Task-Centered Principle Instructio

Task-Centered Principle
 Instruction should use a task-centered instructional strategy.
 Instruction should use a progression of increasingly complex whole tasks.
Demonstration Principle
 Instruction should provide a demonstration of the skill consistent with the type of component skill: kinds-of, how-to, and what-happens.
 Instruction should provide guidance that relates the demonstration to generalities.
 Instruction should engage learners in peer-discussion and peer-demonstration.
 Instruction should allow learners to observe the demonstration through media

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการเป็นศูนย์กลางงานสอนควรใช้กลยุทธ์การสอนงานเป็นศูนย์กลางสอนควรใช้ความก้าวหน้าของงานทั้งหมดที่ซับซ้อนมากขึ้นหลักการสาธิตสอนควรให้การสาธิตทักษะที่สอดคล้องกับชนิดของทักษะคอมโพเนนต์: ชนิด-ของ วิธี อะไรเกิดขึ้นสอนควรให้คำแนะนำที่เกี่ยวข้องการสาธิตเพื่อ generalitiesสอนควรมีส่วนร่วมผู้เรียนสนทนาเพียร์และเพียร์สาธิตสอนควรให้ผู้เรียนสังเกตการสาธิตผ่านสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานที่เป็นศูนย์กลางหลักการ
เรียนการสอนควรใช้งานที่เป็นศูนย์กลางกลยุทธ์การเรียนการสอน
การเรียนการสอนควรใช้ความก้าวหน้าของงานทั้งหมดที่ซับซ้อนมากขึ้น
สาธิตหลักการ
การเรียนการสอนควรจัดให้มีการสาธิตของทักษะที่สอดคล้องกับประเภทของทักษะส่วนประกอบ A: ชนิดของวิธีการและสิ่งที่เกิดขึ้น-
การเรียนการสอนควรให้คำแนะนำที่เกี่ยวข้องสาธิตเพื่อ generalities
การเรียนการสอนผู้เรียนควรมีส่วนร่วมในการอภิปรายแบบ peer-peer-และการสาธิต
การเรียนการสอนจะช่วยให้ผู้เรียนที่จะสังเกตเห็นการสาธิตผ่านสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานเน้นหลักการการสอนควรใช้งานเป็นศูนย์กลางกลยุทธ์การสอนการสอนควรใช้ความก้าวหน้าที่ซับซ้อนมากขึ้นทั้งงานหลักการสาธิตการสอนควรมีการสาธิตทักษะที่สอดคล้องกับประเภทของทักษะ ส่วนประกอบ : ชนิดของ , วิธีการและสิ่งที่เกิดขึ้นการสอนควรให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสาธิตไปบ้างการสอนควรมีส่วนร่วมในการอภิปรายและสาธิตการเรียนรู้เพื่อนเพื่อนการสอนควรให้ผู้เรียนสังเกตการแสดงผ่านสื่อ