RESULTSConceptual components ofinfo

RESULTS
Conceptual components of
information need
The first and most obvious finding of the study was the
lack of consistent definition of the concept under consideration
within the literature studied. Furthermore, the
terms information, learning and educational needs were
used interchangeably. Few authors provided an actual
definition of these terms. Information needs of clients,
their families and health-care professionals were under
scrutiny in many papers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์องค์ประกอบแนวคิดของต้องการข้อมูลค้นพบครั้งแรก และเห็นได้ชัดที่สุดของการศึกษาขาดการนิยามที่สอดคล้องกันของแนวคิดภายใต้การพิจารณาภายในวรรณคดีศึกษา นอกจากนี้ การมีความต้องการเรียนรู้ และศึกษาข้อมูลเงื่อนไขใช้แทนกัน ผู้เขียนไม่มีจริงความหมายของคำเหล่านี้ ต้องการข้อมูลของลูกค้าครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอยู่ภายใต้ยสารในหลายเอกสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผล
ส่วนประกอบแนวคิดของ
ข้อมูลที่ต้องการ
การค้นพบเป็นครั้งแรกและที่ชัดเจนที่สุดของการศึกษาคือ
การขาดของความหมายที่สอดคล้องกันของแนวคิดภายใต้การพิจารณา
ภายในวรรณคดีศึกษา นอกจากนี้
ข้อมูลแง่การเรียนรู้และการศึกษาความต้องการถูก
ใช้แทนกันได้ ไม่กี่เขียนให้เกิดขึ้นจริง
ความหมายของคำเหล่านี้ ข้อมูลความต้องการของลูกค้า
ครอบครัวของพวกเขาและผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพที่อยู่ภายใต้
การตรวจสอบข้อเท็จจริงในเอกสารจำนวนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์แนวคิดของส่วนประกอบข้อมูลต้องการหาที่แรกและที่ชัดเจนที่สุดของการศึกษาคือไม่มีคำนิยามของแนวคิดที่สอดคล้องกันภายใต้การพิจารณาในวรรณคดีศึกษา นอกจากนี้ด้านการเรียนรู้ และความต้องการด้านการศึกษา คือข้อมูลใช้สลับ ไม่เขียนให้จริงความหมายของคำเหล่านี้ ความต้องการของลูกค้าครอบครัวและสุขภาพผู้เชี่ยวชาญด้านใต้การตรวจสอบข้อเท็จจริงในเอกสารหลาย