ชีวิตจริงการศึกษาผลการวิจัยจากห้องปฏิบัติการได้รับการสนับสนุนต่อไปโดยการศึกษาภาคสนามซึ่งได้แสดงให้เห็นผลกระทบในระยะยาวของความรุนแรงในการถ่ายทอดสด ลีโอนาร์อีรอน, Ph.D. , และเพื่อนร่วมงานของเขาที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์พบว่าเด็กที่ดูหลายชั่วโมงของความรุนแรงในทีวีเมื่อพวกเขาอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษามีแนวโน้มที่จะยังแสดงให้เห็นระดับที่สูงขึ้นของพฤติกรรมก้าวร้าวเมื่อพวกเขากลายเป็นวัยรุ่น โดยการสังเกตเด็กเหล่านี้จนกว่าพวกเขาจะอายุ 30 ปีดร. อีรอนพบว่าคนที่ต้องการดูทีวีจำนวนมากเมื่อพวกเขาอายุแปดขวบมีแนวโน้มที่จะถูกจับกุมและดำเนินคดีกระทำผิดทางอาญาเป็นผู้ใหญ่. การอภิปรายอย่างต่อเนื่องในทั้งๆที่มีหลักฐานสะสมนี้ออกอากาศและนักวิทยาศาสตร์ยังคงถกเถียงกันการเชื่อมโยงระหว่างความรุนแรงในการดูทีวีและพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็ก ออกอากาศบางคนเชื่อว่าไม่มีหลักฐานเพียงพอที่จะพิสูจน์ให้เห็นว่าการใช้ความรุนแรงทีวีเป็นอันตราย แต่นักวิทยาศาสตร์ที่มีการศึกษาเรื่องนี้บอกว่ามีการเชื่อมโยงระหว่างความรุนแรงและความก้าวร้าวทีวีและในปี 1992 สมาคมจิตวิทยาอเมริกันกองเรือรบโทรทัศน์และสังคมตีพิมพ์รายงานที่ยืนยันมุมมองนี้ รายงานที่มีชื่อว่าโลกบิ๊ก, หน้าจอขนาดเล็ก: บทบาทของโทรทัศน์ในสังคมอเมริกันที่แสดงให้เห็นว่าผลกระทบที่เป็นอันตรายของทีวีความรุนแรงทำอยู่. สิ่งที่ผู้ปกครองสามารถทำได้ในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่เชื่อมั่นว่าเด็กสามารถเรียนรู้พฤติกรรมก้าวร้าวจากโทรทัศน์ที่พวกเขายังชี้เห็นว่าพ่อแม่มีพลังมหาศาลถึงปานกลางอิทธิพลที่. เนื่องจากมีการจัดการที่ดีของความรุนแรงทั้งในผู้ใหญ่และเด็ก ๆ ของโปรแกรมเพียงการ จำกัด จำนวนชั่วโมงที่เด็กดูโทรทัศน์อาจจะลดปริมาณของการรุกรานที่พวกเขาเห็น. นอกจากนี้: พ่อแม่ผู้ปกครองควร ดูอย่างน้อยครั้งหนึ่งของโปรแกรมที่เด็กของพวกเขาดู วิธีที่พวกเขาจะได้รู้ว่าสิ่งที่เด็กของพวกเขากำลังเฝ้าดูและสามารถที่จะพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาว่า. เมื่อพวกเขาเห็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมีความรุนแรงผู้ปกครองสามารถพูดคุยกับเด็กของพวกเขาสิ่งที่เกิดจากตัวละครที่จะทำหน้าที่ในทางที่รุนแรง พวกเขาควรจะชี้ให้เห็นว่าพฤติกรรมแบบนี้ไม่ได้เป็นลักษณะไม่ได้เป็นวิธีที่ผู้ใหญ่มักจะแก้ปัญหาของพวกเขา พวกเขาสามารถขอให้เด็กของพวกเขาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีการอื่น ๆ ตัวละครอาจจะมีปฏิกิริยาตอบสนองหรือการแก้ปัญหาที่รุนแรงอื่น ๆ กับปัญหาของตัวละคร. ผู้ปกครองทันทีสามารถห้ามโปรแกรมใด ๆ ที่พวกเขาพบที่น่ารังเกียจเกินไป พวกเขายังสามารถ จำกัด การดูเด็กของพวกเขาที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้สึกว่ามีประโยชน์มากขึ้นเช่นสารคดีที่แสดงให้เห็นการศึกษาและอื่น ๆ . ผู้ปกครองสามารถ จำกัด จำนวนของเด็กเวลาที่ใช้ในการดูโทรทัศน์และส่งเสริมให้เด็กที่จะใช้เวลาของพวกเขาในการเล่นกีฬา, งานอดิเรก, โอ