The descriptive statistics of the s

The descriptive statistics of the seven anthropometric dimensions
of the students of the three different schools are presented in
Table 2. An Independent t-test (with 95% confidence interval) was
performed to examine the differences in measurements between
the different schools. Obtained results show that there is a significant
difference between schools C and A for Stature (t¼2.56;
p ¼0.01), Buttock-Popliteal Length (t¼2.15; p ¼0.03) and
Subscapular Height (t¼3.72; p ¼ 0.01) and between schools C
and B for Stature (t¼2.50; p ¼ 0.01) Buttock-Popliteal Length
(t¼2.11; p¼ 0.03) and Subscapular Height (t¼4.05; p ¼ 0.01).
In this case, and with a statistical significant difference, the Stature
of the students from school C (Private School) is higher than those
from schools A and B. This result shows that there is a difference
between Statures when considering different socio-economical
levels (Muzzo, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถิติพรรณนาขนาด anthropometric เจ็ดนักเรียนโรงเรียนต่าง ๆ สามจะแสดงตารางที่ 2 อิสระการทดสอบ t (มีช่วงความเชื่อมั่น 95%)ดำเนินการตรวจสอบความแตกต่างในการประเมินระหว่างโรงเรียนต่าง ๆ ผลที่ได้รับแสดงว่ามีความสำคัญความแตกต่างระหว่างโรงเรียน C และ A สำหรับรูปร่าง (t¼ 2.56p ¼0.01), ความยาว Buttock Popliteal (t¼ 2.15; p ¼0.03) และความสูงใต้กระดูกสะบัก (t¼ 3.72; p ¼ 0.01) และ ระหว่างโรงเรียน Cและ B ในรูปร่าง (t¼ 2.50; p ¼ 0.01) ความยาว Buttock Popliteal(t¼ 2.11; p¼ 0.03) และความ สูงใต้กระดูกสะบัก (t¼ 4.05; p ¼ 0.01)ในกรณีนี้ และทางสถิติอย่างมีนัยสำคัญความแตก ต่าง รูปร่างของนักเรียนจากโรงเรียน (โรงเรียนเอกชน) C คือสูงจากโรงเรียน A และ b ผลนี้แสดงว่า มีความแตกต่างStatures เมื่อพิจารณาความแตกต่างระหว่างสังคมเศรษฐกิจระดับ (Muzzo, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถิติเชิงพรรณนาในเจ็ดขนาดสัดส่วนของร่างกายของนักเรียนของโรงเรียนสามที่แตกต่างกันได้แสดงไว้ในตารางที่2. t-test (Independent กับช่วงความเชื่อมั่น 95%) ได้รับการดำเนินการในการตรวจสอบความแตกต่างในการวัดระหว่างโรงเรียนที่แตกต่างกัน ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่ามีความเป็นไปอย่างมีนัยสำคัญที่แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนและ C สำหรับความสูง (t¼ 2.56; พี¼0.01) ความยาวสะโพก-Popliteal (t¼ 2.15; ¼0.03พี) และความสูงsubscapular (t¼ 3.72; P ¼ 0.01) และระหว่างโรงเรียน C และ B สำหรับความสูง (t¼ 2.50; P ¼ 0.01) ความยาวสะโพก-Popliteal (t¼ 2.11; p¼ 0.03) และ subscapular สูง (t¼ 4.05; p. ¼ 0.01) ในกรณีนี้และ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ความสูงของนักเรียนจากโรงเรียนซี(โรงเรียนเอกชน) สูงกว่าจากโรงเรียนA และ B ผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างระหว่างstatures เมื่อพิจารณาทางสังคมที่แตกต่างกันประหยัดระดับ(Muzzo, 2003) .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถิติเชิงพรรณนาในเจ็ดสัดส่วนมิติ
ของนักเรียนจาก 3 โรงเรียนนำเสนอ
โต๊ะ 2 เป็นค่าทีอิสระ ( ช่วงความเชื่อมั่น 95% )
) เพื่อตรวจสอบความแตกต่างในการวัดระหว่าง
โรงเรียนต่าง ๆ ผลการทดลองแสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างระหว่างโรงเรียน )
c และวินาที ( T ¼  2.56 ;
P ¼ 0.01 )สะโพกต้นขาความยาว ( T ¼  2.15 ; P ¼ 0.03 ) และความสูง ( T
¼เกณฑ์  3.72 ; P ¼ 0.01 ) และระหว่างโรงเรียน C
b สำหรับความสูง ( T ¼  2.50 ; P ¼ 0.01 ) สะโพกต้นขาความยาว
( T ¼  2.11 ; P ¼ 0.03 ) และเกณฑ์ ( ความสูง T ¼  4.05 ; P ¼ 0.01 ) .
ในคดีนี้ และมีความแตกต่างกัน ที่ความสูง
ของนักเรียนจากโรงเรียน C ( โรงเรียนเอกชน ) สูงกว่า
จากโรงเรียน A และ Bผลที่ได้นี้แสดงให้เห็นว่ามีความแตกต่างระหว่าง statures

เมื่อพิจารณาระดับเศรษฐกิจสังคมที่แตกต่างกัน ( muzzo , 2003 )