Table 5.Association between student

Table 5.
Association between students’ perceived university academic environment, living arrangements, personal issues, and depression (N = 717).
Item No. Item Mode of Response N Mean SD ‘t’-test Level of sig.
1. Able to follow the classes Yes 613 74.43 17.76 −0.636 0.000*
No 104 86.55 19.97
2. Satisfied about teaching method Yes 443 73.69 18.037 −4.67 0.000*
No 274 80.22 18.77
3. Able to clarify your academic queries with the teachers Yes 506 73.16 18.25 −6.96 0.000*
No 211 83.44 17.35
4. Feel academically stressed Yes 394 79.28 18.73 5.01 0.000*
No 323 72.41 17.70
5. Happy with the living arrangement in the university campus Yes 531 74.95 17.87 −3.03 0.002*
No 186 79.73 20.09
6. Able to share problems with others Yes 509 73.03 17.85 −7.37 0.000*
No 208 83.90 18.10
7. Problem bothering students mentally Yes 357 82.02 18.67 8.804 0.000*
No 360 70.40 16.59
8. Involvement in any romantic relationship Yes 251 76.29 18.75 0.107 0.915
No 466 76.13 18.50
9. Romantic relationship helpful in academic pursuit Yes 180 72.97 17.46 −4.93 0.000*
No 68 84.56 19.18
10. Take alcohol almost regularly (699 students responded to this question) Yes 153 78.22 18.97 1.53 0.126
No 546 75.63 18.45
11. Currently suffering from any major health problems Yes 102 82.31 18.38 3.62 0.000*
No 615 75.17 18.43
12. Doing regular physical exercise Yes 189 73.71 18.19 −2.13 0.033**
No 528 77.07 18.65
NS: Not significant.

*
Significant at 0.01 level.

**
Significant at 0.05 level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาราง 5ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยรับรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา จัดการที่พักอาศัย ปัญหาส่วนบุคคล และภาวะซึมเศร้า (N = 717)หมายเลขสินค้า โหมดรายการของตอบสนอง N หมายถึง SD ไม่ ' -ทดสอบระดับของ sig.1. สามารถติดตามเรียนใช่ 613 74.43 17.76 −0.636 0.000*ไม่มี 104 86.55 19.97 2. พอใจในวิธีสอนใช่ 443 73.69 18.037 −4.67 0.000*ไม่ 274 80.22 18.77 3. สามารถที่จะชี้แจงแบบสอบถามของคุณวิชาการกับครูใช่ 506 73.16 18.25 −6.96 0.000*ไม่มี 211 83.44 17.35 4. เน้นวิชาการรู้สึกใช่ 394 79.28 0.000* 18.73 5.01ไม่มี 323 72.41 17.70 5. มีความสุข ด้วยการจัดชีวิตในมหาวิทยาลัยวิทยาเขตใช่ 531 74.95 17.87 −3.03 0.002*ไม่มี 186 79.73 20.09 6. สามารถแชร์ปัญหากับคนอื่น ๆ ใช่ 509 73.03 17.85 −7.37 0.000*ไม่มี 208 83.90 18.10 7. ปัญหานักเรียนที่รบกวนจิตใจใช่ 357 82.02 18.67 8.804 0.000*ไม่มี 360 70.40 16.59 8. มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกใช่ 251 18, 75 76.29 0.107 0.915ไม่ 466 76.13 18.50 9. สัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ในการศึกษาแสวงหาใช่ 180 72.97 17.46 −4.93 0.000*ไม่มี 68 84.56 19.18 10. ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นประจำเกือบ (699 นักเรียนตอบคำถามนี้) ใช่ 153 78.22 18.97 1.53 0.126ไม่ 546 75.63 18.45 11. ปัจจุบันความทุกข์ทรมานจากปัญหาสุขภาพที่สำคัญใช่ 102 82.31 0.000* 18.38 3.62ไม่มี 615 75.17 18.43 12. ทำประจำกายใช่ 189 73.71 18.19 −2.13 0.033* *ไม่มี 528 77.07 18.65 NS: ไม่สำคัญ*อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01**อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 5
ความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยสภาพแวดล้อมการรับรู้ทางวิชาการในการจัดที่อยู่อาศัย, ปัญหาส่วนตัวและภาวะซึมเศร้า (N = 717).
โหมดหมายเลขสินค้ารายการตอบสนอง N หมายถึง SD 't'ทดสอบระดับ sig.
1 สามารถติดตามการเรียนใช่ 613 74.43 17.76 -0.636 0.000 *
ไม่มี 104 86.55 19.97
2 ความพึงพอใจเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิธีการใช่ 443 73,69 18,037 -4,67 0,000 *
ไม่มี 274 80.22 18.77
3 สามารถที่จะชี้แจงคำสั่งการศึกษาของคุณกับครูใช่ 506 73.16 18.25 -6.96 0.000 *
No 211 83.44 17.35
4 รู้สึกวิชาการเน้นใช่ 394 79.28 18.73 5.01 0.000 *
ไม่มี 323 72.41 17.70
5 มีความสุขกับการอยู่อาศัยในมหาวิทยาลัยใช่ 531 74.95 17.87 -3.03 0.002 *
ไม่มี 186 79.73 20.09
6 สามารถที่จะแบ่งปันปัญหากับคนอื่น ๆ ใช่ 509 73.03 17.85 -7.37 0.000 *
ไม่มี 208 83.90 18.10
7 ปัญหารบกวนจิตใจนักเรียนใช่ 357 82,02 18,67 8,804 0,000 *
ไม่มี 360 70.40 16.59
8 การมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกใด ๆ ใช่ 251 76,29 18,75 0,107 0,915
ไม่มี 466 76.13 18.50
9 ความสัมพันธ์โรแมนติกที่เป็นประโยชน์ในการแสวงหาทางวิชาการใช่ 180 72.97 17.46 -4.93 0.000 *
ไม่มี 68 84.56 19.18
10 ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์เป็นประจำเกือบ (699 นักเรียนตอบคำถามนี้) ใช่ 153 78.22 18.97 1.53 0.126
ไม่มี 546 75.63 18.45
11 ขณะที่ทุกข์ทรมานจากปัญหาสุขภาพใด ๆ ที่สำคัญใช่ 102 82.31 18.38 3.62 0.000 *
ไม่มี 615 75.17 18.43
12 การทำเช่นการออกกำลังกายเป็นประจำใช่ 189 73.71 18.19 -2.13 0.033 **
ไม่มี 528 77.07 18.65
NS:. ไม่มีนัยสำคัญ

*
ที่สําคัญที่ระดับ 0.01.

**
ที่สําคัญที่ระดับ 0.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 5ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนมหาวิทยาลัยวิชาการสิ่งแวดล้อม , การดำรงชีวิต , ส่วนบุคคลและปัญหาภาวะซึมเศร้า ( n = 717 )รายการไม่มีรายการโหมดของการตอบสนองของ N หมายถึง SD " t " - ทดสอบระดับของ sig1 . สามารถติดตามบทเรียนได้เป็น 74.43 17.76 − 0.636 0.000 *ไม่ 86.55 19.97 1042 . พอใจกับวิธีสอนครับแต่ 73.69 18.037 − 4.67 0.000 *ไม่ต้อง 80.22 18.773 . สามารถชี้แจงข้อสงสัยของคุณทางวิชาการกับอาจารย์ค่ะแต่ 73.16 18.25 −ไก 0.000 *ไม่ 83.44 17.35 2114 . รู้สึกเครียดครับคุณด้านวิชาการ 79.28 18.73 5.01 0.000 *ไม่ 72.41 17.70 3235 . มีความสุขกับการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย การจัด 74.95 ครับท่าน 17.87 − 3.03 0.002 *ไม่ 79.73 19.17 1866 . สามารถที่จะแบ่งปันปัญหากับคนอื่นครับถ้า 73.03 17.85 − 7.37 0.000 *ไม่ 18.10 208 83.907 . ปัญหากวนใจนักเรียนใจครับ 357 82.02 18.67 8.804 0.000 *ไม่ 70.40 16.59 360 องศา8 . การมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกใช่ 251 76.29 18.75 0.107 0.915ไม่ก็ 76.13 สีน้ำตาลแดง9 . ความสัมพันธ์ที่โรแมนติกที่เป็นประโยชน์ในการแสวงหาทางวิชาการครับ 180 ระบบ 17.46 − 4.93 0.000 *68 84.56 10 ไม่มี10 . ใช้แอลกอฮอล์เกือบเป็นประจำ ( เป็นนักเรียนตอบคำถามนี้แล้ว 78.22 18.97 1.53 0.126 ) ครับไม่ต้อง 75.63 18.4511 . กำลังทุกข์ทรมานจากปัญหาสุขภาพที่สำคัญครับ 102 82.31 18.38 3.62 0.000 *ไม่ที่ 75.17 18.4312 . ทำประจำกายครับ 189 73.71 18.19 − 2.13 0.033 * *ไม่แต่ 77.07 18.65ns : ความ*อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01* *อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05