Students should not need help with

Students should not need help with the TPR commands, as the meaning should be obvious from context/the teachers' explanation/previously learned language. Translating commands into Japanese reverts to left brain input, and the benefits of TPR are lost. Student listening abilities are also not improved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนควรต้องช่วยกับคำสั่ง TPR เป็นความหมายที่ควรจะชัดเจนจากบริบทหรือครูอธิบาย/เคยเรียนรู้ภาษา แปลคำสั่งเป็นภาษาญี่ปุ่นกลับไปป้อนข้อมูลสมองซ้าย และประโยชน์ของ TPR จะหายไป นักเรียนสามารถฟังได้ยังปรับปรุงไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนไม่ควรต้องความช่วยเหลือเกี่ยวกับคำสั่ง TPR ที่เป็นความหมายที่ควรจะเห็นได้ชัดจากบริบท / คำอธิบายของครู / ภาษาเรียนรู้ก่อนหน้านี้ แปลคำสั่งย้อนกลับเข้ามาในญี่ปุ่นที่จะใส่สมองด้านซ้ายและผลประโยชน์ของ TPR จะหายไป ความสามารถในการฟังของนักเรียนยังไม่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนควรต้องช่วยกับแบบสั่งเป็นความหมายที่ควรจะชัดเจนจากบริบท / ครูอธิบาย / ก่อนหน้านี้เรียนภาษา แปลคำสั่งเป็นภาษาญี่ปุ่นกลับไปซ้ายเข้าสมอง และประโยชน์ของ TPR จะหายไป ความสามารถในการฟัง นักเรียนยังไม่ปรับปรุง