The need for teacherpractice measur

The need for teacher
practice measurement instruments that are effective, feasible,
valid, and allow for the investigation of links between specific
teaching strategies and student learning outcomes is also a need
that is common across STEM disciplines (Ball & Hill, 2009; Hiebert
& Grouws, 2007; Lewis, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้องการครูเครื่องมือวัดการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ การ กระทำถูกต้อง และอนุญาตให้สำหรับการตรวจสอบการเชื่อมโยงระหว่างเฉพาะสอนนักเรียนผลการเรียนรู้และแผนมีความจำเป็นที่มีทั่วไปแขนงลำต้น (ลูกและเนินเขา 2009 Hiebert& Grouws, 2007 ลูอิส 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความจำเป็นในการครู
เครื่องมือวัดการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพเป็นไปได้
ถูกต้องและอนุญาตให้มีการตรวจสอบการเชื่อมโยงระหว่างเฉพาะ
กลยุทธ์การสอนและผลการเรียนรู้ของนักเรียนนอกจากนี้ยังมีความต้องการ
ที่เป็นปกติข้ามสาขา STEM (ลูกบอลและฮิลล์ 2009; Hiebert
& Grouws 2007; ลูอิส, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้องการครูปฏิบัติการเครื่องมือวัดที่มีประสิทธิภาพเหมาะสมถูกต้อง และอนุญาตให้มีการสอบสวนของการเชื่อมโยงระหว่างที่เฉพาะเจาะจงกลยุทธ์การสอนและการเรียนของนักเรียน ผลยังเป็นต้องการที่เป็นปกติในสาขาวิชาต่างๆ ก้าน ( บอล & Hill , 2009 ; ฮีเบิร์ต& grouws , 2007 ; Lewis , 2005 )