In summary, science should again fo

In summary, science should again focus on what questions students have and indications of how they can be used in new situations. Interestingly, however, most scientists are pleased to define science without such “disciplines”. Certainly students should be the thinkers, the doers, and the arguers with their own brains. Most now agree on this broad definition for science. To summarize the important meaning of STEM reforms we again need to use language for defining science as in NSTA’s official position statement: both science and technology are human endeavors and involve similar basic procedures, science involves exploration of the natural world seeking explanations – based on evidence – for objects and events encountered, and technology focuses on the human-made world. Such reform efforts are essential if real reforms are to succeed around the world. Perhaps 2015 will be the major success year that produces graduates with STEM experiences where they see something students do on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสรุป วิทยาศาสตร์ควรอีกเน้นเรียนถามได้และบ่งชี้ว่าพวกเขาสามารถถูกใช้ในสถานการณ์ใหม่ เป็นเรื่องน่าสนใจ อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ยินดีที่จะกำหนดวิทยาศาสตร์ โดย "สาขา" ดังกล่าว แน่นอนนักเรียนควรจะที่ thinkers ที่ doers และ arguers ด้วยสมองของตนเอง ส่วนใหญ่เห็นด้วยในคำนิยามนี้กว้างสำหรับวิทยาศาสตร์ขณะนี้ สรุปความหมายสำคัญของการปฏิรูปก้านเราอีกจำเป็นต้องใช้ภาษาสำหรับกำหนดวิทยาศาสตร์ในงบตำแหน่งอย่างเป็นทางการของ NSTA: วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความพยายามของมนุษย์ และเกี่ยวข้องกับขั้นตอนพื้นฐานที่คล้ายกัน วิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการสำรวจของธรรมชาติที่หาคำอธิบายที่ตามหลักฐาน – วัตถุและเหตุการณ์ที่พบ และเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นในโลกมนุษย์ทำ ปฏิรูปดังกล่าวจะจำเป็นถ้าปฏิรูปจริงจะประสบความสำเร็จทั่วโลก 2015 อาจจะเป็นปีความสำเร็จหลักที่ผลิตสำเร็จศึกษากับก้านประสบการณ์ที่พวกเขาเห็นสิ่งที่นักเรียนทำด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยสรุปทางวิทยาศาสตร์อีกครั้งควรให้ความสำคัญกับสิ่งที่นักเรียนมีคำถามและข้อบ่งชี้ว่าพวกเขาสามารถใช้ในสถานการณ์ใหม่ ที่น่าสนใจ แต่นักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่มีความยินดีที่จะให้คำจำกัดความดังกล่าวโดยไม่ต้องวิทยาศาสตร์ "สาขา" แน่นอนว่านักเรียนควรจะเป็นนักคิด, ผู้กระทำและ arguers กับสมองของตัวเอง ส่วนใหญ่ตอนนี้เห็นด้วยกับเรื่องนี้คำจำกัดความกว้างสำหรับวิทยาศาสตร์ เพื่อสรุปความหมายความสำคัญของการปฏิรูป STEM เราอีกครั้งจำเป็นต้องใช้ภาษาสำหรับการกำหนดวิทยาศาสตร์ในงบตำแหน่งอย่างเป็นทางการ NSTA ของทั้งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความพยายามของมนุษย์และเกี่ยวข้องกับวิธีการขั้นพื้นฐานที่คล้ายกันวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบข้อเท็จจริงของโลกธรรมชาติที่กำลังมองหาคำอธิบาย - บนพื้นฐานของหลักฐาน - สำหรับวัตถุและเหตุการณ์ที่พบและเทคโนโลยีที่มุ่งเน้นไปที่โลกมนุษย์สร้างขึ้น ความพยายามในการปฏิรูปดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญหากการปฏิรูปที่แท้จริงจะประสบความสำเร็จทั่วโลก บางทีอาจจะเป็น 2015 จะเป็นปีที่ประสบความสำเร็จที่สำคัญที่ผลิตบัณฑิตที่มีประสบการณ์ STEM ที่พวกเขาเห็นสิ่งที่นักเรียนทำด้วยตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสรุป , วิทยาศาสตร์ควรอีกครั้งมุ่งเน้นสิ่งที่คำถามนักเรียนและข้อบ่งชี้ของวิธีการที่พวกเขาสามารถใช้ในสถานการณ์ใหม่ น่าสนใจ แต่ส่วนใหญ่นักวิทยาศาสตร์ยินดีที่จะกำหนดเช่นวิทยาศาสตร์ไม่มี " วินัย " แน่นอน นักเรียนควรเป็นนักคิด , นักปฏิบัติ , และ arguers ด้วยสมองของตัวเอง ส่วนใหญ่ตอนนี้ยอมรับในความหมายกว้างเพื่อวิทยาศาสตร์สรุปที่สำคัญความหมายของการปฏิรูปต้นเราอีกครั้งต้องใช้ภาษาสำหรับนิยามวิทยาศาสตร์ใน nsta อย่างเป็นทางการตำแหน่งข้อความ : ทั้งวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และมีความพยายามของมนุษย์และเกี่ยวข้องกับขั้นตอนพื้นฐานที่คล้ายกัน วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจธรรมชาติของโลกแสวงหาคำอธิบาย–หลักฐาน–สำหรับวัตถุและเหตุการณ์ที่พบและเทคโนโลยี มุ่งเน้นให้มนุษย์สร้างโลก ความพยายามในการปฏิรูปดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็น ถ้าการปฏิรูปที่แท้จริงจะประสบความสำเร็จทั่วโลก บางทีความสำเร็จปี 2015 จะผลิตบัณฑิตที่มีประสบการณ์ที่พวกเขาเห็นสิ่งที่นักเรียนทำต้นด้วยตนเอง