The present study was based on pred

The present study was based on predicting distance education students’ year-end academic performances using a fuzzy-based model. The input data were comprised of particular variables in the learning management system as well as the results of the quiz in Week 4 and the midterm exam in Week 8.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันได้ตามคาดการณ์ของนักศึกษาจากสิ้นปีวิชาการแสดงใช้แบบชัดเจนตาม ข้อมูลที่ป้อนเข้าประกอบด้วยตัวแปรเฉพาะในการเรียนรู้ระบบการจัดการรวมทั้งผลการทดสอบใน 4 สัปดาห์และสอบกลางภาคในสัปดาห์ 8

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้อยู่บนพื้นฐานการคาดการณ์ในช่วงปลายปีนักเรียนการศึกษาทางไกล 'การแสดงทางวิชาการโดยใช้แบบจำลองเลือนตาม ป้อนข้อมูลแบ่งเป็นตัวแปรโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการจัดการเรียนรู้เช่นเดียวกับผลของการตอบคำถามในสัปดาห์ที่ 4 และการสอบกลางเทอมในสัปดาห์ที่ 8

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาจากนักศึกษาทางไกลปลายปีทำนายการปฏิบัติงานด้านวิชาการ โดยใช้ฟัซซี่โดยใช้แบบจำลอง ข้อมูล ข้อมูล ซึ่งประกอบด้วยตัวแปรเฉพาะในระบบการจัดการการเรียนรู้ตลอดจนผลลัพธ์ของคำถามในข้อสอบกลางภาคในสัปดาห์ที่ 4 และ 8 สัปดาห์