There are three elements to reader-

There are three elements to reader-response: the reader, the text, and the context. In Rosenblatt's (1983) view, reading is not a passive act. When readers read, they bring their own experiences to the selection. There is no one true interpretation, as the reader is the active creator of responses. Readers re-create the text for themselves. They do this by bringing forward their own understandings about how texts work as well as their own beliefs and expectations. A reader creates his or her own meanings, not one specific meaning that the author of the text may want the reader to achieve.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีองค์ประกอบที่ 3 การตอบสนองผู้อ่าน: ผู้อ่าน ข้อความ และบริบทการ ในมุมมองของ Rosenblatt (1983) อ่านได้กระทำแฝง เมื่อผู้อ่านอ่าน พวกเขานำประสบการณ์ของตนเองกับการเลือก มีความจริงไม่หนึ่ง เป็นผู้อ่าน ผู้ใช้งานตอบสนอง อ่านข้อความที่สร้างใหม่ด้วยตนเอง พวกเขาสามารถทำได้ โดยนำไปข้างหน้าของตนเองเปลี่ยนความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทำงานข้อความเชื่อและความคาดหวังของตนเอง ผู้อ่านสร้างความหมายของ ตนเอง ไม่หนึ่งเฉพาะความหมายที่ผู้เขียนข้อความอาจต้องอ่านให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีสามองค์ประกอบในการอ่านการตอบสนองคืออ่านข้อความและบริบท ใน Rosenblatt ของ (1983) มุมมองการอ่านไม่ได้กระทำเรื่อย ๆ เมื่อผู้อ่านอ่านพวกเขานำประสบการณ์ของตัวเองกับสิ่งที่เลือก ไม่มีใครตีความที่แท้จริงคือเป็นผู้อ่านเป็นผู้สร้างการใช้งานของการตอบสนอง ผู้อ่านสร้างใหม่อีกครั้งข้อความสำหรับตัวเอง พวกเขาทำเช่นนี้โดยนำไปข้างหน้าความเข้าใจของตัวเองเกี่ยวกับวิธีตำราทำงานเช่นเดียวกับความเชื่อของตัวเองและความคาดหวังของพวกเขา ผู้อ่านสร้างความหมายของเขาหรือเธอเองไม่ได้เป็นหนึ่งในความหมายที่เฉพาะเจาะจงที่ผู้เขียนอาจจะต้องการให้ผู้อ่านเพื่อให้บรรลุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีสามองค์ประกอบ เพื่อตอบสนองผู้อ่าน : ผู้อ่าน ข้อความ และบริบท ใน โรเซนแบลตต์ ( 1983 ) ดู อ่าน ไม่ใช่การกระทำที่แฝง เมื่อผู้อ่านได้อ่าน ก็เอาประสบการณ์ของตนเองในการเลือก ไม่มีใครจริงตีความ เช่น อ่านเป็นผู้สร้างงาน ตอบ เป็นผู้อ่านสร้างข้อความสำหรับตัวเองพวกเขาทำเช่นนี้โดยนำไปข้างหน้าของตัวเองความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการทำงาน ตลอดจนตำราความเชื่อของตนเอง และความคาดหวัง ผู้อ่านสร้างความหมายของเขาหรือเธอเอง ไม่เฉพาะความหมายที่ผู้เขียนข้อความอาจต้องอ่านเพื่อให้บรรลุ