Every strategy process has to combi

Every strategy process has to combine various aspects of the different schools. Can anyone possibly imagine strategy making in any serious organization without mental and social aspects, without the demands of the environment, the energy of leadership, and the forces of organization, without trade offs between the incremental and the revolutionary? And can any strategy process be realistically pursued as purely deliberate or purely emergent? To deny learning is as silly as to
deny control.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทุกขั้นตอนการกลยุทธ์รวมด้านต่าง ๆ ของโรงเรียนแตกต่างกันได้ ทุกคนอาจสามารถคิดกลยุทธ์ในองค์กรอย่างจริงจังโดยไม่มีจิตใจ และสังคมด้าน ไม่มีความต้องการของสิ่งแวดล้อม พลังงานของความเป็นผู้นำ และกองกำลังขององค์กร ไม่มีไม่ชอบการค้าที่เพิ่มขึ้นและการปฏิวัติหรือไม่ และสามารถกระบวนการกลยุทธ์ใด ๆ เป็นจริงติดตามเจตนาเพียงอย่างเดียว หรือโผล่ออกมาเพียงอย่างเดียว การเรียนจะโง่เป็นการปฏิเสธปฏิเสธการควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการทุกคนมีกลยุทธ์ที่จะรวมด้านต่างๆของโรงเรียนที่แตกต่างกัน ทุกคนสามารถจินตนาการอาจจะทำกลยุทธ์ในองค์กรอย่างจริงจังโดยไม่ต้องด้านจิตใจและสังคมโดยไม่ต้องตอบสนองความต้องการของสภาพแวดล้อมพลังงานของความเป็นผู้นำและกองกำลังขององค์กรโดยไม่ชอบการค้าระหว่างที่เพิ่มขึ้นและการปฏิวัติหรือไม่ และสามารถกระบวนการกลยุทธ์ใด ๆ ที่จะดำเนินการจริงเป็นอย่างหมดจดโดยเจตนาหรือโผล่ออกมาอย่างหมดจด?
ที่จะปฏิเสธการเรียนรู้เป็นเรื่องโง่ที่จะปฏิเสธการควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์ทุกกระบวนการมีการรวมด้านต่างๆของโรงเรียนต่าง ๆ ใครๆ อาจคิดกลยุทธ์การใด ๆที่ร้ายแรงในองค์กรไม่มีจิตใจ และสังคม โดยไม่มีความต้องการของสิ่งแวดล้อม พลังงาน ของผู้นำ และกองกำลังขององค์การ โดยที่ไม่ชอบการค้าระหว่างที่เพิ่มขึ้นและปฏิวัติ ?และสามารถใด ๆกลยุทธ์กระบวนการสั่งไล่ล่าอย่างหมดจด โดยเจตนา หรืออย่างเร่งด่วน ? ปฏิเสธการเรียนรู้ คือ โง่ เหมือน

ปฏิเสธการควบคุม