Adult learning is self-directed/aut

Adult learning is self-directed/autonomous
Adult learners are actively involved in the learning process such that they make choices relevant to their learning objectives. As such, adult learners also direct their learning goals with the guidance of their mentors. As an educator, it is important to facilitate the process of goal-setting. Students need to be given the freedom to assume responsibility for their own choices. When it comes to workload, they also need to be proactive in making decisions and in contributing to the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่เป็นตั้ง-directed/อิสระผู้ใหญ่จะกระตือรือร้นในกระบวนการเรียนรู้เช่นที่พวกเขาทำให้ตัวเลือกที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของพวกเขา เช่นนี้ ผู้ใหญ่ยังตรงเป้าหมายการเรียนรู้ ด้วยการแนะนำของปรึกษา เป็นเป็นนักการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้กระบวนการของการตั้งเป้าหมาย นักเรียนต้องได้รับอิสระในการรับผิดชอบสำหรับทางเลือกของตนเอง เมื่อมันมาถึงปริมาณงาน พวกเขายังต้องเป็นเชิงรุก ในการตัดสินใจ และร่วมกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนรู้ของผู้ใหญ่เป็นตัวกำกับ / อิสระ
นักศึกษาผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้เช่นที่พวกเขาจะเลือกทางเลือกที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของพวกเขา เช่นเรียนผู้ใหญ่ยังตรงเป้าหมายการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยการแนะนำของครูผู้สอน ในฐานะที่เป็นนักการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะอำนวยความสะดวกในกระบวนการของเป้าหมายการตั้งค่า นักศึกษาจะต้องได้รับอิสระในการรับผิดชอบทางเลือกของตัวเอง เมื่อมันมาถึงภาระงานที่พวกเขายังจะต้องมีการเชิงรุกในการตัดสินใจและเอื้อต่อกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ด้วยตนเอง / ผู้ใหญ่กำกับนักศึกษาผู้ใหญ่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการการเรียนรู้เช่นที่พวกเขาให้ตัวเลือกที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เช่น ผู้ใหญ่ยังตรงเป้าหมายการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยคำแนะนำของที่ปรึกษาของพวกเขา ในฐานะที่เป็นนักการศึกษา จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะช่วยในกระบวนการของการตั้งค่าเป้าหมาย นักเรียนต้องได้รับเสรีภาพในการรับผิดชอบในทางเลือกของตัวเอง เมื่อมันมาถึงงานก็ยังต้องเป็นเชิงรุกในการตัดสินใจ และในการเกิดกระบวนการ