The current study has the potential

The current study has the potential to benefit preservice and inservice teachers. By understanding
the degree to which reading comprehension instruction occurs in elementary classroom, we
can begin to rethink the quantity and quality of explicit reading comprehension strategy instruction.
Although much progress has been made since Durkin brought to light the lack of reading
comprehension instruction, teachers in Grades 1 through 5 continue to need ongoing support in
the whys and hows of reading comprehension instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันมีศักยภาพในการประโยชน์ครูเน้น และ inservice โดยการศึกษาเพื่อความเข้าใจที่อ่านคำแนะนำที่เกิดขึ้นในห้องเรียนระดับประถมศึกษา ระดับเราสามารถเริ่มต้นการ rethink ปริมาณและคุณภาพของชัดเจนอ่านทำความเข้าใจกลยุทธ์คำแนะนำได้แม้ว่าความคืบหน้ามากได้เนื่องจาก Durkin นำแสงขาดอ่านทำความเข้าใจคำแนะนำ ครูในระดับ 1 ถึง 5 ยังต้องการการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในwhys และวิธีสอนความเข้าใจในการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันมีศักยภาพที่จะเป็นประโยชน์ต่อการฝึกสอนและครูประจำการ โดยการทำความเข้าใจระดับที่อ่านการเรียนการสอนความเข้าใจที่เกิดขึ้นในห้องเรียนประถมศึกษาเราสามารถเริ่มต้นที่จะคิดใหม่ปริมาณและคุณภาพของการเรียนการสอนกลยุทธ์การอ่านจับใจความชัดเจน. แม้ว่าจะมีความคืบหน้ามากได้รับการทำตั้งแต่ Durkin ทำให้ไฟขาดการอ่านการเรียนการสอนเข้าใจครูในเกรด 1 ถึง 5 ยังคงต้องการการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องในwhys และชำนาญในการอ่านการเรียนการสอนความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาปัจจุบันมีศักยภาพที่จะได้รับประโยชน์ของนักศึกษาและครูประจำการ . โดยความเข้าใจ
ระดับที่สอนการอ่านเกิดขึ้นในชั้นเรียนประถมเรา
สามารถเริ่มต้นคิดใหม่ ปริมาณและคุณภาพของการสอนกลวิธีการอ่านที่ชัดเจน .
ถึงแม้ว่าความคืบหน้ามากได้รับการทำตั้งแต่ Durkin นำแสงขาดการอ่าน
การสอนเพื่อความเข้าใจ ครูในเกรด 1 ถึง 5 ยังคงต้องสนับสนุนอย่างต่อเนื่องใน
whys และ Hows การสอนความเข้าใจในการอ่าน