According to the National Education

According to the National Education Act B.E. 2542 (1999), Section 22, education must adhere to the principle
that all learners are capable to learn and develop themselves and learners are considered the most important.
Education process has to encourage students to develop naturally to their highest potential. Section 26 stated that
educational institutes had to assess learners’ development, behaviors, study habits, activity participation, and tests in
lines with the teaching process according to the different levels and forms of education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามชาติศึกษาพระราชบัญญัติพ.ศ. 2542 (1999), ส่วน 22 ศึกษาต้องเป็นไปตามหลักการว่า ผู้เรียนทั้งหมดมีความสามารถในการเรียนรู้ และพัฒนาตนเอง และผู้เรียนถือว่าสำคัญสุดกระบวนการศึกษาเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาตามธรรมชาติเพื่อศักยภาพสูงสุดของพวกเขาได้ ระบุ 26 ส่วนที่สถาบันการศึกษามีการประเมินของผู้เรียนพัฒนา พฤติกรรม พฤติกรรมศึกษา ร่วมกิจกรรม และทดสอบในบรรทัดที่ มีการเรียนการสอนตามระดับต่าง ๆ และรูปแบบของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (1999) มาตรา 22
การศึกษาต้องเป็นไปตามหลักการที่ว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาตัวเองและผู้เรียนได้รับการพิจารณาที่สำคัญที่สุด.
ขั้นตอนการศึกษามีการส่งเสริมให้นักเรียนในการพัฒนาตามธรรมชาติของพวกเขา ศักยภาพสูงสุด มาตรา 26 ระบุว่าสถาบันการศึกษามีการประเมินการพัฒนาผู้เรียนพฤติกรรมนิสัยในการเรียนมีส่วนร่วมกิจกรรมและการทดสอบในเส้นที่มีกระบวนการเรียนการสอนตามระดับที่แตกต่างกันและรูปแบบของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 22 ศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทั้งหมด
มีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองและผู้เรียนเป็นสำคัญ กระบวนการศึกษา
ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามธรรมชาติ เพื่อศักยภาพสูงสุดของพวกเขา มาตรา 26 ระบุว่า
สถานศึกษา มีเพื่อประเมินพัฒนาการผู้เรียน "พฤติกรรม , การเรียน , การมีส่วนร่วมกิจกรรม และการทดสอบใน
เส้น ด้วยกระบวนการสอนตามระดับที่แตกต่างกันและรูปแบบของการศึกษา