Clinical competence assessment in n

Clinical competence assessment in nursing: a systematic review of the literature Background. The assessment of clinical competence has returned to centre stage of nurse education. However, there is little evidence to support the use of clinical competence and a wide variety of methods for its use. Research question. The present study was designed to investigate the evidence for the use of clinical competence assessment in nursing. Design. A review using systematic methods of literature pertaining to clinical competence in nursing was conducted using defined dates, databases and search terms. Results. There is still considerable confusion about the definition of clinical com-petence and most of the methods in use to define or measure competence have not been developed systematically and issues of reliability and validity have barely been addressed. Conclusion. The assessment of clinical competence remains almost universally accepted in the nurse education literature as a laudable pursuit yet there are aspects of it that remain at odds with the higher education of nurses. Keywords: nursing, competence, clinical, practice, assessment, nurse education, competencies, competency

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินความสามารถทางคลินิกในการพยาบาล: ทบทวนวรรณกรรมพื้นหลังระบบการ การประเมินความสามารถทางคลินิกได้กลับไปศูนย์ขั้นตอนของการศึกษาพยาบาล อย่างไรก็ตาม มีหลักฐานเพียงเล็กน้อยเพื่อสนับสนุนการใช้ความสามารถทางคลินิกและวิธีการที่หลากหลายสำหรับการใช้ คำถามวิจัย การศึกษาปัจจุบันถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบหลักฐานในการใช้ประเมินความสามารถทางคลินิกในการพยาบาล การออกแบบ ตรวจทานการใช้วิธีระบบของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางคลินิกในการพยาบาลได้ดำเนินการใช้กำหนดวัน ฐานข้อมูล และเงื่อนไขการค้นหา ผลลัพธ์ที่ มีจำนวนมากยังคงสับสนเกี่ยวกับคำนิยามของ petence com ทางคลินิกส่วนใหญ่วิธีการใช้การกำหนด หรือวัดความสามารถได้ไม่รับการพัฒนาอย่างเป็นระบบ และระบุปัญหาของความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้แทบไม่ สรุป การประเมินความสามารถทางคลินิกยังคงยอมรับกันแพร่หลายเกือบจะในวรรณคดีศึกษาพยาบาลเป็นการแสวงหา laudable ยังมีแง่มุมของมันที่ยังคง at odds with ศึกษาของพยาบาล คำสำคัญ: พยาบาล ความ สามารถ คลินิก ฝึก การประเมิน การศึกษาพยาบาล ความสามารถ สมรรถนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินความสามารถในการพยาบาลทางคลินิก: ระบบตรวจสอบประวัติความเป็นมาของวรรณกรรม การประเมินความสามารถทางคลินิกได้กลับไปยังเวทีกลางของการศึกษาพยาบาล แต่มีหลักฐานที่สนับสนุนการใช้ความสามารถทางคลินิกและความหลากหลายของวิธีการสำหรับการใช้งาน คำถามการวิจัย การศึกษาครั้งนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อตรวจสอบหลักฐานสำหรับการใช้งานของการประเมินความสามารถในการพยาบาลทางคลินิก ออกแบบ โดยใช้วิธีการตรวจสอบระบบของวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการพยาบาลทางคลินิกได้รับการดำเนินการโดยใช้วันที่กำหนดฐานข้อมูลและคำที่ต้องการค้นหา ผล ยังคงมีความสับสนมากเกี่ยวกับความหมายของคลินิกคอม petence และส่วนใหญ่ของวิธีการที่ใช้ในการกำหนดหรือการวัดความสามารถยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นระบบและปัญหาของความน่าเชื่อถือและความถูกต้องแทบจะไม่ได้รับการแก้ไข ข้อสรุป การประเมินความสามารถทางคลินิกยังคงได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในวรรณคดีศึกษาพยาบาลในขณะที่การแสวงหาที่น่ายกย่อง แต่มีแง่มุมของมันที่ยังคงอยู่ที่ราคาด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาของพยาบาล คำสำคัญ: พยาบาลสามารถคลินิกปฏิบัติประเมินผลการศึกษาพยาบาลสมรรถนะความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินทางคลินิก ความสามารถในการพยาบาล : การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบของพื้นหลัง การประเมินผลความสามารถทางคลินิก ได้กลับมาที่เวทีกลางของการศึกษาพยาบาล อย่างไรก็ตาม มีหลักฐานเพียงเล็กน้อยที่จะสนับสนุนการใช้ความสามารถทางคลินิกและความหลากหลายของวิธีการสำหรับการใช้งาน คำถามวิจัยการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักฐานสำหรับใช้ในการประเมินความสามารถทางคลินิกในการพยาบาล การออกแบบ การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบโดยใช้วิธีการเกี่ยวกับความสามารถทางคลินิกในการพยาบาลจำนวนกำหนดวันที่ , ฐานข้อมูลและการค้นหา ผลลัพธ์ยังคงมีความสับสนมากเกี่ยวกับความหมายของ petence com คลินิกและส่วนใหญ่ของวิธีการที่ใช้ในการกำหนด หรือวัดความสามารถไม่ได้ถูกพัฒนาอย่างเป็นระบบ และปัญหาความเชื่อมั่นและความเที่ยงตรงแทบจะไม่ได้รับการแก้ไข สรุปการประเมินความสามารถทางคลินิกยังคงเกือบที่ยอมรับอย่างกว้างขวางในการศึกษาพยาบาลเป็นวรรณกรรมแสวงหาน่ายกย่องยังมีแง่มุมของมันอยู่ที่อัตราต่อรองกับอุดมศึกษาของพยาบาล คำสำคัญ : พยาบาล , ความสามารถ , คลินิก , การปฏิบัติ , การประเมินสมรรถนะ , สมรรถนะพยาบาลการศึกษา