The history of autonomous language

The history of autonomous language learning reaches back roughly four
decades, and it is considered to start with the work done in the Centre de
Recherches et d'Applications Pédagogiques en Langues (CRAPEL) in France in the
1970’s. CRAPEL was created as a result of the Council of Europe’s Modern
Languages Project. After the death of the original leader Yves Châlon, Henri
Holec became the leader of the CRAPEL institute and he still remains as one of
the central figures in the field of autonomous language learning today (Benson
2011: 9).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประวัติของภาษาอิสระเรียนรู้ถึงกลับประมาณสี่ทศวรรษ และถือเป็นการเริ่มต้น ด้วยงานที่ทำในศูนย์เดอRecherches et d'Applications Pédagogiques en Langues (CRAPEL) ในประเทศฝรั่งเศสในการของ 1970 สร้าง CRAPEL จากสภายุโรปสมัยใหม่โครงการภาษา หลังจากการตายของผู้นำเดิมชาลอง Yves, HenriHolec เป็น ผู้นำของสถาบัน CRAPEL และเขายังคงเป็นหนึ่งตัวเลขกลางในด้านการปกครองภาษาเรียนวันนี้ (เบนสัน2011:9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติความเป็นมาของการเรียนรู้ภาษาของตนเองกลับมาถึงประมาณสี่ทศวรรษที่ผ่านมาและจะมีการพิจารณาที่จะเริ่มต้นกับงานที่ทำในศูนย์
Recherches et d'การประยุกต์ใช้งานPédagogiques en Langues (CRAPEL)
ในประเทศฝรั่งเศสในปี1970 CRAPEL
ถูกสร้างขึ้นเป็นผลมาจากสภายุโรปของโมเดิร์นโครงการภาษา หลังจากการตายของผู้นำเดิม Yves Chalon อองรี
Holec กลายเป็นผู้นำของสถาบัน CRAPEL
และเขายังคงเป็นหนึ่งในตัวเลขที่สำคัญในด้านการเรียนรู้ภาษาของตนเองในวันนี้(เบนสัน
2011: 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประวัติความเป็นมาของตนเอง เรียนภาษาถึงกลับประมาณ 4
ทศวรรษ และถือว่าเริ่มทำงานในศูนย์
recherches et d'applications P é en มี dagogiques ( crapel ) ในฝรั่งเศสในปี 1970 crapel
ถูกสร้างขึ้นเป็นผลมาจากสภายุโรปสมัยใหม่
ภาษาโครงการ หลังจากการตายของผู้นำเดิมที่ Ch âลอน อองรี
holec กลายเป็นผู้นำของ crapel สถาบันและเขายังคงเป็นหนึ่งของ
ตัวเลขกลางในเขตของตนเอง เรียนภาษาวันนี้ ( เบนสัน
2011 : 9 )