Osborn and Parnes define Creative P

Osborn and Parnes define Creative Problem Solving as a six-stage process. These stages are;
1- Forecasting and perceiving the threats; This is the initial stage. At this stage, sensitivity is increased,
possible threats are evaluated and priority is given to one of them.
2- Gathering information about the threat; Maximum information is gathered about the identified threat. Multi
dimensional evaluations are performed about the threat. The factors affecting the threat most are identified
precisely and accurately.
3- Detecting and defining the problem; At this stage the problem is defined clearly.
4- Creating opinions; At this stage many alternative solutions are produced without making a final decision.
5. Determining the solution; The criteria about choosing the right solution is specified at this stage. The best
solution according to specified criteria is chosen.
6. Applying the solution; Appropriate measures are taken to apply the right solution. An action plan is
designed and implemented.The results of the action plan are continuously re-evaluated so that a control cycle
may be established (Giangreco et al.,1994).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออสบอร์ประกันภัยและ Parnes กำหนดเปอร์เซ็นต์การแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์เป็นกระบวนการ 6 ขั้นตอน ขั้นตอนเหล่านี้อยู่;
1 คาดการณ์ และ perceiving ภัยคุกคาม นี้เป็นระยะเริ่มต้น ในขั้นตอนนี้ ความไวจะเพิ่มขึ้น,
ภัยคุกคามอาจจะประเมิน และให้ความสำคัญหนึ่งของพวกเขา.
2-รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับภัยคุกคาม มีการรวบรวมข้อมูลสูงสุดเกี่ยวกับภัยคุกคามที่ระบุ หลาย
มีดำเนินการประเมินมิติเกี่ยวกับภัยคุกคามจาก ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการคุกคามมากที่สุด
อย่างแม่นยำ และถูกต้อง
3 ตรวจสอบ และการกำหนดปัญหา ในขั้นนี้ ปัญหาไว้อย่างชัดเจน.
4-สร้างความคิดเห็น ในขั้นตอนนี้ โซลูชั่นทางเลือกหลายที่ผลิตโดยไม่ทำการสุดท้ายตัดสินใจ
5 กำหนดโซลูชัน มีระบุเงื่อนไขเกี่ยวกับการเลือกทางในขั้นตอนนี้ ดีสุด
แก้ปัญหาตามเงื่อนไขที่ระบุได้เลือก
6 ใช้โซลูชัน มีดำเนินมาตรการที่เหมาะสมในการใช้ทาง แผนการดำเนินการคือ
ออกแบบ และดำเนินการผลลัพธ์ของแผนการดำเนินการเป็นค่าใหม่อย่างต่อเนื่องเพื่อให้ตัวควบคุมรอบ
อาจกำหนดขึ้น (Giangreco et al., 1994) ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ออสบอร์และพาร์นกำหนดการแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์เป็นกระบวนการขั้นตอนที่หก ขั้นตอนเหล่านี้
1 - การพยากรณ์และเห็นภัยคุกคาม; นี้เป็นขั้นตอนเริ่มต้น ในขั้นตอนนี้มีความไวเพิ่มขึ้น
ภัยคุกคามที่เป็นไปได้มีการประเมินและจัดลำดับความสำคัญจะได้รับการอย่างใดอย่างหนึ่งของพวกเขา ที่ 2
- รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับภัยคุกคามนั้น ข้อมูลสูงสุดที่รวบรวมเกี่ยวกับภัยคุกคามที่ระบุ หลาย
มิติการประเมินผลจะดำเนินการเกี่ยวกับภัยคุกคาม ปัจจัยที่มีผลต่อการคุกคามมากที่สุดจะมีการระบุ
อย่างแม่นยำและถูกต้อง 3
- การตรวจสอบและการกำหนดปัญหานั้น ในขั้นตอนนี้ปัญหาคือการกำหนดไว้อย่างชัดเจน ที่ 4
- การสร้างความคิดเห็น; ในขั้นตอนนี้การแก้ปัญหาหลายทางเลือกที่มีการผลิตโดยไม่ต้องทำการตัดสินใจขั้นสุดท้าย
5 การกำหนดวิธีการแก้ปัญหานั้น เกณฑ์เกี่ยวกับการเลือกโซลูชั่นที่เหมาะสมที่ระบุไว้ในขั้นตอนนี้ ที่ดีที่สุดของ
การแก้ปัญหาเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดได้รับการแต่งตั้ง
6 การใช้วิธีการแก้ปัญหานั้น มาตรการที่เหมาะสมจะถูกนำไปใช้โซลูชั่นที่เหมาะสม แผนปฏิบัติการที่
ได้รับการออกแบบและผล implemented.The ของแผนปฏิบัติการอย่างต่อเนื่องประเมินอีกครั้งเพื่อให้วงจรการควบคุม
อาจจะจัดตั้งขึ้น (Giangreco และคณะ. 1994)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ออสบอร์น และ parnes นิยามความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาตามกระบวนการ 6 ขั้นตอน ขั้นตอนเหล่านี้ ;
1 - การพยากรณ์และการคุกคาม ; นี้เป็นขั้นตอนแรก ในขั้นตอนนี้ ความไวเพิ่มขึ้น ภัยคุกคามที่เป็นไปได้
ประเมินและให้ความสําคัญแก่หนึ่งในพวกเขา .
2 - รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับภัยคุกคาม ข้อมูลสูงสุดที่รวบรวมเกี่ยวกับการระบุภัยคุกคาม มัลติ
มิติการประเมิน จะดำเนินการเกี่ยวกับการคุกคาม ปัจจัยที่มีผลต่อการระบุได้อย่างแม่นยำและถูกต้องที่สุด
.
3 - การตรวจสอบและการกำหนดปัญหา ในขั้นตอนนี้เป็นการกำหนดปัญหาชัดเจน .
4 - สร้างความคิดเห็น ; ในขั้นตอนนี้โซลูชั่นทางเลือกหลายผลิตโดยปราศจากการตัดสินใจขั้นสุดท้าย .
5 การแก้ไข ;เกณฑ์การเลือกโซลูชั่นที่ระบุไว้ในขั้นตอนนี้ โซลูชั่นที่ดีที่สุด
ตามหลักเกณฑ์ที่ระบุไว้ .
6 การใช้โซลูชั่น ; มาตรการที่เหมาะสมมาใช้โซลูชั่นด้านขวา แผนปฏิบัติการคือ
มาประยุกต์ใช้ ผลลัพธ์ของแผนปฏิบัติการอย่างต่อเนื่องอีกครั้งประเมินเพื่อให้วงจรการควบคุม
อาจจะก่อตั้ง ( giangreco et al . , 1994 )