Using cluster analysis to character

Using cluster analysis to characterize meaningful
learning in a first-year university chemistry
laboratory course

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะมีความหมายที่ใช้การวิเคราะห์คลัสเตอร์การเรียนรู้ในวิชาเคมีที่มหาวิทยาลัยปีแรกห้องปฏิบัติการหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้การวิเคราะห์กลุ่มที่มีความหมายที่จะอธิบายลักษณะ
การเรียนรู้ในปีแรกของมหาวิทยาลัยเคมี
แน่นอนทางห้องปฏิบัติการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยใช้การวิเคราะห์แบบกลุ่มในลักษณะที่มีความหมายการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย นักศึกษาเคมีหลักสูตรห้องปฏิบัติการ