In Alice’s Adventures in Wonderland

In Alice’s Adventures in Wonderland, Alice encounters a series of puzzles that seem to have no clear solutions, which imitates the ways that life frustrates expectations. Alice expects that the situations she encounters will make a certain kind of sense, but they repeatedly frustrate her ability to figure out Wonderland. Alice tries to understand the Caucus race, solve the Mad Hatter’s riddle, and understand the Queen’s ridiculous croquet game, but to no avail. In every instance, the riddles and challenges presented to Alice have no purpose or answer. Even though Lewis Carroll was a logician, in Alice’s Adventures in Wonderland he makes a farce out of jokes, riddles, and games of logic. Alice learns that she cannot expect to find logic or meaning in the situations that she encounters, even when they appear to be problems, riddles, or games that would normally have solutions that Alice would be able to figure out. Carroll makes a broader point about the ways that life frustrates expectations and resists interpretation, even when problems seem familiar or solvable.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการผจญภัยของอลิซในดินแดนมหัศจรรย์, อลิซพบชุดของจิ๊กซอร์ที่ดูเหมือนจะไม่มีการแก้ปัญหาที่ชัดเจนซึ่งเลียนแบบวิธีการที่ชีวิตหงุดหงิดความคาดหวัง อลิซคาดว่าสถานการณ์ที่เธอพบจะทำให้บางชนิดของความรู้สึก แต่พวกเขาซ้ำแล้วซ้ำอีกรอดพ้นความสามารถของเธอที่จะคิดออกดินแดนมหัศจรรย์ อลิซพยายามที่จะเข้าใจการแข่งขันพรรคการเมืองแก้ปริศนาหมวกบ้าของและเข้าใจเกมกีฬาชนิดหนึ่งของพระราชินีไร้สาระ แต่ไม่เป็นประโยชน์ ในทุก ๆ เช่นปริศนาและความท้าทายที่นำเสนอให้อลิซมีวัตถุประสงค์หรือไม่คำตอบ แม้ว่า Lewis Carroll เป็นนักตรรกวิทยาในการผจญภัยของอลิซในดินแดนมหัศจรรย์ของเขาทำให้เรื่องตลกออกมาจากเรื่องตลกปริศนาและเกมของตรรกะอลิซรู้ว่าเธอไม่สามารถคาดหวังที่จะหาเหตุผลหรือความหมายในสถานการณ์ที่เธอพบแม้ว่าพวกเขาดูเหมือนจะเป็นปัญหาปริศนาหรือเกมที่ปกติจะมีการแก้ปัญหาที่อลิซจะสามารถที่จะคิดออก carroll ทำให้จุดที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับวิธีการที่ชีวิตหงุดหงิดคาดหวังและต่อต้านการตีความถึงแม้ปัญหาดูเหมือนคุ้นเคยหรือแก้ไขได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการผจญภัยของอลิซในแดนมหัศจรรย์ อลิพบชุดของปริศนาที่ดูเหมือนจะมีคำตอบไม่ชัดเจน ซึ่ง imitates แบบว่า ชีวิต frustrates ความคาดหวัง อลิคาดว่าที่เธอพบสถานการณ์จะทำให้ชนิดของความรู้สึก แต่พวกเขาซ้ำ ๆ frustrate ความสามารถในการคิดออกวันของเธอ อลิซพยายามเข้าใจการแข่งขันคอคัส แก้ปัญหาลับสมองของ Hatter บ้า และเข้าใจเกม croquet ไร้สาระของพระราชินี แต่จะไม่มีประโยชน์ ในทุกกรณี ปริศนาและความท้าทายกับอลิซมีวัตถุประสงค์หรือตอบไม่ แม้ว่าเลวิสคาร์ถูก logician การ ในการผจญภัยของอลิซในแดนมหัศจรรย์ เขาทำให้ farce ตลก ปริศนา และเกมตรรกะ อลิซรู้ว่า เธอไม่สามารถคาดหวังหาตรรกะหรือความหมายในสถานการณ์ที่เธอพบ แม้ว่าจะปรากฏเป็น ปัญหา ปริศนา หรือเกมที่จะมีโซลูชั่นที่อลิซจะสามารถคิดออก คาร์ทำให้จุดกว้างเกี่ยวกับวิธีชีวิต frustrates ความคาดหวัง และพยายามขัดขวางการตีความ แม้ปัญหาดูเหมือนจะคุ้นเคย หรือแก้ไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการ ผจญภัย ของ Alice in Wonderland อลิซพบชุดของเล่นฝึกสมองที่ดูเหมือนจะไม่มีโซลูชันชัดเจนซึ่งเลียนแบบวิธีที่ว่าการใช้ชีวิตแบบแนบแน่นมันความคาดหวัง อลิซคาดว่าสถานการณ์ที่จะทำให้เธอเผชิญหน้ากับ ประเภท ของความรู้สึกแต่ซ้ำหลายครั้งทำลายความสามารถของเธอในรูปที่ออกจากความน่ามหัศจรรย์ใจ อลิซจะพยายามทำความเข้าใจการแข่งขัน รัฐสภา แก้ไขปัญหาของ Mad Hatter ได้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับเกมโครเครเรื่องตลกของสมเด็จพระราชินีแต่ไม่มีให้บริการ ยกตัวอย่างเช่นในทุกความท้าทายและเทเลเท็กซ์ที่นำเสนอใน Alice ไม่มีคำตอบหรือวัตถุประสงค์ แม้ว่าจนถึง Lewis Carroll ตรรกวิทยาในการ ผจญภัย ของ Alice in Wonderland เขาก็ทำให้ละครตลกโปกฮาที่ออกมาจากเรื่องขำขันเทเลเท็กซ์และเกมเชิงตรรกะของอลิซเรียนรู้ว่าเธอไม่สามารถคาดหวังได้ว่าจะได้พบกับเชิงตรรกะหรือความหมายในสถานการณ์ที่เธอพบแม้กระทั่งเมื่อพวกเขาปรากฏขึ้นเป็นปัญหาเทเลเท็กซ์หรือเกมที่จะมีโซลูชันที่อลิซจะสามารถรูปที่ออกมาตามปกติ ลีแครอลทำให้จุดที่กว้างเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ชีวิตแบบแนบแน่นมันความคาดหวังและยืนกรานการตีความได้เมื่อมีปัญหาก็เป็นความคุ้นเคยหรือแก้ไข: