This study investigated the relatio

This study investigated the relationship between two elementary building administrators and their teaching faculty with regard to leadership styles of the principal. Leadership analysis determined one principal who was transformational leader and one principal who was transactional. A survey assessed the perceptions of elementary teachers regarding each school’ sclimate, and their own empowerment resulting in teacher efficacy. Results were notcongruent with the review of literature. The school with the transactional principal underwent an intervention for a twelve-week period during which changes were made based on the data from the pretests administered. These interventions reflected a more transformational leadership approach. The researcher also gained insights as to future studies and implications for practice such as replication of the study using a longer intervention period and a larger sample within one school or mores schools in the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างสองอาคารประถมศึกษาดูแลคณะของพวกเขาสอนเกี่ยวกับลักษณะความเป็นผู้นำของครูใหญ่ ภาวะผู้นำวิเคราะห์กำหนดหลักหนึ่งที่มีภาวะผู้นำและหลักหนึ่งที่มีทรานแซคชัน แบบสำรวจประเมินการรับรู้ของครูประถมศึกษาเกี่ยวกับแต่ละโรงเรียน ' sclimate และอำนาจของตนเองเกิดประสิทธิภาพครู ผลลัพธ์ที่ได้ notcongruent กับการทบทวนวรรณกรรม โรงเรียนกับหลักมูลประกอบไปด้วยการแทรกแซงในสองสัปดาห์ระยะที่มีการเปลี่ยนแปลงตามข้อมูลจาก pretests จัดการ มาตรการเหล่านี้สะท้อนให้เห็นวิธีการนำภาวะมากขึ้น นอกจากนี้นักวิจัยยังได้รับความเข้าใจเป็นการศึกษาในอนาคตและผลการปฏิบัติเช่นการจำลองแบบของการศึกษาที่ใช้ระยะเวลาแทรกแซงอีกต่อไปและตัวอย่างขนาดใหญ่ภายในโรงเรียนหรือโรงเรียนจารีตและวิถีประชาในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสองผู้บริหารอาคารประถมศึกษาและการเรียนการสอนคณะของพวกเขาเกี่ยวกับรูปแบบการเป็นผู้นำของเงินต้นด้วย การวิเคราะห์ความเป็นผู้นำที่กำหนดอย่างใดอย่างหนึ่งที่สำคัญที่เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงและเป็นหนึ่งในผู้ที่เป็นหลักในการทำธุรกรรม การสำรวจการประเมินการรับรู้ของครูประถมศึกษาเกี่ยวกับแต่ละโรงเรียน 'sclimate และเพิ่มขีดความสามารถของตัวเองของพวกเขาทำให้เกิดการรับรู้ความสามารถของครู ผลลัพธ์ที่ได้ notcongruent ด้วยการทบทวนวรรณกรรม โรงเรียนที่มีการทำธุรกรรมที่สำคัญได้รับการแทรกแซงเป็นระยะเวลาสิบสองสัปดาห์ในระหว่างที่การเปลี่ยนแปลงที่ทำบนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้จากการ pretests ยา การแทรกแซงเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงวิธีการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงมากขึ้น นักวิจัยยังได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการศึกษาในอนาคตและผลกระทบต่อการปฏิบัติเช่นการจำลองแบบของการศึกษาโดยใช้ระยะเวลานานในการแทรกแซงและกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ภายในโรงเรียนโรงเรียนหนึ่งหรือประเพณีในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสองอาคารประถมศึกษา ผู้บริหารและคณะครูในเรื่องรูปแบบภาวะผู้นำของครูใหญ่ การวิเคราะห์ภาวะผู้นำตัดสินใจหนึ่งหลักที่ผู้นำการเปลี่ยนแปลงและหนึ่งที่เป็นหลักของทรานแซคชัน แบบประเมินความคิดเห็นของครูประถมศึกษาเกี่ยวกับแต่ละโรงเรียน sclimate ' ,การเสริมสร้างพลังอำนาจและความสามารถของตัวเองให้ครู . ผลลัพธ์ที่ได้ notcongruent กับการทบทวนวรรณกรรม โรงเรียนมีครูใหญ่ด้านได้รับการแทรกแซงสำหรับ 12 สัปดาห์ในระหว่างที่มีการเปลี่ยนแปลงตามข้อมูลจากแผนบริหารจัดการ . การแทรกแซงเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง เพิ่มเติมวิธีการผู้วิจัยยังได้รับข้อมูลเชิงลึกเพื่อศึกษาในอนาคต และผลกระทบต่อการปฏิบัติงาน เช่น การใช้ระยะเวลาศึกษาแล้วการแทรกแซง และตัวอย่างขนาดใหญ่ภายในโรงเรียนโรงเรียนหนึ่ง หรือมากกว่า ในการศึกษา